KSIĄŻKI POWIĄZANE ZE SŁOWEM «学然后知不足»
Poznaj użycie słowa
学然后知不足 w następujących pozycjach bibliograficznych Książki powiązane ze słowem
学然后知不足 oraz krótkie ich fragmenty w celu przedstawienia kontekstu użycia w literaturze.
1
104年國文(作文、公文與測驗)焦點總複習[郵政版]: - 第 40 页
其他如學習技能、修練身心、從事公務等,無不皆然,只要吾人有心而為,有志而行,則相信「為者常成」、「行者常至」乃是千古定律、萬世不變的真理。七、學然後知不足論大綱提示一、前言:說明學問非一蹴即成,學然後知不足。二、本文:說明唯有不斷學習,充實 ...
2
警察國文(作文、公文與測驗)焦點複習: - 第 40 页
其他如學習技能、修練身心、從事公務等,無不皆然,只要吾人有心而為,有志而行,則相信「為者常成」、「行者常至」乃是千古定律、萬世不變的真理。七、學然後知不足論大綱提示一、前言:說明學問非一蹴即成,學然後知不足。二、本文:說明唯有不斷學習,充實 ...
千華數位文化, 千華編委會, [一般警察/警察特考], 2013
其他如學習技能、修練身心、從事公務等,無不皆然,只要吾人有心而為,有志而行,則相信「為者常成」、「行者常至」乃是千古定律、萬世不變的真理。七、學然後知不足論大綱提示一、前言:說明學問非一蹴即成,學然後知不足。二、本文:說明唯有不斷學習,充實 ...
4
國文(作文、公文與測驗)焦點複習: - 第 13 页
其他如學習技能、修練身心、從事公務等,無不皆然,只要吾人有心而為,有志而行,則相信「為者常成」、「行者常至」乃是千古定律、萬世不變的真理。七、學然後知不足論大綱提示一、前言:說明學問非一蹴即成,學然後知不足。二、本文:說明唯有不斷學習,充實 ...
千華數位文化, 千華編委會, [鐵路特考], 2013
5
國文(作文、公文與測驗)[題庫+歷年試題]: - 第 13 页
次就行者常至而言,彭端淑氏為我國歷史上著名的學問家,他在「為學一首示子姪」中曾舉了一個和尚「行者常至」的事例。意思是說:在四川一個廟裡住 ... 柒學然後知不足論大綱提示一、前言:說明學問非一蹴即成,學然後知不足。二、本文:說明唯有不斷學習, ...
千華數位文化, 千華編委會, [一般警察/警察特考], 2014
其他如學習技能、修練身心、從事公務等,無不皆然,只要吾人有心而為,有志而行,則相信「為者常成」、「行者常至」乃是千古定律、萬世不變的真理。七、學然後知不足論大綱提示一、前言:說明學問非一蹴即成,學然後知不足。二、本文:說明唯有不斷學習 ...
千華數位文化, 高朋, [國民營事業招考], 2014
7
现代汉语句典 - 第 3 卷 - 第 1665 页
(张宇《境界》)【学木匠先凿空,学铁匠先打钉】〈谚〉空,榫眼。指学艺必须从训练基本功开始。 0 他那"知古今"的老爹生前说过一句话: "学木匠先凿空,学铁匠先打钉。"意思是无论学习什么,都不要忘记基本功。〈鲍子昌《庚子风云》)【学然后知不足,教然后知困】〈 ...
询( hui ) :教导。【出处】《论语·述而》: “子日: “默而识之,学而不厌,询人不倦,何有于我哉? ” -【用法例解】用以称赞虚心好学、对人耐心教海的优良作风。例:康老为人刚正, “学而不厌,询人不倦” ,我对他是很钦佩的。学然后知不足,教然后知困【译注】在不断 ...
学然后知不足教然后知困。知不足然后能自反也二知困然后能自强也。故曰二教学相长也。译释二只有通过学习,然后才能了解自己的不足二只有通过教别人,才能知道自己哪些问题没有弄逼感到困惑。知道了自己的不足之处,然后才能反过来要求自己 ...
知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也。知困,然后能自强也。故日:我、学相长也。《兑命》日: ”学学半”。其此之谓乎。【译文】虽然有美味好来摆在那里,如果不来口尝一尝,就不能知道它的味来:虽然有最 ...
金涛, Esphere Media(美国艾思传媒), 2011
WIADOMOŚCI, KTÓRE ZAWIERAJĄ SŁOWO «学然后知不足»
Sprawdź, o czym dyskutuje się w prasie krajowej i zagranicznej oraz jak jest stosowane słowo
学然后知不足 w wiadomościach.
南开校长:1博士2硕士毕业生因作弊被撤销学位
二则是担忧同学们“不知不足”。《学记》曰,“学然后知不足”,知不足然后能自反也。不少同学习惯了应试的学习,被“分数”所束缚不能真正“自反”“不足”。希望同学们从担当 ... «搜狐, Wrz 15»
《伪装者》热播王凯:一个绅士的优雅博弈
出道9年了,也许最初的王凯只是沉溺于明星的光环,慢慢地愈是投入演绎愈是深感奇妙,原来当一切出于真心喜欢后,就能激发热精进演技的热切盼望,学然后知不足 ... «搜狐, Wrz 15»
高考正反对照式结构满分作文三篇
学然后知不足. 雄鹰只有当它搏击蓝天时,才知道天空是多么辽阔,而自己又是多么的渺小;小溪只有在奔入大海时,才知道海洋是多么宽广,而自己又是多么微不足道; ... «搜狐, Sie 15»
2016中考最优学习复习方法(三):专心上课
上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能,并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学,学生就能更专心地上课。“学然后知不足”,往往这 ... «新浪网, Sie 15»
南开校长:创业教育并非教学生“赚钱”之术
古人讲“学然后知不足”,其实“做”然后更能知不足,更应有学习的动力和自觉。创业固然不是课堂上就能教出来的,但创业也离不开对自然和社会科学知识的掌握和 ... «人民网, Sie 15»
学生是教育对象更是教育资源
《礼记》曰:“学然后知不足,教然后知困。”在思政课学习过程中,教师应引导学生回顾所学知识,对其进行梳理和加工,在反思中体验成功,汲取不足,促进内化。比如,在 ... «www.qstheory.cn, Sie 15»
新华社评论员:补足短板,让干部能力强起来
正所谓“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”只要把这种危机意识、忧患意识与责任意识、担当精神结合起来,就能充分调动化危 ... «人民网, Sie 15»
说“教师”
教和学,本来就是分不开的。《礼记·学记》说:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:“教学相长也。”兑命曰:“学学半。”其此之谓 ... «科学时报, Lip 15»
带着问题学习
这要求我们,问题导向要贯彻到专题教育全过程,学习也要带着问题学。 突出问题导向,学习无疑是重要途径,正所谓“学然后知不足”,整个学习过程都要有强烈的问题 ... «国际金融报, Cze 15»
家长帮:简单的题孩子老做错是因为粗心吗?
这也是教学相长的意思。“学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也,故曰教学相长也。”(出于《礼记?学记》,作者为孟子的学生乐正克). «大公网, Lut 15»