KSIĄŻKI POWIĄZANE ZE SŁOWEM «れん‐じゅく»
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れん‐じゅく oraz krótkie ich fragmenty w celu przedstawienia kontekstu użycia w literaturze.
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諸君が御熟知の通り、伺れの國に於ても,政界に於て練磨する所のものが國玖の上にっいて力を仲すことに相成るものでありますが、是じつ- 3 いそのあひだおいおの^ 0 みづかれんお 1 ころれんじゅくところ一一ざいき^らくは實際其 31 に於て,各-自ら練磨する所, ...
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昭和維新の大国是: 附・平和的世界統一政策 - 14 ページ
けんけんにんふくつ,んけんり-くか- , 'せきにんたんぎおもこくけんこくはふしたがたにんけんり二、帝國文化協會は其主義の達成を期するが故に、會員各自は、忠勇義烈、 ... くもん 1.7 さくち 1 ^かいはつゆいの- / 'れんじゅくきんら 5 I ふくわん I や 5 れいりつしんか- .
相手がちがひ や全機能といふものは、發揮しっくされないもの、やうに見える。ぜんきのうばつきみたい^せいのちれんあいおいにんげんじふれんあいてきようさうたうぱかずていせいじゅくたんれんしたがじよく^く 3 うせいばつきうくわしだいげいじゅつかさくひんぼあ ...
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教育学基本マニュアル〔改訂版〕: 教育用語・資料・教員採用試験対応
廉塾[れんじゅく] —菅茶山(かん:さざん)ろ『労作学校の概念』—ケルシエンシュタイナローゼンツバイク(米 808611 ^ ^ ; 8 ぶ 1907 〜)フラストレーションに対する反応型からパ―ソナリティを類型的に捉えようとした。その結果考案されたのが、絵画欲求不満テスト ...
塾へ入る相談の纏る、たったたいへんひ? ;ょんわかブ 4 っ^れんらいらくそは-ソらラせんはいやせき,、れんにんでは大變な評刺てした〕で、^い^術家迚が- . ? 8 ^钱放な ... 0 くわい 1 のちじゅくぶん^くくわいチりなにせんせいれんど V 'よして人形を一つ? ^れまし 4 ...
William Makepeace Thackeray, 平田禿木, 1925
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地主と小作人: 農村社會問題 - 45 ページ
すゝごもだんたいてきしれんつおいしや-ゥらいこさくにんくみ今や小作人も社會的自覺を威得し、阒結事を成すの訓練に熟せんとしつゝある。い^こさぐにんしやくわいてきじかくかんごくだんけつこごなくんれんじゅく不作同盟は殺人劍でなく、活人劍たらしめたい。
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にほんごつぎの45じかんれんしゅうちょう - 63 ページ
A ごしんじゅくはいつもひとがおおいですね。 B ごすりかいますから、 2. A ごじかんがありません。 B ごじゃ、いそぎますこのみずをのんでもいいですか。 3. A ご B ごあまりきれいじゃありませんから、 0 よのみません 4. A ごおしょうがつにおんせんにいきたいです。
ちね大ゅ&んさうかんしは 5 じゅゥぶい 1 頭地を拔さ得た&し所以なりき。 ... つす 1 -んおいにほんもっとさんちセんれんじゅくは次に陸軍に於ては、 3 本の最も山地戦に練熟し、,又大規模の包^陣形を巧みに平 I 原戰に應用したる如き、何れも露軍い《ラいところさろ ...
国分種徳, 梅田又次郎, 田山花袋, 1907
十二時を過ぎていた。— —塾長が次長なら、三連複だったのに...じちょうさんれんぷくしょ—もないォャジ...。まだ酔っているのか。でも五七五で川柳には、なっている...。塾長が、自重できずに自嘲する...二日酔いだ。なんで飲んじやったンだろう...自重はどうした...。
