Znaczenie słowa "悱愤" w słowniku

WYMOWA SŁOWA 悱愤

悱	愤
fěi	fèn

CO OZNACZA SŁOWO 悱愤

Definicja słowa 悱愤 w słowniku

Oburzenie 1. Smutek. 2. Odnosi się do myślenia o depresji, pragnienie inspiracji.

悱愤 1.忧思郁结。 2.指思虑郁结，渴求启发。

TŁUMACZENIE SŁOWA 悱愤

Poznaj tłumaczenie słowa 悱愤 na 25 języków dzięki naszemu tłumaczowi wielojęzycznemu.

Tłumaczenie słowa 悱愤 na inne języki w tej sekcji zostało uzyskane za pomocą automatycznego tłumaczenia statystycznego, gdzie podstawową jednostką tłumaczeniową jest słowo «悱愤».

• chiński: 悱愤
• Tłumacz chiński - hiszpański: Pero no se puede hablar ira
• Tłumacz chiński - angielski: But can not speak anger
• Tłumacz chiński - hindi: लेकिन क्रोध बात नहीं कर सकते
• Tłumacz chiński - arabski: ولكن لا يمكن التحدث الغضب
• Tłumacz chiński - rosyjski: Но не могу говорить гнев
• Tłumacz chiński - portugalski: mas não posso falar raiva
• Tłumacz chiński - bengalski: কিন্তু রাগ কথা বলতে পারে না
• Tłumacz chiński - francuski: mais ne peut pas parler de colère
• Tłumacz chiński - malajski: Tetapi tidak dapat berkata kemarahan
• Tłumacz chiński - niemiecki: kann aber nicht Wut sprechen
• Tłumacz chiński - japoński: しかし、怒りを話すことができません
• Tłumacz chiński - koreański: 그러나 분노를 말할 수 없다
• Tłumacz chiński - jawajski: Nanging ora bisa nganggo nesu
• Tłumacz chiński - wietnamski: nhưng không thể nói được sự tức giận
• Tłumacz chiński - tamilski: ஆனால் கோபம் பேச முடியாது
• Tłumacz chiński - marathi: पण राग बोलू शकत नाही
• Tłumacz chiński - turecki: Ama öfke konuşamıyor
• Tłumacz chiński - włoski: ma non si può parlare di rabbia
• Tłumacz chiński - polski: ale nie można mówić gniew
• Tłumacz chiński - ukraiński: але не можу говорити гнів
• Tłumacz chiński - rumuński: dar nu se poate vorbi furie
• Tłumacz chiński - grecki: αλλά δεν μπορεί να μιλήσει θυμό
• Tłumacz chiński - afrikaans: maar kan nie praat woede
• Tłumacz chiński - szwedzki: men kan inte tala ilska
• Tłumacz chiński - norweski: men kan ikke snakke sinne

KSIĄŻKI POWIĄZANE ZE SŁOWEM «悱愤»

Poznaj użycie słowa 悱愤 w następujących pozycjach bibliograficznych Książki powiązane ze słowem 悱愤 oraz krótkie ich fragmenty w celu przedstawienia kontekstu użycia w literaturze.

愤悱之启发/教师充电锦囊丛书

本书内容包括:导入愤悱之境、梳理愤悱所在、探索解除愤悱之途径、培养求解愤悱自主性等。

毛淑敏, 2001

常见文言书面语 - 第 182 页

愤悱^11 ^1 【解释】指郁积在心里的思虑.【出处】《论语,述而》: "不愤不启,不悱不发. "朱熹注, "愤者,心求通而未得之意;悱者,口欲言而未能之貌. ,白居易《与元九书》: "既而愤悱之气,思有所泄. ,【例句】有经验的教师,善于把学生引入愤悱的境地,然后加以启发 ...

王吉亭, ‎张少成, ‎王素蓉, 1990

论语辞典 - 第 306 页

见"愤悱"。【愤悱"】亦作"悱愤"。形容冥思苦想而言语不能表达。语本《述而》七^八: "不愤不启,不悱不发。"详见"不愤不启,不悱不发"。【惰】〜〔( ^ ^广韵》徒卧切,去,过韵。]懈怠。《子罕》九,二〇: "子曰: '语之而不惰者,其回也与! ' "朱煮〈集注》: "惰,澥怠也。

安作璋, ‎黄瑞琦, ‎亓宏昌, 2004

四書集解釋義:

悱,芳匪反。復,扶又反。憤者,心求通而未得之意。悱者,口欲言而未能之貌。啟,謂開其意。發,謂達其辭。物之有四隅者,舉一可知其三。反者,還以相證之義。復,再告也。上章已言聖人誨人不倦之意,因并記此,欲學者勉於用力,以為受教之地也。程子曰:「憤悱, ...

