Значення "けいえいかんりがく‐しゅうし" у японська словнику

ВИМОВА けいえいかんりがく‐しゅうし У ЯПОНСЬКА

け	いえ	いか	ん	り	がく	‐	しゅう	し
ke	ie	ika	n	ri	gaku		syuu	si

ЩО けいえいかんりがく‐しゅうし ОЗНАЧАЄ У ЯПОНСЬКА?

Визначення けいえいかんりがく‐しゅうし у японська словнику

Майстер ділового адміністрування MBA (MBA)

けいえいかんりがく‐しゅうし【経営管理学修士】 エム‐ビー‐エー（MBA）

ПЕРЕКЛАД けいえいかんりがく‐しゅうし

Дізнайтесь, як перекласти けいえいかんりがく‐しゅうし на 25 мов за допомогою нашого японська багатомовного перекладача.

Переклад слова けいえいかんりがく‐しゅうし з японська на інші мови, представлений в цьому розділі, було зроблено шляхом автоматичного статистичного перекладу; де основною одиницею перекладу є слово «けいえいかんりがく‐しゅうし» в японська.

• Перекладач з японська на китайська: 管理萼终止
• Перекладач з японська на іспанська: Terminación cáliz Gestión
• Перекладач з японська на англійська: Management calyx termination
• Перекладач з японська на гінді: प्रबंधन calyx समाप्ति
• Перекладач з японська на арабська: إنهاء الكأس الإدارة
• Перекладач з японська на російська: Прекращение чашечки управления
• Перекладач з японська на португальська: Rescisão cálice Gestão
• Перекладач з японська на бенгальська: ম্যানেজমেন্ট বৃতি স্টপ
• Перекладач з японська на французька: Gestion terminaison de calice
• Перекладач з японська на малайська: stop pengurusan kelopak
• Перекладач з японська на німецька: Management Kelch Kündigung
• японська: けいえいかんりがく‐しゅうし
• Перекладач з японська на корейська: 경영 꽃받침 종지
• Перекладач з японська на яванська: Manajemen calyx mandeg
• Перекладач з японська на в’єтнамська: ja
• Перекладач з японська на тамільська: மேலாண்மை புல்லிவட்டம் நிறுத்தத்தில்
• Перекладач з японська на маратхі: व्यवस्थापन बाहेरील भाग स्टॉप
• Перекладач з японська на турецька: Yönetim çanak durağı
• Перекладач з японська на італійська: Terminazione calice gestione
• Перекладач з японська на польська: Zakończenie kielicha Zarządzanie
• Перекладач з японська на українська: Припинення чашечки управління
• Перекладач з японська на румунська: De management de terminare caliciu
• Перекладач з японська на грецька: Διαχείριση τερματισμού κάλυκα
• Перекладач з японська на африкаанс: Bestuur kelk beëindiging
• Перекладач з японська на шведська: Förvaltningsblomfoderavslutning
• Перекладач з японська на норвезька: Ledelse beger oppsigelse

10 ЯПОНСЬКА КНИЖКИ ПОВ'ЯЗАНІ ІЗ «けいえいかんりがく‐しゅうし»

Дізнайтеся про вживання けいえいかんりがく‐しゅうし з наступної бібліографічної підбірки. Книжки пов'язані зі словом けいえいかんりがく‐しゅうし та короткі уривки з них для забезпечення контексту його використання в японська літературі.

静かなリーダーシップ - 234 ページ

同大学院工学研究科修士課程、同博士課程修了。ハーバード大学ビジネススクール博士課程卒業、同大学より経営学博士号を授与される。現在、慶應義塾大学大学院経営管理研究科(ビジネススクール)教授。専門は、組織行動学、情報組織論。主な著書に『 ...

Joseph L. Badaracco,Jr., 2002

国立大学・法人化の行方: 自立と格差のはざまで - 289 ページ

驗名設置形態開設年度入学&:学位(平成)一橋大学大学院国,業戦科経営,金融専攻国立 12 年度 85 経営修士(専關京都大学 ... 私立 15 年度 50 公共経営針(専門職) ,田大学大学院ァジァ太平胃究科国( ^営学^私立ほ年度 150 経営管理学針(専『镯技術経営 ...

天野郁夫, 2008

コア・テキスト経営管理

経営管理を学ぶには経営学のあらゆる分野の知識が必要となります。本書は、それらを学ぶ前の土台づくりとして、経営管理の基礎的範囲の知識を養うことを目的として書かれた ...

高松朋史, ‎具承桓, 2009

事例で読み解く成功する海外展開と経営管理

米国、インド、タイ、ベトナム、シンガポール、トルコ...中国に続き、中堅・中小企業の海外進出はとまらない!でも、せっかく進出するのなら、失敗したくはありませんよね ...

熊本浩明, ‎佐藤江司, 2013

情報処理教科書 基本情報技術者 2014年版 - 327 ページ

第 1 節では企業の情報戦略,第 2 節では社会的なシステム,第 3 節では企業の活動に必要な知識を学習します。 ... 9.3 ビジネスインダストリ 9.2 システム戦略 9.1 理解しておきたい用語・概念 経営管理は,組織を統合し,次の行動へと方向づけるための活動です。

日高哲郎, 2013

ゼミナール経営管理入門 - 12 ページ

音楽才能を示す音楽知能指数、数学ならば数学知能指数があるのと同様に、経営管理には経営知能指数があると主張する。 ... 才人たちの中には、リーダーの素質に恵まれ天分で経営管理を知っていたように思える人も、経営管理学を学習してその上に実地 ...

風早正宏, 2004

現代経営管理論 - 409 ページ

さきに述べたメアリー,カ二ンガムのような例は,女性ということもあり,アメリカ企業でも異例のケースであるが,新卒の柽営学修士 018 八)をすぐに管理者として採用する例は多い"。これに対し日本企業の場合は,一般に教育機関の新卒者が企業単位で採用され, ...

車戶實, 1984

ケースで学ぶ経営管理

本書は、企業活動全般における管理・運営を行う「経営管理」を学んでもらうために、とりわけ現代に重要なテーマとして、管理の原則・組織・戦略・リーダーシップ・モチベー ...

廣岡久生, ‎松山一紀, 2007

情報処理教科書 基本情報技術者 2013年版 - 323 ページ

第 1 節では企業の情報戦略,第 2 節では社会的なシステム,第 3 節では企業の活動に必要な知識を学習します。 ... P/L 損益分岐点 システム戦略 9.1 経営管理 9.1.1 情報化の最高責任者は CIO KJ 法は,自由な発言の中から本質的な問題点を導き出す手法.

日高哲郎, 2012

情報処理教科書 基本情報技術者 テキスト&問題集 2015年版 - 339 ページ

第 1 節では企業の情報戦略,第 2 節では社会的なシステム,第 3 節では企業の活動に必要な知識を学習します。 ... BPR POS EOS EOQ B/S P/L CAD 損益分岐点 システム戦略 9.1 経営管理 9.1.1 試験に出る CIOの意味や役割を問う問題が出題されている。

日高 哲郎, 2014