きょうしょく‐いん SÖZCÜĞÜ JAPONCA DİLİNDE NE ANLAMA GELİR?
Japonca sözlükte きょうしょく‐いん sözcüğünün tanımı
Fakülte ve personel: Eğitim ilişkileri üzerinde çalışan personel ve çalışanlar.
«きょうしょく‐いん» İLE İLİŞKİLİ JAPONCA KİTAPLAR
きょうしょく‐いん sözcüğünün kullanımını aşağıdaki kaynakça seçkisinde keşfedin.
きょうしょく‐いん ile ilişkili kitaplar ve Japonca edebiyattaki kullanımı ile ilgili bağlam sağlaması için küçük metinler.
1
Yūhikaku hōritsu yōgo jiten - 251 ページ
0 昭和二六年改正前の恩給法ニニ条では、公立の学校の職員にして官に在るものとされている,各種法令(教育中なニ2、自治令一七四の五 0*23 でその範囲が定められている。きょういく-しょくいん-けんてい【教育職貝楝定】小学校教諭等の教育職員の免許状 ...
林大, 内閣法制局法令用語研究会 (Japan),
1993
ハンクでもして走行不首になった場合はそいしさいがいたいさくほんぶしょくいんさい)こっこまででよいと言う。そして、市災害対策本部の職員は最後に告げた。しょくいんあんびふめいきょうりょくせいぞんいさが「職員の安否が不明なら、なおさら協力すべきです。
公共事業の裏でうごめく政・官・業の実態。本命業者決定の舞台裏、落札価格のからくり、下請けいじめの現場実況報告。
ーー 0 ら電話が不通になっていたので、ほとんどの職員が家族の安否も家のょうすもわからだれいそいえむひとれいかいひ ... おおゅはんだんきょう救急患者はー日平均加人ほとしかしこの大きな揺れから判断して今日は 30 にんくいしいかく一こ 00 人は来るだ ...
ゝったかくちじばうきょう丶みなみゝせんたいけせんぬまいしのまきりくぜ几たかたかまいし、ラジオか伝える各地の状況は南から ... 思ったが、思い直して N H K 盛岡放送局に行、おおっちじょうきょうはなお門たいェヌェイチケーしょくいん丶き大槌の状況を話した。
6
スピリチュアル系国連職員、吼える!: ざまあみやがれ、今日も生きている
「声」によって600回以上の過去生を一気に“見せられた”著者が語る、ハチャメチャだけど、メチャメチャ面白い、スピリチュアル奮戦記。
7
ミラクル青春! 友の話。恋の話。 - 53 ページ
河本って、おとなしそうだけど、マジ、ダマされたわ」こうもときょうしつこえきしばらくして、教室のうしろからエイコたちの声が聞こえてきた。今日と明日、アンは日直で、昼休みになると職員室に行ってしまった。きょうあしたにっちょくひるやすしょくいんしつすうがく ...
教職を考えるうえで核となる概念や本質的な見方を目配りよく押さえるとともに、豊富な事例を交え、教師が現実に生きている日常世界という内側から記述し、「教職とは何か」 ...
第 2 節市町村立学校の教職 II (任 8 者)第 37 条市町村立学校職員給与負担法(昭和 23 年法律第 135 せ)第 1 条及び第 2 条に規定する職ほ(以下「県 9 負担教職員」という。)の任命権は,都道府県委艮会に属する。は)前項の規定による都道府県委員会の ...
文部省, Monbu kagakusho, 文部科学省,
1949
森島いずみ. なつやすしょくいんしつきょうとうせんせいむず 注意しなきやいけないのは、車やバイク. 57 夏休みの静かな職員室で、教頭先生がひとり、パソコンに向かっていた。しそのあと、小削孔施へ』州った。一一脚港ての岬さな禮運の梯謎だった。苗六曲さん ...