Japonca sözlükte ムックリ sözcüğünün tanımı
Mukkuri Ainu'nun etnik enstrümanı. Kal \u0026 thinsp; (tür) \u0026 thinsp; Uzun bir bambu plakanın ortasında bir dil benzeri valf kesildi ve bir ip ile tutturuldu. İpliği ağızdan çekin, valfi titreştirin, ağız boşluğuna rezonans edin ve oynayın. ムックリ アイヌの民族楽器。口琴 (こうきん) の一種。細長い竹の板の中央に舌状の弁を切り出し、ひもを付けたもの。口にあててひもを引いて弁を振動させ、口腔内に共鳴させて奏する。
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«ムックリ» İLE İLİŞKİLİ JAPONCA KİTAPLAR
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たんぽぽがさきました。つくしもかおをだしました。はるがやってきたのかな?はるがやってくるときは、はるのあしおとがするんですって。ほんとうかな。
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日本語解体新書: 倭語原語学提要 - 第 1 巻 - 248 ページ
參ムックリ(の蕃滾立 2 牟鼓良( ! )弥鼓量) 1 "〜と立上がる、〜と起上がる"等と使われる「副ト、ス自」で、中国語の「驀地起来) 010 出モティ^ 1131 ちライ)」に相応するこの"ムックリ"の"ム"の原語は「驀 100 モ、突然に、不意に、まっしぐら」であり、この"ク"の原語 ...
同時にムックリ演奏が行われる場面にっ I 、ても情報を得たが、歌や踊りとともにクマ送りとの密接な関係が指摘できる。(おムックリは、演奏しない時には、マタンプシなどの被り物に差しておく(日川キヨ氏)、家の中では、窓の上からぶら下げて置く(虹別の島マチェ ...
前沢貞穂 (番組の最後で行う体操の歌です)春だよ—。草の芽伸び—て、葉が伸びて。ムックリ、ムックリ、ズンズンズンムックリ、ムックリ、ズンズンズン.
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多様性と伝統: 日本の演劇文化 - 57 ページ
こう#んムックリはロ琴と呼ばれる楽器の一種である。竹製の薄い板に紐がついており、この紐を引っ張る事で板を震動させて音を出し、これを口腔に共鳴させる。基本的には口腔で共鳴させるのであるが、舌.唇.顎-鼻腔や気管.声帯.食道などをコントロ—ルして ...
堺比呂志 に行き、その情景に感動した心のままを書いているので、読む者に新鮮な感情が伝わってくる。真澄は虻田のコリの音が流れてきた。その音色の良さに聞き惚れ、引きっけられて、メノコらのムックリを奏でている砂浜の所って、水平線まで鏡のような、 ...
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明けの星を見上げて: 大道寺将司獄中書簡集 - 176 ページ
しかし、あの阿寒の自然の中の、野天でのムックリの音こそ本物だと思う。ぬ感動を覚えるだろう?ムックリの音を聴いた感動は、それとよく似ている。ムックリの音は以来ねりのある波の音を聴いていると、心が落ちつき、遠い昔からの変らない波の動きを思って ...
Yasuko Harada 72 ない。運平の吹く澄んだ笛の音色とはちがう。と思うぅちに、こんどはムックリの音が聞えた。ムックリの調べもでたらめだった。音を出しているといぅだけのことである。どぅやら運平がショルフに笛をおしえ、ショルフが運-平にムックリの吹きかた ...
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草木布(そうもくふ)I - 第 1 巻、第 78 巻、第 1 部 - 28 ページ
竹內淳子 絶妙な音色が流れ出る。アイヌは、このムックリを女の嗜みの一つとして伝えてきたのである。たり吐いたり、引き糸に強弱をつけて音色を変化させる。上手な人の唇にふれると、不思議なほどのえ糸を巻き、ムックリをわずかに開いた唇に当て、リードに ...
