10 КИТАЙСЬКА КНИЖКИ ПОВ'ЯЗАНІ ІЗ «涵育»
Дізнайтеся про вживання
涵育 з наступної бібліографічної підбірки. Книжки пов'язані зі словом
涵育 та короткі уривки з них для забезпечення контексту його використання в китайська літературі.
劉時寧. 生理成分,但仍需要一個類似消化的過程。此過程可能為何?這問題因為阿爾發功能概念的使用而被遮蔽,但藉由精神分析的研究我們可以發現其中價值。舉例而言,當母親愛嬰兒時,她會怎麼做?撇開身體的傳遞方式不論,我的感想是,她的愛以涵育( ...
暋暋暋李涵虛仙道集天地之間氋其猶橐籥乎氌虛而不屈氋動而愈出氌多言數窮氋天地聖人氋不與萬物百姓造食用氋而萬物百姓自得其食用者氋以虛中之體氋普涵育之量也氌天與地分為兩間氋兩間之中則空空洞洞氋猶橐之無底氋籥之相通氋一氣往來氋 ...
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才情與風範: 抗戰時期的武大教授續編 - 第 161 页
修字含有整治的意思,引申之可作為切磋琢磨解釋;養字含有育長的意思,引申之可作為涵育薰陶解釋。修養二字聯合起來,是說切磋琢磨以求學問之精美,涵育薰陶以期德性與身心之發揚與充實。修養的功夫愈深,一個人成功愈大。若毫無修養,全靠教師力量, ...
教育」在古代中國典籍中的意涵在楊深坑(2000a)為《教育大辭書》撰寫「教育」的詞條中,從古代典籍梳理出相當豐富的內容。這些典籍將教育的對象、功能和目標明白地呈現出來。「教」的意涵「育」的意涵傳授◇傳授的意涵,例如:《說文解字》:「教,上所施, ...
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台中市國民教育輔導團教育研究與課程發展成果專輯 - 第 480 页
... 人文」即為「藝術學習與人文素養,是經由藝術陶冶、涵育人文素養的藝術學習課程 0 」〈教育部,民 92 )藝術教育應以涵育人文素養為目的;藝術學習要兼顧知與行並力求統整 0 (陳朝平'民 91 )總之,藝術教育是人性教育、情感教育,是感官經驗的覺知教育, ...
口頭語言不但歷史極長,而且作用更大,它相對於書面語言,至少具有涵育性,原創性、變革性三大功能與特徵。一、涵育性。如果書面語言是魚,那,口頭語言是魚賴以生存的水。無水何以有魚。雖然從文明發展史看,那些經典語言,絕大多數――99.9% 都屬於 ...
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藝術與人文敎育 - 第 1 卷 - 第 6 页
育即具有漸進性、延續性與行動性,而有賴從各相關學門中,再深究上述內涵及達成該項內涵的理論或方法,以做爲規劃藝術 ... 藝術與人文」學習領域的基本理念在於:「藝術與人文即爲藝術學習與人文素養,是經由藝術陶冶、涵育人文素養的藝術學習課程。
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文學的心靈散步--圍爐夜語: - 第 361 页
《告子上》)這就是說,人性本善而人性可失。人性可失,自然也就意味著人性可求。因此,人要具有至真至善的性情,就必須要有至真至誠的涵養。「涵養」,即涵育修養。可把涵養比作綿綿春雨滋潤花草,清清渠水灌溉禾苗。無涵就難以使花草透濕養生,無涵就會使 ...
此一觀點,筆者曾經透過下列兩項原理進行說明 165 :第一:以「天德的無限世界」涵育「有限天地」之基礎原理此原理指出儒學天道論所依據的「天德之無限世界」,具備一孕育文明(有限天地)的存在事實。例如象山云:「物則所在,非達天德,未易輕言也。
是故,此自我非彼自我;此自我之追求而非丝桐之自我涵育也。自我之彰显,本乎内修而外现,抚琴读书乃正途大道。而今眼目下却以娱乐填补空虚为时尚,且误以娱乐娱人为定海神针,削足而适履。倘若古琴亦以此为时尚,恰似将补血益气之内食之方,外敷以治 ...
唐中六, Esphere Media（美国艾思传媒）,
2015
НОВИНИ ІЗ ТЕРМІНОМ «涵育»
Дізнайтеся, що обговорювала національна та міжнародна преса, і як термін
涵育 вживається в контексті наступних новин.
人民日报凭栏处：建设立德树人的乡村“好教师”队伍
... 到积极的影响，认真发掘学科中所蕴涵的德育资源，使学生在获取知识的同时，得到人格的滋养与涵育。辛亥革命后，孙中山问蔡元培，中国百废待兴，最该兴什么？ «人民网, Вересень 15»
如何从抗战历史中涵育青少年核心价值观
因此，必须通过长期、持续的正确引导，才能发挥抗战胜利70周年纪念对涵育青少年核心价值观产生良好促进作用。 抗日战争的特殊意义超过中国历史上的其他战争。 «www.qstheory.cn, Вересень 15»
吴桥建成核心价值观涵育基地“双园”成吴桥道德新地标
今年，吴桥建成社会主义核心价值观涵育基地，“孝亲文化公园”和“社会主义核心价值展示园”成为吴桥的两座道德地标。在道德苍穹下，“双园”犹如神奇的双子星座，在 ... «新华网河北频道, Вересень 15»
新“乡贤”张金龙同志先进事迹报告会举行
董云虎在会见时指出，张金龙同志是新形势下涌现出来的践行和培育社会主义核心价值观的先进典型，是扎根乡村、反哺乡里、凝聚乡情、涵育乡风的好党员、好干部、 ... «新民网, Серпень 15»
纪念抗战胜利70周年“抗战中的石家庄”主题展开幕
长城网8月31日讯(记者赵亚丽杨晓)近日，纪念中国人民抗日战争胜利70周年系列活动——“抗战中的石家庄”主题展览开幕仪式在河北高远社会主义核心价值观涵育 ... «新民网, Серпень 15»
积极培育和践行社会主义核心价值观
... 得鼓励、背离者受制约；在司法中通过公开公正的程序和有理有力的个案判决引导人们明辨是非，实现道德涵育，弘扬社会正义追求，让法治的光芒照亮每一个心灵。 «人民网, Серпень 15»
沧州市建设10个核心价值观涵育基地
记者日前从市文明办获悉，为将社会主义核心价值观落细落实，今年，我市计划建设10个“看得见、摸得着、离得近”的社会主义核心价值观涵育基地，预计年底全部建成 ... «汉丰网, Серпень 15»
河北省多举措推进诚信建设制度化
在社会主义核心价值观涵育基地建设中突出了诚信特点，重点打造一批诚信方面的涵育基地。通过建立善行功德榜、诚信主题宣讲、文化长廊、文化墙、道德讲堂等多种 ... «河北新闻网, Серпень 15»
中南大学见义勇为现象解读：优秀品格涵育高尚行
中南大学党委书记高文兵说：“正如一位网友所评论，一种文化积淀一种品格，优秀品格才能涵育高尚行为。”在采访中，师生们说得最多的就是“知行合一、经世致用”的 ... «中国教育报, Липень 15»
大学生救人背后优秀品格塑造：文化积淀、才能涵育、友善形象
近期，中南大学青年学子涌现出三起救人事迹，弘扬了社会正能量，被赞誉代表了当代大学生的良好道德品质和精神风貌，用实际行动践行了社会主义核心价值观的 ... «中国新闻网, Липень 15»