द्रुतपाठ SÖZCÜĞÜ HINTÇE DİLİNDE NE ANLAMA GELİR?
Hintçe sözlükte द्रुतपाठ sözcüğünün tanımı
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«द्रुतपाठ» İLE İLİŞKİLİ HINTÇE KİTAPLAR
द्रुतपाठ sözcüğünün kullanımını aşağıdaki kaynakça seçkisinde keşfedin.
द्रुतपाठ ile ilişkili kitaplar ve Hintçe edebiyattaki kullanımı ile ilgili bağlam sağlaması için küçük metinler.
1
Mātr̥bhāshā-śikshaṇa: praśikshaṇa vidyālayoṃ ke navīna ...
कविवर तुलसी की जीवनी से सम्बन्धित रोचक प्रसङ्ग रत्नावली की कहानी आदि द्रुत पाठ में संग्रहीत किये जाने चाहिये । स्तर' की उपयुक्तता का एक मानस हम इस प्रकार निर्धारित कर सकते है ...
2
हिन्दी भाषा और इसकी शिक्षण विधियाँ: हिन्दी भाषा और शिक्षण ...
द्रुत पाठ की दृष्टि से कहानी, उपन्यास, यात्रा, विवरण, जीवनी, लेख, समीक्षा, आलोचना और व्याख्या को उपयुक्त समझा जाता है। इनमें भाषा अर्थात् विस्तार कम, तथ्य अधिक और भाव गहन पाए ...
श्रुतिकान्त पाण्डेय,
2014
3
Bhāratīya tāloṃ kā śāstrīya vivecana
मचक ऋषि द्वारा रचित मायडूकी शिक्षा में दूत, मध्य एवं विलंबित मात्राओं का उल्लेख कर कहा गया है कि वेद के अभ्यास हेतु द्रुतपाठ, उपलब्धि के लिए विलम्मित और वेद वचन प्रयोग हेतु ...
4
Bauddhadharmadarśana tathā sāhitya
जिनमें द्रुत पाठ सबसे छोटा ग्रंथ है । इसमें त्रिशरण, दस शिक्षापद, बरार आकार और कुमार-प्रश्न के साथ केवल पाँच सूत्र हैं । त्रिपिटक में इससे छोटा अन्य ग्रन्थ नहीं है । इसे हम "बीड-धर्म ...
Dharm Rakshit (Bhikshu),
1963
5
Abhinava śikshāśāstra aura manovijñāna
पकाते समय धन देने योग्य निम्न बाते हैं उ-गम्भीर पाठ, द्रुत पाठ, व्यायस्करण (रेशा", रचना काभ, उधार. को शुद्धता आहि अलग-बब समय भाषा के विभिन्न अई के लिए नियत रहना चाहिये । शिक्षकों ...
6
Śrī Candradhara Śarmā ʻGulerīʾ, vyaktitva aura kr̥titva
परन्तु क्योंकि पुराना पष्ट्रयक्रम उसकी तुलना में कदाचित आसान है अता उसके लिए द्रुत पाठ की आवश्यकता नहीं । वैसे भी, निश्चित रूप से अब उसका अनुवाद और रचना का स्तर भी किंचित ...
7
Vyākaraṇa-darśana meṃ Advaita-vimarśa
कैयट ने स्पष्ट किया है कि वक्ता जब द्रुत पाठ करता है तो यदि घटीयन्त्र में नत पल पानी बहता है तो संयम वृति में बारह पल बहता है और विलस्तित में सोलह पल : वर्थ-वृत्तियों का यह बहिर, ...
8
Saṃskr̥ta-śikshaṇa vidhi - Page 238
निर्धारित पाठ्य-पुस्तकों के अध्ययन के अतिरिक्त छात्रों को मनोरजन तथा स्वान्त: सुखाय के लिए अन्य सहायक पुस्तकों के प्रति भी प्रेरित और उत्साहित करना चाहिए। द्रुत-पाठ के लिए ...
9
Rāshṭra-bhāshā kī śikshā
प्रयोग-आत यह-अभ्यास । ४ ० स्कूल पुस्तकालय १- भ-निकाय-पत पल का उदेश्य केवल निहित पाठय-पुस्तको को पद लेने मात्र से नहीं फलता । द्रुत पाठ का वास्तविक उद्देश तभी चरितार्थ हो सकता है- ...
Shridhar Nath Mukerji,
1965
10
Proceedings of the New York Pathological Society
2P0St'l-IARISKYZ Zing/M's Britriigr, 1905, xxxviii, 135. 1'Buxrrxu: Juur. [Zr/v. Mai, 1906, viii, 365. 4Davnnson: Virrhows Arch, 1900. clv, 538. ELAZARrs and Davmsox: Zr. 7'. Klin. Med” 1906, lx. 314. GVl-TRSILI l'rrlmndl. drr drut. path. GrseIL ...
New York Pathological Society,
1912