Значення "プロジェクト‐メソッド" у японська словнику

ВИМОВА プロジェクト‐メソッド У ЯПОНСЬКА

ぷろじぇくと		めそっど
プロジェクト	‐	メソッド
purozyekuto		mesoddo

ЩО プロジェクト‐メソッド ОЗНАЧАЄ У ЯПОНСЬКА?

Визначення プロジェクト‐メソッド у японська словнику

Метод проекту 【форма навчання навчання, захищений американським освітянським ученим Kill Patrick на початку 20 століття. Ті, що підкреслюють практичну діяльність, які діти та студенти планують свій план і вирішують проблеми в реальному житті. Запропонований метод.

プロジェクト‐メソッド【project method】 20世紀初頭、米国の教育学者キルパトリックが提唱した学習指導の形態。児童・生徒が自ら計画を立て、現実生活の中で問題を解決する実践的活動を重視するもの。構案法。

ПЕРЕКЛАД プロジェクト‐メソッド

Дізнайтесь, як перекласти プロジェクト‐メソッド на 25 мов за допомогою нашого японська багатомовного перекладача.

Переклад слова プロジェクト‐メソッド з японська на інші мови, представлений в цьому розділі, було зроблено шляхом автоматичного статистичного перекладу; де основною одиницею перекладу є слово «プロジェクト‐メソッド» в японська.

• Перекладач з японська на китайська: 项目方法
• Перекладач з японська на іспанська: método de proyecto
• Перекладач з японська на англійська: Project method
• Перекладач з японська на гінді: परियोजना विधि
• Перекладач з японська на арабська: طريقة المشروع
• Перекладач з японська на російська: метод проектов
• Перекладач з японська на португальська: método de projeto
• Перекладач з японська на бенгальська: প্রকল্পের পদ্ধতি
• Перекладач з японська на французька: méthode projet
• Перекладач з японська на малайська: kaedah projek
• Перекладач з японська на німецька: Projektmethode
• японська: プロジェクト‐メソッド
• Перекладач з японська на корейська: 프로젝트 메소드
• Перекладач з японська на яванська: cara project
• Перекладач з японська на в’єтнамська: phương pháp dự án
• Перекладач з японська на тамільська: திட்ட முறை
• Перекладач з японська на маратхі: प्रकल्प पद्धत
• Перекладач з японська на турецька: Proje yöntemi
• Перекладач з японська на італійська: metodo di progetto
• Перекладач з японська на польська: metoda projektu
• Перекладач з японська на українська: метод проектів
• Перекладач з японська на румунська: metoda proiectului
• Перекладач з японська на грецька: μέθοδο project
• Перекладач з японська на африкаанс: projek metode
• Перекладач з японська на шведська: projektmetod
• Перекладач з японська на норвезька: prosjektmetodikk

10 ЯПОНСЬКА КНИЖКИ ПОВ'ЯЗАНІ ІЗ «プロジェクト‐メソッド»

Дізнайтеся про вживання プロジェクト‐メソッド з наступної бібліографічної підбірки. Книжки пов'язані зі словом プロジェクト‐メソッド та короткі уривки з них для забезпечення контексту його використання в японська літературі.

キルパトリック教育思想の研究: アメリカにおけるプロジェクト・メソッド論の形成と展開

アメリカ新教育運動の理論的特質と史的役割

佐藤隆之, 2004

めざせ!ビジネス・イノベーター: - 第 2 巻

法政大学専門職大学院イノベーション・マネジメント研究科の教育手法「プロジェクトメソッド」は、イノベーティブな人材の輩出に大きく貢献している。本書は修了生の活躍、 ...

法政大学専門職大学院イノベーション・マネジメント研究科, 2009

教育方法論 - 16 ページ

プロジェクトメソッド」とは、児童生徒の自発的、目的的な活動を中軸に学習を組織する方法をいう。この方法は、 20 世紀初頭に農業教育の分野で「ホームプロジェクト」というかたちで行われていた。学校で学んだ知識を自分の家の農地で実地に活用し、学習を ...

谷田貝公昭, ‎林邦雄, ‎成田國英, 2004

福祉教科書 保育士 完全合格テキスト 下 2014年版 - 165 ページ

➀ ➁ ➂ ➃ ➄ ➅ プロジェクト・メソッドは、デューイの後継者の一人であったキルパトリックによって提唱されたもので、問題解決学習の一種と考えられる。予想プロジェクト・メソッドは学習内容を系統化し、学習者が各ステップを踏みながら確実に目標に到達できる ...

保育士試験対策研究会, 2013

Kyōikugaku daijiten - 361 ページ

のプロジェクト'メソッドに始まるカリキュラムの改革運動,ドイッの合科教授計 6 ,ソビエトの作業活動中心のコンプレツクス'システムによる教育課程計画などが例としてあげられる。次に新教育は,生徒ひとりひとりの個性を重視するので,伝統的一斉授業のもたらす ...

細谷俊夫, ‎奥田真丈, ‎Shigeo Kōno, 1978

保育形態論の変遷 - 397 ページ

I 第二の特徴は、「プロジェクト.メソッド」が、ソ—ンダイクの学習理論と学習法則によって基礎づけられている点活動が、「プロジェクト」の構成単位と規定されたのである。ことによって、教育と生活との統合を図ろうとしたことにある。つまり、価値ある生活を成り立た ...

橋川喜美代, 2003

食育のための教育原理 - 47 ページ

1871 - 1965 )の「プロジェクト,メソッド」(口 1 ~ 0 」 6 は 11161 :ヒ 0 めは、この立場の代表的なものです。プロジェクト,メソッドとは、子どもたちの興味や必要感を大切にして、農作業、木工、工作、美術鑑賞、料理などの共同作業を体験させ、目標達成のプロセス ...

中村弘行, 2010

福祉教科書 保育士完全合格テキスト 下 2015年版 - 165 ページ

➀ ➁ ➂ ➃ ➄ ➅ プロジェクト・メソッドは、デューイの後継者の一人であったキルパトリックによって提唱されたもので、問題解決学習の一種と考えられる。予想絶対評価は、集団内における個人の位置を明示するものであり、集団全体の達成状況との比較において ...

保育士試験対策委員会, 2014

公務員福祉職・心理職の合格知識: - 225 ページ

答〇キルパトリックはアメリカの進歩主義者で、デューイに師事し、プロジェクト・メソッドを提唱した。 015. □□□学級指導では、個々の子どもに対応できるような方法や学級の人数、また先生が二人つく教授法のチームティーチング方式を実践してみるなどの ...

中村一樹, 2011

Kyōiku shakaigaku jiten - 913 ページ

つぎに,キルパトリックは,プロジェクト.メソッドでは,目的ある活動の意義を強調すると同時に,生活の場(リお 31111311010 における学習を重視する.これはデューィ 111 ひ! ) ^ ^ )が教育は社会過程# ( ^ ;ぉば^ ^ )であると考えたのとまったく同じであり,人格( [ ^ !

Nihon Kyōiku Shakai Gakkai, 1967