ஜெர்மன்இல் K. O. இன் அர்த்தம் என்ன?
ஜெர்மன் அகராதியில் «k. o.» இன்
அசல் வரையறையைப் பார்க்க கிளிக் செய்யவும்.
தமிழ் இல் வரையறையின்
தானியங்கு மொழிபெயர்ப்பைப் பார்க்க கிளிக் செய்யவும்
ஜெர்மன் அகராதியில் k. o. இன் வரையறை
ஒரு மழைக்கு பின்னர் செயலிழந்து மற்றும் தோற்கடிக்கப்பட்டால் உடல் முற்றிலும் தீர்ந்துபோனது, overtired. கைதட்டல் மற்றும் தோற்கடிக்கப் பயன்பாட்டு பெட்டிகளைத் தோற்கடித்து விட்டது. nach einem Niederschlag kampfunfähig und besiegt körperlich völlig erschöpft, übermüdet. nach einem Niederschlag kampfunfähig und besiegtGebrauchBoxen.
ஜெர்மன் அகராதியில் «k. o.» இன்
அசல் வரையறையைப் பார்க்க கிளிக் செய்யவும்.
தமிழ் இல் வரையறையின்
தானியங்கு மொழிபெயர்ப்பைப் பார்க்க கிளிக் செய்யவும்
«K. O.» தொடர்புடைய ஜெர்மன் புத்தகங்கள்
பின்வரும் புத்தக விவரத்தொகுப்புத் தேர்ந்தெடுப்பில்
k. o. இன் பயன்பாட்டைக் கண்டறியுங்கள்.
k. o. தொடர்பான புத்தகங்கள் மற்றும் ஜெர்மன் இலக்கியத்தில் அதன் பயன்பாட்டுச் சூழலை வழங்குவதற்கு அதிலிருந்து பெறப்பட்ட சுருக்கமான சாரங்களைத் தொடர்புபடுத்துகின்றன.
1
Mong Dsi - Die Lehrgespraeche des Meisters Meng
K'
o ...
Unbekannter Autor. 9 Der Doppelname Be-Gung kommt sowohl in Tsi als in We
vor. (Zum letzteren vgl. Dschuang Ds'i XX, 3, Be-Gung Schä.) Der Sinn hier ist,
daß dieser Be-Gung Yu so rasch war, empfangene Verletzungen zu vergelten, ...
2
Der preußische Civil-Prozeß: nach den Gesetzen, ...
Schande befreit vom Zeugniß S. 135. Schenkungen im Konkurse nicht zu
liquidiren K.-O. 8-84. Nr. 3. übrigens s. Anfechtungen, Rechtshandlungen.
Schiedsmänner S. 39. Schiedsrichter S. 38. Schiffe im Konkurse K.-O. 88-31. «4.
— 71. 152.
3
Encyklopädie des gesamten Erziehungs- und Unterrichtswesens. ...
verf. von Bugenhagen, aufs engste an die Braunschw. und Hamburger K.-O. sich
anschließend, handelt gleich im ersten Abschnitt von den Schulen für die Jugend
, f. R. I, S. 145. — K.-O. für das Lübeckfche Landgebiet R. I, S. 149. — K.-O. der ...
Karl Adolf Schmid, Christian David Friedrich Palmer, Johann David Wildermuth, 1867
4
Liturgisches Urkundenbuch: Enthaltend die Akte der ...
BrandenburgMürnberger K.-O. (Brdb.-Nrbg.) 1533. 1564. 1591. 1592.
Augsburger Agendenbuch. (Augsb.) 1537 (?). Norvheimer K.-O. (Nordh.) von Ant.
Corvinus. 1539. K.-O. des Herzogs Heinrich zu Sachsen (Heinr.), von Just. Jonas
. 1539.
Johann Wilhelm Friedrich Höfling, Gottfried Thomasius, Theodosius Harnack, 1854
5
Prozessmodell zur Auswahl betrieblicher ...
Auswahl und Definition von K.-o.-Kriterien Im Zusammenhang mit der
Erarbeitung der Auswahlkriterien für das Pflichtenheft kommt der Auswahl und
Definition von K.-o.-Kriterien große Bedeutung zu. Ziel ist es, die in der
Grobkonzeption ...
6
Grundzüge der Erkenntnislehre: Erkenntniskritik, Logik, ...
Zunächst ist festzuhalten, daß die Problematik „der sinnvollen und intersubjektiv
gültigen Formulierung von Erkenntnis überhaupt"124 nicht 115 Vgl. Apel, K.-O.
1976.1, S. 43. Apel, K.-O. 1976.2, S. 63 werden die paradigmatischen Evidenzen
...
7
Praxis der preußischen Gerichte in Kirchen-, Schul- und ...
3. April S. 23S. K.-O. v. 5. Nov. S. 468. f. 1813. Min.-Jnstr. v, 1«. Januar Nr. II. S.
306. 1814. G. v. 3. Sept. 88- 2.6. 8. S. 629. P.-P. v. S. Sept. §. 1. S. 54.; §.2. S. 124.
; §.3. S.729.;Z.4,S.4S6. 181S. Wiener Friedensvertrag v. 18. Mai Art. II. S. 173.
8
Perspektiven auf Sprache: interdisziplinäre Beiträge zum ...
Intention. Oxford. Apel, K. -O. (1973). „Szientismus oder transzendentale
Hermeneutik? Zur Frage nach dem Subjekt der Zeicheninterpretation in der
Semiotik des Pragmatismus". In Apel, K.-O., Transformation der Philosophie: Bd.
II (178-219).
Hans-Georg Bosshardt, 1986
9
Messung pädagogischer Basiskompetenzen von Lehrerinnen und ...
Bauer, K.-O. (1997): Professionelles Handeln in pädagogischen Feldern: Ein
Übungsbuch für Pädagogen, Andragogen und Bildungsmanager. Weinheim:
Juventa. Bauer, K.-O. (2002): Kompetenzprofil: LehrerIn. In: Ott, H.-U./
Rauschenbach, ...
10
Pädagogische Basiskompetenzen: Theorie und Training
Bauer, K.-O.: Rückmeldung und Systemberatung. Erfahrungen und Hinweise für
neue Aufgaben der Schulaufsicht. In: Journal für Schulentwicklung, 6, 2002d,
Heft 1,S. 32-44 Bauer, K.-O.: Schulaufsicht im Dialog mit Schulen.
இல் உள்ள வார்த்தைகளில் மறைக்கப்பட்டிருக்கும் எல்லாவற்றையும் கண்டறியுங்கள் 
