ஜாப்பனிஸ்இல் こくりつだいがく‐きょうかい இன் அர்த்தம் என்ன?
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ஜாப்பனிஸ் அகராதியில் こくりつだいがく‐きょうかい இன் வரையறை
கோகுறிட்சு தேசிய பல்கலைக்கழகம் [தேசிய பல்கலைக்கழக சங்கம்] தேசிய பல்கலைக்கழக கூட்டு நிறுவனங்களுடன் தேசிய பல்கலைக்கழக கூட்டுத்தாபனமும் தேசிய பல்கலைக்கழக கூட்டு நிறுவன நிறுவனங்களும் இயற்கை அறிவியல் ஆராய்ச்சி அமைப்பு உயர்தர கல்வியை மேம்படுத்துவதற்கு தேவையான திட்டங்கள் · உயர் கல்வி தொடர்பான கல்விக் கல்வியின் ஆராய்ச்சி, கல்வி ஆய்வு, சர்வதேச பரிமாற்ற திட்டம், தேசிய பல்கலைக்கழக கூட்டுத்தாபனத்தின் மேலாண்மை ஆதரவு புதிய பல்கலைக்கழக அமைப்பை நிறுவுவதோடு பல்கலைக்கழகங்களில் தொடர்பு மற்றும் ஒத்துழைப்பை வலுப்படுத்துவதற்காக 1950 (1950) இல் நிறுவப்பட்டது. இது 2004 (2004) இல் ஒரு ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட நிறுவனத்திற்கு மாற்றப்பட்டது, இது ஹெய்சி 2011 இல் (2011) ஒரு பொது ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட நிறுவனத்திற்கு மாற்றப்பட்டது. தேசிய கூட்டுறவு நிறுவனம். ஜானு (தேசிய பல்கலைக்கழகங்களின் ஜப்பான் சங்கம்). こくりつだいがく‐きょうかい【国立大学協会】 全国の国立大学法人および自然科学研究機構などの大学共同利用機関法人を会員とする一般社団法人。質の高い教育・学術研究等の推進に必要な事業、高等教育・学術研究に関する政策提言のための調査研究、国際交流事業、国立大学法人の経営支援などを行う。昭和25年（1950）、新制大学制度の発足に伴い、各大学相互の連絡・協力の強化を図るために設立。平成16年（2004）に社団法人、平成23年（2011）に一般社団法人に移行。国大協。JANU（The Japan Association of National Universities）。
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国家戦略としての「大学英語」教育 - 145 ページ
著者略歴田中慎也 1935 年大連市生まれ(たなかしんや) 1962 年東京教育大学文学部文学科( —き語学専攻)卒業、 78 年柬京女学館短期大学講師, ... 年桜美林大学文学部,国際学研究科教授、 03 年桜美林大学言語教育研究所所長 2004 年国立教育政策研究所研究協力者会讓座長現在桜美林大学 ... 協会代表理事主な著書:【どこへ行〈?
文部省『大学審議会二ュース」一—八号(昭和六三 I 平成二年)。高等教育研究会編『大学の多様な発展を目指して I ^学審議会答申集 I 、リ、川』ぎようせい、平成三、四年。国立大学協会「大学問題に関する調査報告書』大学運営協議会、昭和四六、四八年。
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学士学位プログラム高等教育研究第8集 - 第 8 巻 - 49 ページ
9 )国立大学協会( 1995 )は,国立大学協会の特別委員会が 1994 年 7 月に教養教育の現状調査を実施し,全国 95 国立大学から回答を得たものである.このデータにっいても,注 2 と同様の方法で筆者が単位数を算出している. 10 同データは,筆者が共同研究 ...
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高校と大学の接続: 入試選抜から教育接続へ - 21 ページ
大学入試」をそれだけで閉じた問題として扱うのではなく,学校"大学システム全体の問題として考えていきたいという姿勢がこの諮問から ... この時期,大学審とほぼ時期を同じくして進められていた入試改革の作業の一っとして国立大学協会の動きにも注目しておく ...
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現代大学の変革と政策: 歴史的・比較的考察 - 125 ページ
125 8 章大学の設置形態に関する歴史的,比較的考察——国立大学の「独立行政法人化」問題に関連して 1 国立大学の「独法化」 ... しかし平成 11 (1999)年 9 月 20 日,従来,国立大学協会の意向に則り,行政改革の一環としての国立大学の独立行政法人化に ...
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大学改革のゆくえ: 模倣から創造へ - 88 ページ
模倣から創造へ 天野郁夫 なシステムをっくる時間的な余裕がないというか、それまで待てないというか、九八年の大学審の代と社会 ... また、国立大学協会は親睦団体にすぎず、国立大学をどうするのかにっいての構想力や自己い話がひとっの大学として、大学 ...
0.04 0.02 0.00 0.20 0.40 0.60 0^0 国立残留率図 7 国立大学進学率と残留率と,図 7 のように, 4 っのグループに分けられる. ... なお,図のように,このグループの境界は必ずしも明確ではなく,茨城のように南関東のグループに分類できるような境界領域の府県も ...
本研究は『大学設置基準の大綱化に伴う学士課程カリキュラムの変容と効果に関する総合的研究』(平成一〇〜二一年度文部一年一 ... 国立大学協会(教養教育に関する特別委員会)「教養教育の改善に関する調査報告書 I アンケ—ト调査のまとめおよび資料』 ...
といった設置者別の政策、次に大学(学部,大学院) ,短期大学,高等専門学校,専門学校といった学校種別の政政策の対象別にみた政策 ... まず、国立.公立.私立^対象別ら、それらを対象としたメゾレベルやマイクロレベルの政策研究もありうる。専門学校協会など ...
