ஜாப்பனிஸ்இல் つめこみ‐ほいく இன் அர்த்தம் என்ன?
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ஜாப்பனிஸ் அகராதியில் つめこみ‐ほいく இன் வரையறை
குழந்தைகளை உட்கொள்வது) குழந்தைகள் உட்பட குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்காக ஒரு பெரிய பள்ளிக்கூடம் குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கு. நாற்றங்கால் பள்ளியில் எந்த காலியிடமும் இல்லை, நாற்றங்கால் பள்ளிக் கல்வி நிறுவனத்திற்கான தரத்தை ஓய்வெடுத்து, அங்கீகரிக்கப்பட்ட திறனைத் தாண்டி ஏற்றுக்கொள்வதை ஏற்றுக்கொள்வது, ஒரு குழந்தைக்கு நாற்றங்கால் மற்றும் பள்ளிக்கல்வி ஆசிரியரின் பகுதி ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு, நாற்றங்கால் பள்ளியில் நுழைய முடியாத காத்திருக்கும் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையை குறைப்பதற்காக. ஒரு நபருக்கு குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை போன்ற அளவுகோல்களைத் தளர்த்துவதன் மூலம், குழந்தைகளின் தரம் மோசமடைந்து, விபத்துக்கள் அதிகரிக்கும் என்பதில் கவலை இருக்கிறது. つめこみ‐ほいく【詰（め）込み保育】 保育所に多人数の児童を入所させて保育を行うこと。
[補説]定員に空きがなく保育所に入所できない待機児童を減らすために、保育所の設置基準を緩和し、認可定員以上の受け入れを認めたり、児童一人当たりの保育室の面積や保育士一人あたりの児童数などの基準を緩和したりすることによって、保育の質の低下や事故の増加が懸念されている。
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«つめこみ‐ほいく» தொடர்புடைய ஜாப்பனிஸ் புத்தகங்கள்
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保育の底力: 子どもを大切にするためのミニマム・エッセンス - 209 ページ
そういうことをせずに、詰め込みで、年度当初から一二〇お、一二五 X 入れてもいいというやり方で、施設に子どもたちを入所させるやり方が「構造改革」にもとづく「待機児童ゼロ作戦」なのです。つまり、本当に必要な認可保育所を建てるのではなく、公立をつぶし ...
ところが、「そういう文字能力の差や、あるいは数に関する能力の差などが、一年生のときからどんどん拡大していくような教育が行われている ... 算数や理科でも、子どもに教える内容が非常に多くなって、学校の先生方はつねにつめこみで、教科書の内容をおっ ...
また何歳だからこれができなければ、といった年令による画一的な能力 4 つめこみ保育を排除すること。子どもの知的好奇心にみあわないつめこみ保育は、子どもの対子どもの成長、発達が保障される。 3 保護者組織を確立すること、親と保育者が地域と一体と ...
元木健, Sueo Murakoshi, 1980
I参考文献 1 森上史朗『児童中心主義の保育』教育出版 1984 (佐藤隆之) |児童手当児童を養^する者に支給することによって、家庭における生活の安定と次代の社会を担うだ童の健全 ... また未来の幼稚園や小学校は、子どもをつめこみ教育や集団の圧力から ...
5
権利・市場・社会保障: 生存権の危機から再構築へ - 252 ページ
しかも保育所の認可や運営の基準となる最低基準自体が,敗戦直後の 1948 (昭和 23)年に制定されたもので,当時ですら不十分な水準であることが指摘され ... したり食事をする事例も報告されており,無理な詰め込み保育で,子どもの保育環境が悪化している。
橋川喜美代 537 終章保育形態の多様性と現代的意義 究へと移行させたのが、レッジョ,エミリアの保育実践である。 ... 幼児の知的発達の営みを管理と詰め込みの学校教育への準備にしてしまうのか、それとも、子どもどもの権利の思想を保育実践の隅々に ...
学校教育を先取りした知識教育を早期教育と誤解し、子どもを遊ばせ、しっけをする代わりに、家庭において知識の詰め込みを行う母親も少なくない。家庭における教育内容の取り違えは、真の意味での家庭の教育力の低下を招くことにもなるのである。 2 保育の ...
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愛される保育者になる40のヒミツ: 子どもにも保護者にも先輩にも - 37 ページ
小さいうちにあまりにもたくさんのことを詰め込みすぎたため、後になって、自分のすることをおもしろがって、楽しんで挑戦していくことができなくなってしまったのです。布を縫うときの「ぬいしろ」や、紙を貼り合わせるときの「のりしろ」のように、子どもにも、今、目の ...
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子どもが愛され理解される保育: 子どもの権利条約にふれて - 148 ページ
... ように、子どもの押しっけに終始してきた明治以来の教育の在り方を批判し、児童中心主義の教育を確立しようとこの網領の背景に、大正デモクラシ1 が高揚する中で、知識や技術の詰め込み、観念的な倫理観えて、子どもの学習権を保障しようとしています。
は詰め込み教育つめこみさよう技術教育ぎじゅつきょうえ,はえる,ふ,ほや(寄いくいく生) . ... よういく知育ちいくいく新教育しんきょういく長育ちょういく専門教育せんもんきょう作業教育さぎょうきよう保育ほいくいくいく集団保育しゅうだんほ通信教育つうしんきょう実業 ...
