10 LIVROS EM CHINÊS RELACIONADOS COM «诱教»
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诱教 na seguinte seleção bibliográfica. Livros relacionados com
诱教 e pequenos extratos deles para contextualizar o seu uso na literatura.
N 口 wLEDGE 之後,復親自參與犯罪之實施,縱其參與者為犯罪構成要件以外之行為,因其為自己之犯罪,則應為共同正犯,而非教峻犯。三、陷害教峻陷害教咬,有稱虛偽教咬,亦有稱為假像教峻、陷阱教咬以及未遂教峻。陷害教峻是大陸法系刑法學所衍生 ...
L 7T 刻引制《參封制 5 相謀呼也從女美巨泉它 c 或從任 g 或如等刻表古文圖- -教也之訓適見壽毛傳誘之訓教見儀禮鄭注皆菲相 ... L 臣也引也教也華嚴經音義引說文與久切繫傳出本穴誘教也蓋此誤人相謀呼也一切經音義卷十六引說文誘導進鱷安麟世轉 ...
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我不是教你坏，也不是教你诈: 为人处世计谋全书
为人处世计谋全书 付简帆. 中有近一半最后决定不离婚?” “是的。”麦纳斯突然感到有点不妥,但退路已经没有了。“嗯,我想这不会是因为他们对您的能力缺乏信任吧?” “当然不是!”麦纳斯急忙自我辩解,“他们常常一时冲动,就跑来找我。可是一旦真的要离婚, ...
蘇墱基. ‵在桃花島上,老頑童周伯通教他七十二手「空明拳」,學會分心二用、雙手互搏的奇妙功夫(頁六九 0 )。接下去,周伯通又教他背熱天下武學寶典「九陰真經」的經文(頁七 O 一〉,學了經中部分武功,進窺武學的至高堂奧,到離開桃花島後的海上大戰時, ...
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104年教育行政類專業科目歷屆試題精闢新解(含教行、教心、測統、教史哲、比較、教概等):
將題目數據代入上述公式,可得本試題的鑑別度指標值為0.1 (三)本試題的選項誘答力之分析 1.選項誘答力之分析係指除了正確選項之外的三個選項可以讓作答者挑選的誘答程度。 2.例如:四個選項的單選選擇題,就必須對正確選項之外的其他選項進行誘 ...
千華數位文化, 陳培林, [高普考／地方特考],
2015
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Da Qing lü li zeng xiu tong cuan ji cheng : [40 juan]
法 3XI 非^民人^引託根预 1 教\力生^ 85 扎告教持 3 ^究 II 眯誘 3 要徉&孑令平獄 0 IIII 計想小之 9 ? ... 之能免^ ^教誘^令之人 0 行告捕&使入使令之人雖是墮其^中却是&3 犯法不致之也故^之同罪至死诚 1 等被其教誘其入而& ^之^罪是入之福於法辋昔^ ...
China, Jun Tao, Nianlin Tao,
1891
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東海西海「心」「理」相通——中西文化比較通釋: - 第 173 页
下俗之人固多懼!易以利動。至如禪學者,雖自曰異此,然要之只是此箇意見,皆利心也。」皿他說得對:「下俗之人固多懼,易以利動。」這是人之常情,不能苛責。明代李蟄《焚書》卷一<答耿司寇〉說:「夫所謂仙佛與儒'皆其名耳。孔子知人之好名也'故以名教誘之; ...
寿长华编著. 他们的这种强烈的动机,浓厚的兴趣,都不是外在力量所能导致的。其实,大人也有类似的动机,比如看武侠小说可以使人着迷到废寝忘食的地步,其主要原因就是作者巧妙地运用了“欲知后事如何,且听下回分解”的笔法,一直维持着读者的好奇心 ...
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禮記 白話註譯導讀: 國學入門經典 - 第 10 页
上,叫接受能力點是教育 W 以禁的四凡加生這則學之過磁生超切發不做事,叫的宜,道時處正乎好合合到不做得在叫而- - ;摩是導觀法教互方以相育加生教候學的時使學的... ,大當應部圖的這以勉和於善;混重是可是係善是習腦莊點才,關會說學頭不六后從 ...
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讀例存疑重刋本 - 第 5 卷 - 第 110 页
凡諸人設計用言,教誘人犯法,及和同令人犯法,却 6 行浦吿,或令人浦告,欲求赏給,或欲陷害人得罪者,皆與。罪止杖流。和同令人犯法,看「令」字,還是敎誘人!^^^^.^。而又和同犯法也。若止和; ^ &法,則宜用自首律 00 此仍| , |三年添入小註。本^ ^條例|、阵、 ...