«ムックリ» TERİMİNİ İÇEREN HABERLER
Ulusal ve uluslararası basında konuşulanları ve
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アイヌ文化じっくり学習 民族博物館で東京の高校生が体験メニュー
手工芸をはじめ民族楽器のムックリ制作やトンコリ演奏、伝統料理の調理、職員の講話、古式舞踊の体験学習などに取り組んできた。 梅津靖副校長は「日本の（先住民である）アイヌ民族について、中身のあるものをトータルで学べる場所として博物館を選んだ」 ... «苫小牧民報, Eki 15»
関東の大学生９人、アイヌ文化を学習 担い手研修生と意見交換
学生たちは博物館の展示品見学や古式舞踊の鑑賞、ムックリ演奏などを体験後、アイヌ文化を学ぶ担い手研修生と意見交換した。 あいさつした野本正博館長は「皆さんが国際社会に出た時、現代のアイヌ文化の状況を必ず聞かれる」と強調。学生と同世代の ... «苫小牧民報, Eyl 15»
白老・マザーズたまごまつりで地場の食材人気
このほか卵の早詰め、ポニーの乗馬体験、アイヌ民族博物館職員によるムックリ演奏、北海道栄高、白老中両吹奏楽部による演奏会といったイベントが行われ盛り上がりを見せた。ひよこと遊ぶコーナーでは子どもたちが「ピーピー」鳴くひよこと触れ合っていた。 «室蘭民報, Ağu 15»
白老・アイヌ協会がシンヌラッパ、厳かに先祖を供養
交流会ではムックリ演奏や苫小牧アイヌ文化保存会と静内民族文化保存会による古式舞踊が披露されたほか、チマチェプ（サケのくし焼き）、チェプオハウ（サケと野菜の汁物）といったアイヌの伝統料理が振る舞われた。 （富士雄志） 【写真＝厳かに執り行われた ... «室蘭民報, Ağu 15»
しらおい港まつりあす開幕、花火大会も開催
ステージでは園児によるコンサート、白老民俗芸能保存会によるムックリ演奏と伝統舞踊、キャラクターショー、吹奏楽演奏、日向ひょっとこ踊り、シャリーズコンサート、タッチコンサートなどが繰り広げられる。白老町無形民俗文化財の虎杖浜越後踊り、しらおい ... «室蘭民報, Tem 15»
白老アイヌ協会が先祖供養祭、先人の苦労しのぶ
儀式後、ムックリの演奏や鵡川アイヌ文化伝承保存会と白老民族芸能保存会による古式舞踊が行われ、子どもたちもムックリ演奏に挑戦した。 ポンアヨロ海岸を会場にした先祖供養祭は、アイヌ文化の振興を目的に２００３年（平成１５年）から行われている。 «室蘭民報, Tem 15»
駐日イスラエル特命全権大使 白老・アイヌ民族博物館訪問
ムックリやトンコリなどの楽器演奏をはじめ、鶴の舞「サロルンチカプリムセ」やクマの霊送りの踊り「イヨマンテリムセ」が披露 ... 職員のアドバイスを受けながらムックリ演奏にも挑戦し、「どれだけ皆さんが上手な演奏をしているかよく分かりました」と笑顔を見せた。 «苫小牧民報, Tem 15»
本室蘭小４年生がアイヌ文化体験…伝統楽器演奏に挑戦
室蘭市本室蘭小学校（林暁宏校長、１７１人）のアイヌ文化体験が１７日、同校で開かれた。４年生３３人が民族衣装を着て伝統楽器・ムックリの演奏に挑戦したり、カムイ（神）への感謝の踊りなどに取り組んだ。 «室蘭民報, Eyl 14»
夜のチセ、伝統芸能でおもてなし アイヌ民族博物館特別プログラム
神に祈りをささげるカムイノミから始まり、「イヨハイオチシ」（即興歌）やアイヌの民族楽器ムックリやトンコリの演奏と舞、アイヌ民族の男性が踊る「クリムセ」（弓の舞）、女性３人による「サロルンチカプリムセ」（鶴の舞）が紹介された。 また、食文化の説明では、チセ ... «苫小牧民報, Ağu 14»
アイヌ民族の暮らしも体験 ポロトの森キャンプに２７人
... て刺すのが大変だった」と語っていた。 雨続きのため、初日は予定していた川遊びや「カチャ」と呼ばれるアイヌ民族の仮小屋づくりなど一部プログラムは中止に。それでも子どもたちは元気いっぱいに、ムックリなどの民族楽器制作や自然体験を楽しんでいた。 «苫小牧民報, Ağu 14»
