ЩО しょくぎょう‐しどう ОЗНАЧАЄ У ЯПОНСЬКА?
Визначення しょくぎょう‐しどう у японська словнику
Шкільне навчання 【професійне керівництво】 Навчальна діяльність спрямована на професорів знань та навичок, необхідних для вибору професії, перевірки придатності кожної людини, керівництва з працевлаштування тощо.
10 ЯПОНСЬКА КНИЖКИ ПОВ'ЯЗАНІ ІЗ «しょくぎょう‐しどう»
Дізнайтеся про вживання
しょくぎょう‐しどう з наступної бібліографічної підбірки. Книжки пов'язані зі словом
しょくぎょう‐しどう та короткі уривки з них для забезпечення контексту його використання в японська літературі.
成する受講者期問小学校教育指導者講匣'報教育にお I 、て当面指導的立場にある| 31 ,解決を要する諸問題をと|校長,目のうち^ , ;り ... 職業指導関! ~314 係指導主^ならび 1 ( 3 ) 3 製図.機に当該学校の校長 I 械分野職業に関する学習指導要;昭和 32 年度より ...
文部省, Monbu kagakusho, 文部科学省,
1949
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社労士教科書 社労士 出る！出る！用語集 1099 - 205 ページ
また、当該職業訓練に関する特例を受ける未成年者の年次有給休暇の付与については、次のとおり与えなければならない。 ... 関連語職業訓練に関する特例しょくぎょう職業リハビリテーション【労一(障害法)】重要度障害者に対する職業指導等のこと障害 ...
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Yūhikaku hōritsu yōgo jiten - 724 ページ
しょくぎょう-あんていしょ【職! ^定所】ル公共職!定所しょくぎょう-あんていほう【職 15;定法】昭和ニニ年法律一四一号。職業安定行政の基本となる法律で、公共職業安定所等の職莱安定據関の組織,権限、職菜紹介、職業指導、労働者の募集、労働者供給尜莱等 ...
林大, 内閣法制局法令用語研究会 (Japan),
1993
の職業の社會的性質、その營み、報酬、將來の發展の-如何についての知識。業の適性。己の身體、能力、性格につ目について調査し、これかの參考とし、一方に於る港をつくつておくや科、見學、調査等も意識さやうに志望に關聯した後の職業指導による種自己 ...
そのような仕事の伝授を職業訓練の始まりと呼ぶことができる。つまり、職業訓練は人類の繁栄と共に発展してきたといえるのである。!「しょくぎょうくんれん」についてのメモ!ワープロが出始めの頃、私は佐々木輝雄先生の指導を受けながら、「戦後職業訓練政策 ...
じょかん女官〔政)宮中奉仕の肓職にあ&眯入 0 今上天皇の御代に至り、從來の複錄な制度を寝して、 9 后宮附ケ宵と&太后宮附 ... 本來は高等小學お及び中等^校に於て行年の職業遍揮に對し指導又は助言を與へ 6 こしょくしど 5 職貧指導〔社〕青少戰業の二 ...
1 ^」しょ 1 おや【職親】【名】譬家族のない年少者などが就職する 46 、親代わりの保 2 人になって世話をする人。秦知的障害者などの親代わりになって生活指導や職業指導をする人。しょく-がい【食害( ,蝕害)】【名.他サ変〕昆虫-應獸などが槭物ゃ農作物を ...
... ょかんとく) [名] 336 指導者 324 次長醫簡文(しょかんぶん) [名] 1111 文隼(全体)暑寒別川(し 7 かんべつがわ) [固] 50 河川湖沼 ... おや) [名] 336 指導者 139 師匠食害,触書(しょくがい) [サ変] 2058 書職業(しょくぎょう) [名] 1939 職 X '職業安定所(しょくぎょう ...
池原悟, NTT コミュニケ-ション科学研究所,
1997
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欧米における学校から職業への移行期の指導・援助
日本労働研究機構では1994年から総合プロジェクト研究「若者の職業意識の変化とキャリアガイダンスに関する研究」を実施し、これに先立つ3つの研究プロジェクトの成果を最終 ...
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新装版どんなときどう使う日本語表現文型辞典: 新日本語能力試験N1~N5レベルの重要表現を網羅
➀ ➁ ➂ ➃ ➄ ➅ ている〈しゅう習かん慣・はん反ぷく復・しょく職ぎょう業・み身ぶん分〉☆5 always 表示习惯形的行为∙动作‒하고 ... あい合は➁のようにしゅん瞬かん間どう動し詞(しゅん瞬かん間てき的などう動さ作・さ作よう用をあらわ表すどう動し詞)もつか使える。