与 «KLASSENGRÖSSE»相关的德语书籍
在以下的参考文献中发现
Klassengröße的用法。与
Klassengröße相关的书籍以及同一来源的简短摘要提供其在 德语文献中的使用情境。
1
Klassengröße: Über ein vernachlässigtes Merkmal
Allgemein steht fest, dass es erstaunlich wenig Untersuchungen zum Verhältnis
von Klassengröße und solchen demografischen Variablen gibt. Die wenigsten
sind Längsschnittuntersuchungen (so wie bei Roßbach) oder gar theoriegeleitet.
Matthias von Saldern, 2013
2
Quereinsteiger: Wechsel von der staatlichen Regelgrundschule ...
2 Ergebnisse der Datenerhebung an den Schulen 2.1 Klassengröße Es wurden
die Klassengrößen der Klassenstufen eins bis fünf von 57 Regel- Waldorfschulen
untersucht. Diese Zahl setzt sich zusammen aus den 5 1 Schulen, die die ...
Ulrike Luise Keller, 2008
3
Bildungspolitik im Zeitalter der Globalisierung
Bei der Bildungsressource „Klassengröße" kommt eine ganze Reihe von
Wirkungsmechanismen in Frage, die eine solche umgekehrte Kausalität
bewirken können. Wenn die Finanzierung der Schulen beispielsweise auf
kommunaler Ebene ...
4
IGLU 2006 die Grundschule auf dem Prüfstand. Vertiefende ...
1. Die. Klassengröße. –. ein. kontrovers. diskutiertes. Thema. Die Klassengröße,
also die Anzahl der Schülerinnen und Schüler in einer Klasse, wird in
regelmäßigen Abständen zum Thema, wenn es um bildungspolitische Fragen
geht. Neben ...
Wilfried Bos, Sabine Hornberg, Karl-Heinz Arnold, 2010
5
Kognitive Repräsentationen in der Grundschule: Befunde zur ...
dort verlaufen die Qualität von Erklärungen, aber auch Peer-Interaktionen
insgesamt günstiger. Kim (2001) analysiert die Relevanz der Klassengröße auf
das Peer- Verhalten und die Lehrer-Schüler-Interaktion im Vorschulbereich: Die
Kinder ...
6
Bildung auf einen Blick 2009: OECD-Indikatoren
Wichtigste Ergebnisse Abbildung D2.1 Durchschnittliche Klassengröße im
Primarbereich (2000, 2007) Die durchschnittliche Klassengröße liegt im
Primarbereich bei etwas über 21 Schülern, sie reicht jedoch von mindestens 31
Schülern pro ...
7
Gewalt im schulischen Kontext
Das war nötig, um eine genauere Differenzierung vornehmen zu können. Weiterhin wurde die Gewalt im schulischen Kontext untersucht und aufgezeigt, welche Bedeutung Geschlecht, Alter und Sozialisation auf das Gewaltverhalten haben.
8
Heimatkunde und Sachunterricht im Anfangsunterricht: ...
Materialraum nein ja Materialraum HuS nein ja Raum für Experimente nein ja
Schulküche nein ja Schulgarten nein ja Technikraum nein ja Fragen zu Ihrer
Schulklasse Klassenbezeichnung Klassengröße Kinder, davon Mädchen,
Jungen Wir ...
9
Mineralogisch-petrographische, geologische und geochemische ...
A Gesamtdaten: 7628 Daten, Klassengröße 15. maximaler Klasseninhalt 171; B
Kluftrosendiagramme der Sektoren 1 894 Daten, Klassengröße 15. maximaler
Klasseninhalt 141; 2 665 Daten, Klassengröße 15, maximaler Klasseninhalt 151;
...
10
Inside the Black Box of Class Size Effects: Behavioral ...
Seit Jahrzehnten beschäftigen sich vor allem Wissenschaftler mit der Suche nach den größten Einflussfaktoren auf die Schulleistung von Kindern.
包含词语«KLASSENGRÖSSE»的新条目
找出国内和国际出版社所讨论的内容，以及词语
Klassengröße在以下新条目的上下文中是如何使用的。
Klassengrößen Rosa Zeiten für Grundschulen
Die durchschnittliche Klassengröße an den öffentlichen Grundschulen lag bei 23,2 Kindern. Weil aber der Richtwert von 2010 bis jetzt von 24 auf 22,5 Kinder je ... «Westfälische Nachrichten, 七月 16»
OECD: Kleine Klassen kommen teuer
Der entscheidende Faktor für die geringe durchschnittliche Klassengröße in Österreich sei die ländliche Struktur mit vielen kleinen Schulen, an denen oft nicht ... «Kurier, 六月 16»
Die Übertrittsmöglichkeiten im Kreis Kelheim
... Schulleiter: Dr. Josef Schmid Schülerzahl: 907 Lehrerzahl: 87 Klassengröße im Schnitt: 24,9 Profil: Naturwissenschaftlich-technologisches Gymnasium (NTG); ... «Mittelbayerische, 二月 16»
"Förderunterricht als Zugabe, Inklusion als Versuch" - Grundschulen ...
Die Absenkung der Klassengrößen auf 24 Schüler war ein wichtiger Schritt zur Einführung der individuellen Förderung. Sie ist aber bei weitem nicht ... «News4teachers, 二月 16»
Umfrage in Rheinland-Pfalz Grundschulen offenbar in großer Not
Für die Schulen bedeute das konkret: "Inklusion mit der Brechstange, kleinere Klassengrößen erkauft durch weniger Schulstunden, Flüchtlingskinder, die ab ... «SWR Nachrichten, 一月 16»
Lücke zwischen Wunsch und Wirklichkeit - Studie stellt ...
„Wir halten es für eine wichtige Forschungsfrage, ob sich die Klassengröße sowohl in der Primarstufe, als auch in der Sekundarstufe des Gymnasiums positiv ... «News4teachers, 十一月 15»
Bremer Schulen
Der Vorschlag des Bildungsressorts, die erlaubte Klassengröße um zehn Prozent zu erhöhen, stößt bei den Schulleitern auf massiven Protest. Sie befürchten ... «Radio Bremen Online, 十一月 15»
Inklusion: Ärger über zu große Klassen
„Es gibt keinen Anspruch auf eine bestimmte Klassengröße“, sagt Sprecherin Antje Grabley. „Bei 30 Prozent kann man nicht mehr von einer Ausnahme ... «Märkische Allgemeine Zeitung, 八月 15»
Bildungspolitik in Bayern - Kinder zählen
Die bayerische Staatsregierung will die Klassengröße neu regeln. Doch genau das könnte für einige allgemeinbildende oder Berufsschulen existenzbedrohend ... «Süddeutsche.de, 四月 15»
Zu Unrecht in der Kritik Schulen mit Mega-Klassen – lügt die Statistik?
Es geht um das Thema Klassengröße. Dazu hatte Ulrike Berger, bildungspolitische Sprecherin der Landtagsfraktion von Bündnis 90/Die Grünen, eine Kleine ... «Nordkurier, 三月 15»