仙佛聖真, 2015

郭沫若旧体诗词系年注釋 - 第 1 卷 - 第 204 页

其愤悱可知也。" 2 愤悱:即悱愤, —种郁结在胸间的愤恨。成公绥《啸赋》: "舒蓄思之悱愤,奋久结之缠绵。"难任,难以担负。这句说受不了满腹怨愤,只好甘心一死。 3 黄泉,指地下。《左传》隐公元年, "不及黄昏,无相见也。"碧落,指天上,犹言碧空。《变人经》注, ...

王继权, ‎姚国华, ‎徐培均, 1982

Tongzhi tang jingjie - 第 37 卷

見於色辭者也憤則不得於心啟謂開淇意也悱惻』人岫啊淤言發謂達其辭也物珛 ˊ 四」哩(舉) _ " ′ ′可`伽萁悼阪堵暱以相證之義 4 'll|ll||||||||'| l ||lll'復再告也未待共債悱而藩發之} '伽}′_ 弋" (llll'||!| ‵ ' l 也「 ...屢淏一盲 + *卞嘯侵. 能堅固待其憤悱而啟發之 ...

納蘭成德, ‎Qianxue Xu, ‎徐乾學, 1680

道学经典注译: 抱朴子內篇注译

犹^可采' ^ ^ ^ ^ ^辦:卒乏,罪末涵〖」之奸^ , ^行乏 1 子,得以^ : !主^亚^ ;示^ — 1 國注释:〔 1 〕物理:事物的道理。证按:证据。愤悱:亦作"悱愤"。《论语,述而》: "不愤不启,不悱不发。"朱蒹注: "愤者,心求通而未得之意;悱者,口欲言而未能之貌。^也用来指心中蕴 ...

曾传辉, ‎《道学经典注译》编委会, 2004

等待绽放: 一位高考母亲的陪考笔记

不愤不启 5月5日星期三天气阴天阴了,温度却不低。你穿一件黑色衬衫,领口处衬了白色碎花的边,显得相当有型。上午你没去学校,在家自由复习。下午考英语,我下班回来时,你已到家。据你讲,感觉还行,比以前做的速度要提高许多了。你也跟我说起复读的 ...

丁立梅, 2014

論語別裁: - 第 344 页

南懷瑾 黃靖文. 譬如說古人這樣講,就告訴他這值得考慮。孔子所謂「當仁不讓於師」,韓昌黎所謂:「師不必賢於弟子」。老師不一定完全是對的,不是光靠服從接受便行,如果呆板的接受,學問會越來越差的。多懷疑就自然會去研究,「發」就是研究。「舉一隅而不 ...

南懷瑾, ‎黃靖文, 2014

新譯抱朴子 - 第 1 卷 - 第 5 页

冀悱憤之徒 0 省、\ 7 ,可以厶,,-60 I ^巧.!、1 XV 、巧厶、 4 7 、厶 XV 3 、走厂 X 力一" 4 力\ 4 ~厶丁 1 ±. 4〕^ \^田心過半矣。山豆為暗塞 0 ,、乂能窮微暢遠乎?聊論其所先覺 0 耳。【章旨】說明著作《内篇》的目的,在於粗舉長生之理,為後學者指示大喀而巳 ...

葛洪, ‎李中華, ‎黃志民, 1996

WIADOMOŚCI, KTÓRE ZAWIERAJĄ SŁOWO «悱愤»

Sprawdź, o czym dyskutuje się w prasie krajowej i zagranicznej oraz jak jest stosowane słowo 悱愤 w wiadomościach.

吃透教材，须有真功夫

因此，在悱愤状态下，学的是真知识，加上自己勤学苦练，一定具备了独立吃透“学习材料”的能力。 实际上，现在许多教师吃透教材的水平还不够。作为教师，应该做到 ... «中国教育报, Paz 11»