与 «MEMORIERSTOFF»相关的德语书籍
在以下的参考文献中发现
Memorierstoff的用法。与
Memorierstoff相关的书籍以及同一来源的简短摘要提供其在 德语文献中的使用情境。
1
Der Dorfschulmeister und seine Familie
Anfangs waren meine Schülerinnen unsicher im religiösen Memorierstoff. Sie
hatten nur mechanisch Gesänge, Katechismusstücke und Bibelverse gelernt.
Daher kam ich dazu, im Katechismus einen vorbereiteten Kursus zur
sinngemäßen ...
2
Gottesdienst in der Konfirmandenarbeit: eine triangulative ...
»Li- turgische Stücke« über Credo und Vaterunser hinaus werden
überraschenderweise als möglicher Memorierstoff in nur 6% der Fragebögen
genannt (N=505), in der Auswertung der Autoren wird diese geringe Zahl dann
gar nicht mehr ...
3
Das deutsche Schulgeschichtsbuch 1700-1945: without special ...
„Memorierstoff“ wurde es deshalb betitelt, weil es keine unwesentlichen Details,
sondern nur die wichtigsten Thatsachen, welche die den Mittelschulen
angehörige Jugend ihrem Gedächtnisse unverlierbar einprägen soll, enthält. Zur
Auslese ...
4
Naturlehre: die Entwicklung des Physikunterrichts an den ...
Die übermäßige Belastung der Elementarschulen mit Memorierstoff hat nach
Diesterweg zur Folge, dass der Memorierstoff in den sechs Wochenstunden bei
80-100 unterschiedlich alten Kindern in einer Klasse nicht vollständig vermittelt ...
5
Jahresschrift des k. K. Staats-Realgymnasiums zu Villach für ...
Memorierstoff: Paul Fleming, „An sich" ; Klo pstoc k, „Die beiden Musen" ; Schiller
, „Hektors Abschied". VII. Klasse: Schullektüre: Goethe, „Iphigenie auf Tauris", „
Hermann und Dorothea". Privatlektüre: Schiller, „Kabale und Liebe", „Don Carlos
" ...
6
44. Jahresbericht des k.k. Staats-Realgymnasiums in Villach: ...
Memorierstoff: Paul Fleming, „An sich"; Klopstock, „Die beiden Musen" ; Schiller, „
Hektors Abschied". VII. Klasse: Schullektüre: Goethe, „Iphigenie auf Tauris", „
Hermann und Dorothea". Privatlektüre: Schiller, „Kabale und Liebe", „Don Carlos
", ...
Staats-Realgymnasium (Villach, Austria), Eugen Giannoni,
1913
7
6500 abhandlungen, vorträge und zeitungsartikel ...
Z Jwf (1841b, Bd 1, S 787 Wigge, H., Die Zwickauer Thesen. P Z (906, 1910 Nr
49) Zwiekauer Thesen über die Reform des Religionsunterrichts. N B (786, 1908
H 2) Memorierstoff. Dieterich, Das religiöse Memorieren ein selbständiges Fach?
Comenius-Bücherei (Leipzig, Germany),
1913
8
Verhandlungen der Kammer der Abgeordneten des Königreichs ...
Für unsere Zeit gelten diese Urteile nicht mehr und wer jetzt davon spricht, als ob
unsere Kinder mit religiösem Memorierstoff überlastet wären, der kennt die
Verhältnisse nicht genügend. Wenn wir den religiösen Memoricrstoff — auch in
der ...
Württemberg (Kingdom). Landtag. Kammer der Abgeordneten,
1909
9
Über M. L. Schleifers Dichtungen
Memorierstoff: Aus Cicero: de imp. Cn. Pompei: die peroratio. Vergil: Aeneis IV,
25—50, VI, 257—270. 3. Privatlektüre: Hofinger: Vergil Aen. III u. V; Kegele:
Ciceros Laelius; Kehrer: Apuleius: Amor und Psyche; Millwisch: Plinius minor;
Rieger: ...
N. Endisch, Karl Schuh,
1906
10
Lehrplan für Deutsche Sprache und Literatur: Erweiterte ...
Erweiterte Oberschule Klassen 11 und 12 Germany (East). Ministerium für
Volksbildung. Literatur, die in Auswahl in den Unterricht einzubeziehen ist
Memorierstoff Behandlungsschwerpunkte Themenkomplex III Zielstellung Zu
behandelnde ...
Germany (East). Ministerium für Volksbildung,
1974