சீனம்இல் 辨要 இன் அர்த்தம் என்ன?
சீனம் அகராதியில் «辨要» இன்
அசல் வரையறையைப் பார்க்க கிளிக் செய்யவும்.
தமிழ் இல் வரையறையின்
தானியங்கு மொழிபெயர்ப்பைப் பார்க்க கிளிக் செய்யவும்
சீனம் அகராதியில் 辨要 இன் வரையறை
பாகுபாடு மற்றும் விவாதம் முக்கிய திறனை புரிந்து கொள்ள முடியும். "பாஸ்" என்பதை அடையாளம் காணவும். 辨要 论述能抓住要害。辨o通"辩"。
சீனம் அகராதியில் «辨要» இன்
அசல் வரையறையைப் பார்க்க கிளிக் செய்யவும்.
தமிழ் இல் வரையறையின்
தானியங்கு மொழிபெயர்ப்பைப் பார்க்க கிளிக் செய்யவும்
«辨要» தொடர்புடைய சீனம் புத்தகங்கள்
பின்வரும் புத்தக விவரத்தொகுப்புத் தேர்ந்தெடுப்பில்
辨要 இன் பயன்பாட்டைக் கண்டறியுங்கள்.
辨要 தொடர்பான புத்தகங்கள் மற்றும் சீனம் இலக்கியத்தில் அதன் பயன்பாட்டுச் சூழலை வழங்குவதற்கு அதிலிருந்து பெறப்பட்ட சுருக்கமான சாரங்களைத் தொடர்புபடுத்துகின்றன.
分:总论部分、概念(名词)部分、命题(判断)部分、逻辑的基本规律和违反逻辑规律的诡辩命题、对先秦命辩逻辑的初步总结6章.
[清] 欽天監漏刻科 《歛夭監地理醒世切要辨論》提要一清初釹夭監沿用唄代釹夭監制度,分夭文科、漏刻科、回回科、時憲科田科。自順治亭任命耶穌會傳教士德國人湯若望( '五九二一'六六六〉為鈥夭監監正'之後清廷又改用新法(西法〉修曆)星罷回回科不置 ...
聖經是神自始至終一致的啟示,天地都要廢去,但神的啟示、神的話語一點一劃都要成就,不能夠廢去。約翰福音6:63「叫人活著的乃是靈,肉體是無益的;我對你們所說的話,就是靈、就是生命。」12:4748「若有人聽見我的話不遵守,我不審判他;我來本不是要 ...
4
“教育学”辨: “元教育学”的探索 - 第 274 页
“元教育学”的探索 陈桂生. 展以后,如今国外有些国家的《教育学》中日趋注重把这类学科的研究成果,作为教育学的组成部分。严格地说,教育学一旦包容"元教育学"成分,它自身己经不再是原来意义上的"教育学"了。"元教育学"、。教育科学概论"之类学科, ...
347 掌握美言诡辨.............................................................................................. .. 347 危言诡辨要慎重........................................................................................... .. 348 借言诡辨需分清对象..................................................................................... .. 348 醉言诡辨要注重 ...
江龙, Esphere Media（美国艾思传媒）, 2012
阐述中医治疗与预防病毒性肝炎的有关问题,包括:中医基础理论、辨病与辨证、治疗与处方用药、煎药方法及预防保健常识等4方面。
本书从世界观和方法论的角度,对当前改革开放中的经济生活、政治生活、精神生活和自然科学方面的现实问题进行了哲学分析。
時代愈進步，社會問題愈多愈複雜。面對人心百態，我們要如何處世，才能避免受到傷害？人有善惡之分，我們要如何辨識，才能做到親忠貞，遠奸邪？ ...
