«告往知来» İLE İLİŞKİLİ ÇINCE KİTAPLAR
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告以乐与好礼,而能知自修之道,告往知来者也,赐也。能以意逆志而得之,故曰可与言《诗》也。”游酢、尹焞在观《诗》、言《诗》的论题中引用以意逆志命题。“告往知来者也。赐也,能以意逆志而得之,故曰可与言《诗》也。”显示了论者视野中孔子命题与孟子命题 ...
杨红旗, Esphere Media(美国艾思传媒),
2015
告诸往而知来者" ,是说一个人能够经由已被告知的事进而推知尚未知道的其它事。显然,这种"告诸往而知来者"的领悟精神, ... 而知来者" )的时候,孔子便高度赞扬了他们。然而,为什么一个人能用"告往知来"、"举一反三"式的思维方式去学诗解诗, 1 杨伯峻 ...
故子曰:『^也可與言諧,告諸往而知來。』告其所已言者,謂處贫富之道;而知其所無窮。人須就學問上做工夫 ... 如磋如磨,則下文『告往知來』一句便説不得;切磋琢磨兩句,説得來也無精與好禮。此其深淺髙下,亦自分明。 16 便説切磋琢磨,方是知義理之無窮也。
因為,告諸往而知來者。孔安國注:「諸,之也。」皇邢二疏皆說,告諸往,是孔子告之子貢以樂道好禮,而知來者,是子貢知引詩以解其義。詩須悟性,會詩則能鑑往知來。盛衰興亡之事,皆能預知。子貢悟性好,所以可與言詩。子曰:不患人之不己知,患不知人也。
回也聞一以知十,賜也聞一以知二。」一,數之始。十,數之終。二者,一之對也。顏子明睿所照,即始而見終;子貢推測而知,因此而識彼。「無所不悅,告往知來」,是其驗矣。子曰:「弗如也!吾與女弗如也。」與,許也。胡氏曰:「子貢方人,夫子既語以不暇,又問其與回孰 ...
切与琢是无谄无骄,磋与磨是乐与好礼。《集注》谓"超乎贫富之外"者,盖若为贫而乐与富而好礼,便是不能超贫富了。乐自不知贫,好礼自不知富。(明作)叔蒙问: "子贡云'如切如磋,如琢如磨' ,若只是说夫子乐与好礼之意,又何以谓之告往知来? "曰: "他说意思阔, ...
古人說得好:「告往知來」,如晉朝的往事,確是后來的殷鑒。奈何往者自往,來者自來,兵權到手,便不顧親族,自相殘殺,甘步八王的后塵,情願將華夏土宇,讓與別人臠割呢。藉端寄慨,遺恨無窮。小子有詩嘆道:八王死盡晉隨亡,滾滾胡塵覆洛陽。為語后人應鑒古, ...
閔老聽了此語,不容分辨,將閔母的頭髮一把揪倒,拳來打腳來踢,打得十分利害,就寫了一紙離書,登時要逐出門去。其時宗族 ... 閔子固是天生聰明,不須盡力訓誨,打頭知尾,告往知來,不上一年光景,即便學業有成,遂為孔門高弟,氣質越覺純粹,事親愈加敬謹。
从方法论角度讲,这一节又告诉我们一种推导事物的方法,即“告诸往而知来者”。告,教;往,前;来,后。孔子常告以过去之事,引而不发,然后要求学生能推知后来之事。后人将这种由已知推及未知的方法概括为“告往知来”。此则是“告往知来”的典型例子。学生子 ...
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天理與人欲之爭: 清儒揚州學派「情理論」探微 - 第 187 页
精思所到,如與古作者晤言一室,而知其意指之所存。以《論語》、《禮經》為孔氏微言大義所在,用力尤 ... 子貢能識此意而引《詩》以證明之,所以為告往知來。42 端臨先生以為此乃「孔子勸勉子貢好學深思之語」。所謂「如切如磋,如琢如磨」,即表示讀書求學, ...