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咨画 oraz krótkie ich fragmenty w celu przedstawienia kontekstu użycia w literaturze.
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心理治?与咨商理?: ?念与?案 - 第 585 页
有些時候,案主爲什麼未能貫徹計畫是有正當理由。大部分理由與環境條件超出了案主的控制有關。例如,〜^與朋友們共進午餐的計畫確實多少也有賴於他的朋友們的行爲。如果」 06 未如所計畫那般答應〜 3 ^的邀請,諮商師可能建議/ \ 130 儘可能做到該 ...
藝術治療法先畫一間房子;畫完後,接著畫棵樹;最後再畫一個人。完成後,針對每一張圖,請兒童說出所畫的内容。如:「這張圖所畫的故事内容是什麼?」「有誰破壞過這間房子嗎?」「這間房子還需要什麼?」若時間尚有多餘,可請兒童再畫一張自由畫,他們喜歡 ...
領導者為一群住在居留中心的青少年計畫兩個活動,以改進其與家人的溝通。成員告訴領導者他們對另外兩位不在場的同伴是如何地憤怒,這憤怒是肇因於一件偷竊與說謊的事件。領導者並未改變計畫以配合立即性的需要,他強迫成員繼續進行溝通技巧 ...
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兒童輔導與諮商-了解兒童.諮商服務.技巧訓練: - 第 479 页
活動目的 1 透過畫畫或藝術作品講出「喪失」的故事。 2 透過「藝術治療」表達對失去的人的感覺。 1 對喪失進行一種健康的憂傷過程。 4 在一種支持的環境中與諮商員或重要他人建立信任關係。 5,「記憶相簿」能作為與失去者關係的紀念品或記憶的物品。
方濬頤是安徽定遠人,字子箴,號夢園,道光年問進士,官至四川按察使,著有《夢園^畫録》,共 24 卷。在自序中説是倣高士奇 ... 上述兩類或粗略或細緻不同體例的著録書籍,對日後的咨畫鑒定,瞭解其來龍去脈的淵源,都有重要的幫助。有些還附加評論、按語, ...
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中國美術史 - 第 9 卷，第 2 期 - 第 315 页
余紹宋《^ ^ , 1 )録解題》曾"頗疑杜氏本不知咨畫而甚欲成一赏鑒收藏家;楊氏從而慫恿之,而又無其學識,遂至荒謬若此"。楊氏卽在杜瑞聯幕府中的楊恩^ ,曾著有《眼福編》。此外,尚有题名高士奇所作的《寿畫總考》二卷,該^據余紹宋所説有兩種抄本,咨中所 ...
邱珍琬. 極行動」出現,像是描述親子關係不良者,卻只單方面要求對方改變、自己毫無作爲,這在 Glasser 眼裡就是「不負責任」。治療師會營造出肯定、友善、適於改變的環境( Glasser&Wubbolding 1995)。 Glasser 認爲「移情」就是治療師與當事人迴避 ...
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兒童咨商實務導論: 兒童EQ教育與社會技巧訓練 - 第 182 页
... 拿媽媽的口紅,把房間的牆壁畫得亂七八糟^於^的犯錯,很多人都說這是不對的,沒有經過別人同意,不可以亂拿別人的東西喔!然而,少數人說~ ~小孩子不僅事其實事情的真相是因為我那時候很想畫畫,剛好看到媽媽口紅顏色很漂亮,所以才拿來畫畫看的!
吳辟疆 山房鈔本疑卽其書再—考寓赏編均記道光丁亥所見害畫記後附有丁酉兩書旣仿鳴野山房咨畫記體裁而撰人又與霞西同姓寓賞編又爲鳴野撰人當屬沈氏無疑考沈復粲霞西著 I 述目有鳴野山房害畫^記今未見^蓮眞佛有沈松生一印會穑女子題壁圖卷 ...
再者,如画梅大家王冕,喜欢多题款书。相传以花乳石自刻印章曰"王元章"、"会稽佳山水"等。他在《点水梅花图》上,竟写上文长近千字的"梅先生传"。在《墨梅图》上,画梅仅数枝,花亦寥寥,而其款书在画面中间的下部,居然写上一百二十余字。又如张舜咨画《树 ...
