Înțelesul "きりつちょうせつ‐くんれん" în dicționarul Japoneză

PRONUNȚIA きりつちょうせつ‐くんれん ÎN JAPONEZĂ

き	りつ	ちょう	せつ	‐	くん	れ	ん
ki	ritu	tyou	setu		kun	re	n

CE ÎNSEAMNĂ きりつちょうせつ‐くんれん ÎN JAPONEZĂ?

Definiția きりつちょうせつ‐くんれん în dicționarul Japoneză

Clinica Chikusetsu Kunen 【Ridicarea de formare】 Ridicați-vă cu ambele picioare, păstrând capul și spatele pe perete și ținându-l liniștit timp de aproximativ 30 de minute pentru a îmbunătăți hipotensiunea ortostatică. Dacă aceasta persistă aproximativ o lună, vasele de sânge ale creierului sunt susceptibile de a contracta și se spune că nu va reapărea cu greu.

きりつちょうせつ‐くんれん【起立調節訓練】 両足で立ち、頭と背中を壁につけて30分ほど静かにしていることで、起立性低血圧を改善する訓練のこと。1か月ほど続けると脳の血管が収縮しやすくなり、ほとんど再発しなくなるとされる。

TRADUCEREA きりつちょうせつ‐くんれん

Găsește traducerea きりつちょうせつ‐くんれん în 25 de limbi cu traducătorul nostru multilingv înJaponeză.

Traducerile きりつちょうせつ‐くんれん din Japoneză în alte limbi prezentate în prezenta secțiune au fost obținute prin traducerea statistică automată; unde unitatea esențială a traducerii este cuvântul «きりつちょうせつ‐くんれん» în Japoneză.

• Traducător din Japoneză - Chineză: 站在调整训练
• Traducător din Japoneză - Spaniolă: De pie entrenamiento de ajuste
• Traducător din Japoneză - Engleză: Standing adjustment training
• Traducător din Japoneză - Hindi: समायोजन प्रशिक्षण स्थायी
• Traducător din Japoneză - Arabă: يقف التدريب التعديل
• Traducător din Japoneză - Rusă: Стоя обучение регулировки
• Traducător din Japoneză - Portugheză: Estando formação de ajuste
• Traducător din Japoneză - Bengali: কিরিসু সাহিত্য
• Traducător din Japoneză - Franceză: Debout la formation de réglage
• Traducător din Japoneză - Malaeză: Berdiri latihan pelarasan
• Traducător din Japoneză - Germană: Stehend Einstellung Ausbildung
• Japoneză: きりつちょうせつ‐くんれん
• Traducător din Japoneză - Coreeană: 기립 조절 훈련
• Traducător din Japoneză - Javaneză: Ngadeg training imbuhan
• Traducător din Japoneză - Vietnameză: Đứng đào tạo điều chỉnh
• Traducător din Japoneză - Tamilă: சரிசெய்தல் பயிற்சி நின்று
• Traducător din Japoneză - Marathi: समायोजन प्रशिक्षण स्थायी
• Traducător din Japoneză - Turcă: intibak eğitimi Ayakta
• Traducător din Japoneză - Italiană: In piedi la formazione di regolazione
• Traducător din Japoneză - Poloneză: Stojąc szkolenia regulacji
• Traducător din Japoneză - Ucraineană: Стоячи навчання регулювання
• Traducător din Japoneză - Română: Picioare de formare de ajustare
• Traducător din Japoneză - Greacă: Μόνιμη κατάρτιση προσαρμογή
• Traducător din Japoneză - Afrikaans: Staan aanpassing opleiding
• Traducător din Japoneză - Suedeză: Stående anpassningsträning
• Traducător din Japoneză - Norvegiană: Stående trening justering

CĂRȚI ÎN JAPONEZĂ ÎN LEGĂTURĂ CU «きりつちょうせつ‐くんれん»

Descoperă întrebuințarea きりつちょうせつ‐くんれん în următoarea selecție bibliografică. Cărți în legătură cu きりつちょうせつ‐くんれん și extrase din aceasta pentru a furniza contextul de întrebuințare al acestuia în literatura Japoneză.

