«K. O.» İLE İLİŞKİLİ ALMANCA KİTAPLAR
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1
Mong Dsi - Die Lehrgespraeche des Meisters Meng
K'
o ...
Unbekannter Autor. 9 Der Doppelname Be-Gung kommt sowohl in Tsi als in We
vor. (Zum letzteren vgl. Dschuang Ds'i XX, 3, Be-Gung Schä.) Der Sinn hier ist,
daß dieser Be-Gung Yu so rasch war, empfangene Verletzungen zu vergelten, ...
2
Der preußische Civil-Prozeß: nach den Gesetzen, ...
Schande befreit vom Zeugniß S. 135. Schenkungen im Konkurse nicht zu
liquidiren K.-O. 8-84. Nr. 3. übrigens s. Anfechtungen, Rechtshandlungen.
Schiedsmänner S. 39. Schiedsrichter S. 38. Schiffe im Konkurse K.-O. 88-31. «4.
— 71. 152.
3
Encyklopädie des gesamten Erziehungs- und Unterrichtswesens. ...
verf. von Bugenhagen, aufs engste an die Braunschw. und Hamburger K.-O. sich
anschließend, handelt gleich im ersten Abschnitt von den Schulen für die Jugend
, f. R. I, S. 145. — K.-O. für das Lübeckfche Landgebiet R. I, S. 149. — K.-O. der ...
Karl Adolf Schmid, Christian David Friedrich Palmer, Johann David Wildermuth,
1867
4
Liturgisches Urkundenbuch: Enthaltend die Akte der ...
BrandenburgMürnberger K.-O. (Brdb.-Nrbg.) 1533. 1564. 1591. 1592.
Augsburger Agendenbuch. (Augsb.) 1537 (?). Norvheimer K.-O. (Nordh.) von Ant.
Corvinus. 1539. K.-O. des Herzogs Heinrich zu Sachsen (Heinr.), von Just. Jonas
. 1539.
Johann Wilhelm Friedrich Höfling, Gottfried Thomasius, Theodosius Harnack,
1854
5
Prozessmodell zur Auswahl betrieblicher ...
Auswahl und Definition von K.-o.-Kriterien Im Zusammenhang mit der
Erarbeitung der Auswahlkriterien für das Pflichtenheft kommt der Auswahl und
Definition von K.-o.-Kriterien große Bedeutung zu. Ziel ist es, die in der
Grobkonzeption ...
6
Grundzüge der Erkenntnislehre: Erkenntniskritik, Logik, ...
Zunächst ist festzuhalten, daß die Problematik „der sinnvollen und intersubjektiv
gültigen Formulierung von Erkenntnis überhaupt"124 nicht 115 Vgl. Apel, K.-O.
1976.1, S. 43. Apel, K.-O. 1976.2, S. 63 werden die paradigmatischen Evidenzen
...
7
Praxis der preußischen Gerichte in Kirchen-, Schul- und ...
3. April S. 23S. K.-O. v. 5. Nov. S. 468. f. 1813. Min.-Jnstr. v, 1«. Januar Nr. II. S.
306. 1814. G. v. 3. Sept. 88- 2.6. 8. S. 629. P.-P. v. S. Sept. §. 1. S. 54.; §.2. S. 124.
; §.3. S.729.;Z.4,S.4S6. 181S. Wiener Friedensvertrag v. 18. Mai Art. II. S. 173.
8
Perspektiven auf Sprache: interdisziplinäre Beiträge zum ...
Intention. Oxford. Apel, K. -O. (1973). „Szientismus oder transzendentale
Hermeneutik? Zur Frage nach dem Subjekt der Zeicheninterpretation in der
Semiotik des Pragmatismus". In Apel, K.-O., Transformation der Philosophie: Bd.
II (178-219).
Hans-Georg Bosshardt,
1986
9
Messung pädagogischer Basiskompetenzen von Lehrerinnen und ...
Bauer, K.-O. (1997): Professionelles Handeln in pädagogischen Feldern: Ein
Übungsbuch für Pädagogen, Andragogen und Bildungsmanager. Weinheim:
Juventa. Bauer, K.-O. (2002): Kompetenzprofil: LehrerIn. In: Ott, H.-U./
Rauschenbach, ...
10
Pädagogische Basiskompetenzen: Theorie und Training
Bauer, K.-O.: Rückmeldung und Systemberatung. Erfahrungen und Hinweise für
neue Aufgaben der Schulaufsicht. In: Journal für Schulentwicklung, 6, 2002d,
Heft 1,S. 32-44 Bauer, K.-O.: Schulaufsicht im Dialog mit Schulen.