Japonca sözlükte "きょうじゅ‐ようしき" sözcüğünün anlamı

JAPONCA DİLİNDE きょうじゅ‐ようしき SÖZCÜĞÜNÜN OKUNUŞU

きょう	じ	ゅ‐	よう	しき
kyou	zi		you	siki

きょうじゅ‐ようしき SÖZCÜĞÜ JAPONCA DİLİNDE NE ANLAMA GELİR?

Japonca sözlükte きょうじゅ‐ようしき sözcüğünün tanımı

Sınıf stili 【Profesör stili teaching Öğretimin her aşamasında, özellikle çocuklar / öğrenciler için öğretim sürecinin her aşamasında kullanılan formüle edilmiş öğretim yöntemi. Ders hukuku, gözlem / deney / okuma, tartışma, sunum vb. Karşılıklı öğrenme yöntemi gibi kendi kendine çalışma yöntemi Profesör denklemi.

きょうじゅ‐ようしき【教授様式】 教えるための様式、特に、児童・生徒に対する指導過程の各段階で用いられる定式化された指導方法。講義法、観察・実験・読書などの自習法、討議・発表等の相互学習法など。教式。

きょうじゅ‐ようしき SÖZCÜĞÜNÜN ÇEVİRİSİ

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• Japonca - Çince Çevirmen: 教授风格
• Japonca - İspanyolca Çevirmen: estilo de profesor
• Japonca - İngilizce Çevirmen: Professor style
• Japonca - Hintçe Çevirmen: प्रोफेसर शैली
• Japonca - Arapça Çevirmen: أستاذ أسلوب
• Japonca - Rusça Çevirmen: профессор стиль
• Japonca - Portekizce Çevirmen: estilo Professor
• Japonca - Bengalce Çevirmen: অধ্যাপক শৈলী
• Japonca - Fransızca Çevirmen: style de professeur
• Japonca - Malezya Dili Çevirmen: gaya profesor
• Japonca - Almanca Çevirmen: Professor Stil
• Japonca: きょうじゅ‐ようしき
• Japonca - Korece Çevirmen: 교수 양식
• Japonca - Cava Dili Çevirmen: gaya profesor
• Japonca - Vietnamca Çevirmen: phong cách giáo sư
• Japonca - Tamil Çevirmen: பேராசிரியர் பாணி
• Japonca - Marathi Çevirmen: प्राध्यापक शैली
• Japonca - Türkçe Çevirmen: Profesör tarzı
• Japonca - İtalyanca Çevirmen: professore Stile
• Japonca - Lehçe Çevirmen: profesor stylu
• Japonca - Ukraynaca Çevirmen: професор стиль
• Japonca - Romence Çevirmen: stilul profesor
• Japonca - Yunanca Çevirmen: Καθηγητής στυλ
• Japonca - Afrika Dili Çevirmen: Professor styl
• Japonca - İsveççe Çevirmen: professor stil
• Japonca - Norveççe Çevirmen: Professor stil

«きょうじゅ‐ようしき» İLE İLİŞKİLİ JAPONCA KİTAPLAR

きょうじゅ‐ようしき sözcüğünün kullanımını aşağıdaki kaynakça seçkisinde keşfedin. きょうじゅ‐ようしき ile ilişkili kitaplar ve Japonca edebiyattaki kullanımı ile ilgili bağlam sağlaması için küçük metinler.

デューイ・人間性実現への教育: 米国カリキュラム開発を考える - 128 ページ

教授:学習の三つの柱(八づぉ,は丄, 7 / 76 ?「0(30331, 9.23 より引用)上図では相互に関連した三つの柱(さどョコ)があって、それぞれに特徴的な三つの教授様式と学習様式が示されている。しかも、学年が進むにつれて教授: "学習の複雑さと困難度は増していく ...

海谷則之, 2002

新教授法 - 74 ページ

兼钹用式生命」文學士松 18 參 58 九、加#弘之氏著「自然界の矛盾ミ進化」#田雙吉^扰參笛 1 、ァ-ムスト 0 ング氏著「思想の過洩時代」文學博士ゆ&力^解扰鲁访二、ウイリァム、せームス氏 1 * 1111 :用主幾」文^ .博士中島カ逭^扰— 618 三、ポイスギブンン ...

乙竹岩造, 1909

地理教授の方法及内容の研究 - 308 ページ

一 を觀察して、第六學年に至って ^五篇方法論第二十五章敎授樣式の適川一一一 0 一一)問答式に敎授せられるか、講演式に敎授せられるか、或は封話式に敎控せられる第二十五章教授様式の適用ひらる、ものであると云ふことを辨へて置かなければならぬ ...

牧口常三郎, 1916

愛の絆 - 126 ページ

ねえ教授?」「仕方ないから、私は日本の寺院建築を研究しようかな」「おいおい、仕方無しはないだろう。日本の寺院様式は世界に誇る木造建築の雄だぜ。疎かにして貰いたくないね。五重の塔など、今や模倣すら難しいと云われている」「でも京都から一歩も外へ ...

富上総介, 2002

大学教授職の国際比較 - 18 ページ

江原武一 序章大学教授職の国際比較 78 このように、中世大学に形成された大学の理念、機能、構造の原型は、やがて社会の発展によって要請される課「学問の自由」とアカゥンタピリティの角逐が高まる ... 日本権威の配分様式をクラ—クの理論を参考にし ...

江原武一, 1996

最近教育学

併し通常は様式として講演-說明、發展、練習の四つを數へ、教式として注入と 11 發とを 1&8 、演繹の六っの形式を取り、それは ... 考へのある敎師は叙述的教授に粽合的敎授の一二っを舉げ、ストィは分析的、綜合的の外に分析的 2 合的の方式をあげて居る。

入沢宗寿, 1921

作業主義教授の新研究 - 93 ページ

梯英雄 第四阜作業的教授の一般手 38 第二節作業的教授と軟式との開係八 I の.如く 61 由に事實 ... 更に細示範式上動作の模範を示す敎式である地について觀察させる敎式である。/示敎式卩 ... 全體敎授み様式は通常左の種類に分たれてある。があるか、今 ...

梯英雄, 1918

大学教授になる方法

記採用予定職名教授または助教授、担当科目国語学関係科目、専攻分野国語、年令 50 才以上任用予定日平成 3 年 4 月 1 日給与「学校法人国士館専任教職員給与支給 ... ( 2 )研究業績目録(別記様式) ( 3 )上記目録中公刊されたものを一部ずつ添付のこと。

鷲田小彌太, 1995

道徳教授革新論・学校劇論・理想の学校 - 308 ページ

この一定の舞台面的表現が様式劇作家は、それぞれ、その「個性」に従い、「自己」に従い、内的にも外的にも、一定の方向に向いて、 3 様式あるが。かくて実に、学校劇こそは最も真摯に、他を顧みずに演ずればやりやすいと思われる。めに愚評に負けては ...

小原国芳, 1980

綴方教授の破壊と建設: 全 - 138 ページ

歸納式というてもよい。第五雙括式とは、前に綱頟を揭げビれを絮說して後結尾に再び之を統括する樣式である。議論文には最も効力あも從って最も多く用ならる V もので、諸々の科學が初めに定義を揭げ、後に再び全說を收結する如き、此の様式を用ね^もの ...

浅山尚, 1915