独逸軍国主義 - 89 ページ

いくおほむりくぐんはんなら 4 くじつちがくりて 3 すつ將校の敎育は、槪ね陸軍-の範に傚ひ,特に實地と舉理との調節にいもちしせつ ... 陸軍のォいくくんサんれん 9 ラ 4 かいぐんおいきりつくんれんなだん, 1 整正なる訓練を聯想せば、海軍に於て規律ある訓練無しと ...

吉野作造, 1916

Tokushu kyōiku yōgo jiten - 74 ページ

大川原潔, 1969

優生運動 - 第 2 巻、第 5～8 号 - 6 ページ

せいくゎゥォっさゥやうせい會やうせいて會くんれん 11 でゥ趣味と愉快の間に、その規律的訓練が途げられ,疔樂の間に協同生活その節操 ... そし 3 ャ 5 き"たいせつゃゥねんじだいむいレ V あひだや,せいは 5 はふ 4 - 5 ねんャ 10 モしぎてまの修養が極めて大切 ...

池田林儀, 1999

源氏物語辭典 - 866 ページ

タ霧 3 ノー 01 ノ 10 「この君連をさへや、知らぬ所にゐて渡し給はむとあやふし」少女ラ二九 X &ん【院〕(名)一高貴の邸宅。タさノー II 一一 ... X 木一" I つ予少女一「さ二ー 3 朱雀院に同じ。濯霧つ- ? 5 ?維合つ六一一つ一一,少女一つー| | 9 ,藤裏葉一- "一國|若荣上 I つき 0 バ,若荣下 1 ... 動作^狀ゐ給ふめりし」葵つ 1 -三ラ予賢木つ I !一九ちザ聞えず」杠葉せつ 33 ーズ「七月にぞきさききりきさきにゐ給はむこと、世の人許しひにしか ...

北山谿太, 1957

Shūgiin kaigiroku - 第 48 号

0 ^ 7 ^昭和四十年一月二十五方針に闱する彼議長,船田中君)この降、新たに集席に着かれ^ 11 十七番、岐阜県第一 X 選出 06 以、 1 一十六日から一一月十五; ... これを許可するに脚 3 ^ 18 あり〔大野明君起立〕から、それぞれ常任委眞良を辞任い明君。

Japan. Kokkai. Shūgiin, 1965

小教ドリル全教科書対応版社会 4年 - 14 ページ

火事のどきには,まわリの市町村ど協力しあ-えらとをあとの文から 3 つ選んで,〔〕 1 つ 20 〔 60 ... るように人やせつびをふやすだけではなく, 3 〔〕をしている。霧消火活動には,地、、きの 4 〈@消ぼうしよ@消ぼうだん@消火活動 4 くんれん; ~大切てある, ...

文理編集部, 2011

Nihon kokumin shi - 66 ページ

Taketo Kaji, 1934

散りゆく者たち:

英霊・キャスターとして現界した聖なる怪物、ジル・ド・レェ伯爵が放つ狂気はこの世ならざる強大な魔物・“海魔”を召喚するに至る。冬木市に、そして世界に壊滅の危機が迫 ...

虚淵玄, 2011

慢性疾患の子どもの学校生活: 学校の先生にも知ってほしい

満留昭久, 2014

聶風的風神腿:

調節飲食:由於類風濕病人常年用藥,且多數藥對胃腸有很強的刺激性,因而主張少吃多餐,以高蛋白、高維生素、高能量的食物 ... 急性期患者應臥床休息,以後要逐步加強活動,進行適當的體育鍛煉,如散步、蹬樓梯、打太極拳、慢步長跑、氣功、康復訓練。 ... 按時用藥:有規律、有週期、按時、足夠量的投藥最為重要 薰蒸2次,每次30—60分鐘。

伊小朵, 2006