10 КИТАЙСЬКА КНИЖКИ ПОВ'ЯЗАНІ ІЗ «识量»
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识量 з наступної бібліографічної підбірки. Книжки пов'язані зі словом
识量 та короткі уривки з них для забезпечення контексту його використання в китайська літературі.
量。何以知现量不分别名言与种类呢?谓凡识量物,约有三种分别,如眼识等现前量度时,只有自性分别,而无随念计度二种分别,故不能分别名言与种类也。借众相观其义由比度量乃遂二者,如远见烟,比知彼处有火,仰见月晕,比知将来有风,俯看础润,比知不久 ...
弘学, Esphere Media（美国艾思传媒）,
2015
换个方式说见分即心识的缘虑作用,亦即主观的认识主体。心识生起,自其自体变现相、见二分,相分是色法,概括世间的一切物质现象;见分是心法,有缘虑作用,是认识的主体。不过此见分与相分,都是识体之所变现,摄物归心,所以成其唯识。[91]自证分:又作 ...
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教育研究月刊第223期: Journal of Education Research No. 223
識課程目標、教材內涵偏應用性、活用性者,較常運用以學生為中心的策略;然此劃分仍屬粗略,宜再斟酌學生需要與特質及教學階段適切調整。(六)通識教學評量通識教學評量應掌握「兼顧正式課程、非正式課程、潛在課程」、「兼顧直接評量、間接評量」、「 ...
高等教育出版，林海清、謝國清、蘇鈺楠、鄭新輝、游淑惠、陳弘裕、黃城、卓民道、林政谷、余民寧、陳柏霖、何佳瑞、李坤崇、潘靖瑛、吳清山、林天祐,
2012
鑿依據之教的一切識是量;依於通過沐浴苦行等來清淨罪業等有能害之教典的′切識是顛倒識;依於既無能立也無能害的教典中有耽著義的一切識是 ... 辛二、破現而不定識是非量識=設若現而不定識,非為真實之正量,一切現量成非量,現量決定已遮故。
全知麥彭仁波切 薩迦班智達根嘎嘉村 等,
2013
故在世亲的《唯识三十颂》中说:“由假说我法。”“我”指有情众生,“法”指万事万物。“假说”是指假设的名相概念。现量从质上分为正现量和似现量。正现量指正确无误的直觉现量认识。正现量属于正量,即识境相符的正确认识。如看到天空只有一个月亮,白海螺 ...
多识仁波切, Esphere Media（美国艾思传媒）,
2010
蘊真義 的如來藏離見聞覺知而獨存 而有故,蘊處界則依如來藏而有故,如來藏即是阿賴耶識故,異熟識、無垢識亦是阿賴耶識之異名故。生空觀如是,法空觀亦復如是;一切法皆是自心現量者,所觀一切法謂:蘊、處、界、心所法、色法、心不相應行法、一切無為 ...
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教育研究月刊第227期: Journal of Education Research No. 227
教育時論 ．從H.
高等教育出版，苑舉正、劉若蘭、鄧毓浩、林世凌、李坤崇、莊富源、歐慧敏、蕭佳純、王韋程、何佳瑞、蔡清田、關超然、吳清山、 林天祐,
2013
識亦不作集不作散。乃至於佛無上正等菩提不作集不作散。於諸如來。應正等覺亦不作集不作散。如是般若波羅蜜多於色不作量不作非量。於受。想。行。識亦不作量不作非量。乃至於佛無上正等菩提不作量不作非量。於諸如來。應正等覺亦不作量不作非 ...
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前事今識: 中國近現代的新聞往事 - 第 23 页
秋水長天祭量才在杭州西湖邊上,有一座秋水山莊。當年,它是著名報人史量才二夫人沈秋水的居所。這稟還有一段纏綿,肝測的愛情故事。史量才, 1880 年出生在江寧楊板橋的一個小戶人家,學名家修。「史量才」之名是他成年後改的。史量才的父親史春帆 ...
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專家論通識 3：通識教育專科語體與表達技巧: - 第 225 页
岑紹基. 主题句 5 (段落主位)一,另一方面 0 他會認為老師只偏愛成績較好的學生'闡述仁 0 老師們均是會偏心的'均會愛好′些好的、高質素的事或物。主题句 8 (段落主位)一 0 而且,他更認為他的同學、朋友均是會向好看 0 闡述仁〉韶息他佃只畲封成信好 ...
НОВИНИ ІЗ ТЕРМІНОМ «识量»
Дізнайтеся, що обговорювала національна та міжнародна преса, і як термін
识量 вживається в контексті наступних новин.
弘扬中国传统文化走进台湾佛教正觉同修会
萧平实导师不仅完全承继玄奘大师所弘传三转法轮“真唯识量”，定期开讲详述“成唯识论”、“瑜伽师地论”，并以释迦牟尼佛所传授之三乘佛法为依归，教授弟子大乘佛 ... «中国高新技术产业导报, Липень 15»
解悟与证悟
因为解悟所得，只是识心领略，所悟之理，不过是语言道理而已，于生命本分上便无真实受用。 ... 若不妙悟，纵使解语如尘沙，说法如涌泉，皆是识量分别，非禅说也。 «新浪网, Листопад 13»
培养孩子专注力比多识字更重要
上小学前，孩子是识字好，还是不识好，是相对多识好，还是少识好？ ... 现在一些孩子上学前已经在'识量'上变胖，其实是虚胖，因为这是由家长的虚荣心支撑的，这种 ... «新浪网, Вересень 13»