かん‐ぶんぽう SÖZCÜĞÜ JAPONCA DİLİNDE NE ANLAMA GELİR?
Japonca sözlükte «かん‐ぶんぽう» sözcüğünün
özgün tanımını görmek için tıklayın.
Tanımın Türkçe diline
otomatik çevirisini görmek için tıklayın.
Japonca sözlükte かん‐ぶんぽう sözcüğünün tanımı
Kanbunpo 【Çin Yasası Chinese Çince yazı gramer. かん‐ぶんぽう【漢文法】 漢文の文法。
Japonca sözlükte «かん‐ぶんぽう» sözcüğünün
özgün tanımını görmek için tıklayın.
Tanımın Türkçe diline
otomatik çevirisini görmek için tıklayın.
«かん‐ぶんぽう» İLE İLİŞKİLİ JAPONCA KİTAPLAR
かん‐ぶんぽう sözcüğünün kullanımını aşağıdaki kaynakça seçkisinde keşfedin.
かん‐ぶんぽう ile ilişkili kitaplar ve Japonca edebiyattaki kullanımı ile ilgili bağlam sağlaması için küçük metinler.
1
基礎日語-文法.句型(附CD): 文法.句型 - 104 ページ
文法.句型 潘東正. まいにちなんじかんはたら%・毎日何時間働きますかなん」かんはたら何時仙舟きますか(毎天エ作妓個小時睨? )はちじかんはたら一 8 時仙瑚きます。(工作 8 個小時。)囚回回間間間時時時% 3 が 6 く 9 回団回団間間間間)時時時時哺」 2 , 5 ...
2
初級を教える人のための日本語文法ハンドブック - 第 2 巻 - 392 ページ
令「間(かん)」は、長さを表すときに付けることもあります力《、付けなくてもかまいません。ただし、「週」のときには付けるのが普通です。令「 10 か月」「 10 週間」「 10 分」では、「じっ力、げっ」「じっしゅうかん」「じっぶん」が正式な読み方ですが、「じゅっ力、げっ」「 ...
3
日本語能力試験対策2級文法: 45日間で基礎からわかる - 89 ページ
に関して(は) "〜に調するかんかん〜に関係して、〜にっいてかんけい「〜にっいて」ょり^し硬い言い方。^ 1 ^ 16 I 110 〜~ュ卜 0111 國ヌ卩「? ! I けう 1 1110 ぼ『 0 I 0131 〜に"ノレ、 1 ^ .有关...一;关于... ...。比ト〜について』的说法较生硬。—^ ^き I ^ ~ 4 きト叫.
4
日本語能力試験対策 N3文法・語彙・漢字: - 第 3 号 - 190 ページ
想票わらず、お慎しそうですね。 3 臨月からずっと春量が想票わらずだ。 4 「何になさいますか」「想禁わらずのコーヒー、お願いします。」わりかんーやっぱり請れた。〝秀も L (ま蚕暮のわりかんが謹〈んです。 2 縫覚然態が豊いので、舎暮をわりかんにするそうだ ...
5
完全マスター3級日本語能力試験文法問題対策 - 78 ページ
待って I 待たされてせんせいム 5 〉先生はそのテレビのニュースを見せて、せいどに^ ^ました。かんがかんがかんがかんが 1 .考えされ 2 .考える 3 .考えさせ^考えせ 6 〉しつれいなこどを言ってあの人をしまった。 1 .おこらせられてス.おこらないでヌ.おこらせて 4 .
... I。CC 分類を説かん文法書も蜘仰杖釦。 00000 )し、し 00OO00 , 00OO0000OOCOOO00000OC 。仁力ょく考へると乙の分類も係拮の上に大開係を有して居る。毘文法 OOO00000OOOO00・でも是非乙れを説く必要がある。乙の事を説破き I たのよ・自分 ...
7
耳から覚える日本語能力試験2級文法トレーニング - 116 ページ
けいざいせいちょういそかんきょうはかいきゅうげき 4 日本では経済成長を急ぐあまりに、環境破壊が急激に進んだ。 5 ゲームに熱中していたあまり、父が帰ってきたことに気がっかなかった。氺あまりに寒くて寒さのあまり)息ができなかった。~ ― ―1 すえ 130 ...
この事を說破されたのは、自分の狹ぃ見聞に. ^ 00000000000000 にし力しよくく考へると.乙の分類も係結の上に大關係を有して居る。國文法^ 0 0^ ^ 0 0 0 0 0 00000000 ひ 00000000 ひ 00 ひ 00 0 0 0 :分類を說かん文法書も澤山ある。罾 0 ひ 00013000 ...
9
文法教育論考教師と学生のための哲学的言語入門: - 158 ページ
後は「だに」「さへ」といつた文脈をつくる数個の副助詞に気をつけるのみ。テキスト例を見ての通り、文法用語でもその一用語で語の意味が容易に把握できるのなら用いるべきだろう。使えるものは使う。要は、何でもかんでも文法用語で把握しようと しなければ ...
10
日本語能力試験対策 N1 文法総まとめ: 45-nichikan de kanzen masutā. Bunpō ...
Mt たいち a かぢ m j`か"かん憲PmNT 「秀晶量するだに」旦着かえるだに」「思い出すだに」など慣用的表現っ、~そっおもかんよってきひょうげんかたい表現ひょうげん(2)師~も「Aだに~ない」で、鱚のことはもちろんAも~ないという亭畦。 Even .... (nL)t) A fill ~なし、 ...