O QUE SIGNIFICA ピタゴラス‐の‐すう EM JAPONÊS
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definição de ピタゴラス‐の‐すう no dicionário japonês
Número pitagórico [número Pythagoras] Um conjunto inteiro positivo de (a, b, c) que estabelece a2 + b2 = c2. Por exemplo, (3, 4, 5) e (5, 12, 13) etc. ピタゴラス‐の‐すう【ピタゴラスの数】 a2+b2=c2を成立させる(a,b,c)の正の整数の組。例えば、(3,4,5)や(5,12,13)など。
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10 LIVROS EM JAPONÊS RELACIONADOS COM «ピタゴラス‐の‐すう»
Descubra o uso de
ピタゴラス‐の‐すう na seguinte seleção bibliográfica. Livros relacionados com
ピタゴラス‐の‐すう e pequenos extratos deles para contextualizar o seu uso na literatura.
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ピタゴラス数を生み出す行列のはなし - 21 ページ
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トポロジカル・インデックス: フィボナッチ数からピタゴラスの三角形までをつなぐ新しい数学
フィボナッチ数とパスカルの三角形のつながりなど初等数学の新たな世界が見えてくる。
となって、 7 , 24, 25 というピタゴラスの数が得られる。「やったーあ、みいちやん」昭は自分が見つけ出したように喜んだ。「こうした方法を続けていけば、ピタゴラスの数はいくらでも見つけ出していくことができるんだよ」邦夫はそういって、つぎのような式をメモ用紙 ...
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その数式、プログラムできますか? - 18 ページ
きピタゴラスは、哲学の生みの親である"タレスに教えを受けるためにミレトスへ旅立った。タレスはピタゴラスに、工ジプトへ行き、工ジプトの数学の秘密を学ぶように助言した。ピタゴラスが留学している間に、工ジプトはペルシア帝国によって征服された。
アレクサンダー・A・ステパノフ, ダニエル・E・ローズ, 2015
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自然現象はなぜ数式で記述できるのか: 潜在力を引き出す「速読脳開発プログラム」
ピタゴラスの「数の調和」実用的な数学の発祥の地としては古代バビロニア,エジプトが知られています。それは,実生活に密接な関わりを持つ個別的,経験的な知識でした。このような「個別的,経験的な知識」を「統一的,理論的体系の数学」に築き上げたのは古代 ...
この定理はギリシャのピタゴラス(紀元前 532 年頃〜紀元前 497 年頃)が初めて証明したというので、「ピタゴラスの定理」と ... この影響を強く受けたピタゴラスの数の考え方は、現在、私たち力《学校で教えられている数の考え方とは、相当に異質なものでした。
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ディスコースと算数数学の授業変革: 新数学教育学 - 50 ページ
彼らは正方形の土地を重視した。そこで必要となったのが、ひ 2 十わヒ 02 という誠であったと思う。現代ではひ 2 十わヒ^を満たす 3 っの数の組をピタゴラス数と呼んでいる。 56 :ピタゴラスの数と直角との関係はどうして生まれた? 5 7 : 15 組のピタゴラス数は言| ...