与 «きり‐とり»相关的日语书籍
在以下的参考文献中发现
きり‐とり的用法。与
きり‐とり相关的书籍以及同一来源的简短摘要提供其在 日语文献中的使用情境。
春野一郎は、金井組所属のチンピラやくざ。根っからのお人好しが災いし、どうにもうだつが上がらない。そんなある日、一郎は兄貴分から貸金の取り立てを命じられた。三万一 ...
2 髑'ごこごて二三"ニ退軍二三二二鳥籠管軸~純雄譚”陶土て」〟講確〝黙〟空コニ麦丶ぇ豆主ニつゝ二二ニ・...ご~二享主一『ー*ー琴)ニー~きったものをまえがみのしたにさしこむ趣きりとりせんでかみのこみ、 0 *をりのなかにさしろをきる。とこかどをてんせんで ...
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Chimei jinmei tsuki yōji yōgo jiten - 140 ページ
レずきらめく I きりゆうきらめく「蝗めく〕^ば" ^リ〔#〕為が出る箱にはれるリ I 錐をもむ錐で突く V 〔の^〕桐たんす桐.个&リ「 ... り^ -り I 切り取り部分きりとり I 5 ^ ^〕 5 取線きりとる〔&り^る〕布地を 5 ;り取るきりぬき〔力い拔き,する 11 り抜ききりぬく〔切い拔く〕 5 , ?切り!
すると主水正は平然と、「これでよろしいのです」言ったきり、とり合おうとしなかったという。日ごろ口かずの睨ない男ゆえ、そう言われれば我が眼の誤りかと丹波は再びしげしげと打眺めたが、「いいゃ、やはりこれは癖物じゃ。埋金があるわ」ここに、と強調した。
〔整理ときりとりは授業に必要である〕それらさまざまな原因があることももちろんである。また、前に書いた、子どもと学習が組織化された授業をするということも前提になっている。が、ここでは、集中した授業をするための「整理」「きりとり」ということについて書いて ...
われわれの単語というのもこういうひとつひとつの形をもって実在界をきりとったものだと言える。それが ... きりとったもので置き換えようとすると,だいたいは重なるけれども,どうしてもはみだす部分ができてくる。 ... ァメリカ人は英語でもってちがうきりとり方をする。
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新版 失敗しない さし木・つぎ木・とり木: 初心者でも上手に増やせるコツ！
ナイフでひと芽をそぎとり、1本のつぎ穂にする。台木の切れ目に差し込んで固定。台木とつぎ穂の形成層をぴたっと合わせることがコツ。切りつぎと違うのは、台木の表皮を薄く削り取るようにして穂をつぐので、台木の負担が少ないこと。失敗しても再度、台木を ...
よこふえ(ほ)三九 0 一夕きりき四一四,あつま屋( ^ )五四八,かけろふ(胀)五八一 I ,夢のうき榇( ? ... かけろふ(谷五七七野相公すま一五五耶输陀羅若なの上ー^ )三七 0 耶输多羅比丘尼かほる中将(お)四三七やつす夕きりー^ )四 0 九やとり木やとり木五| | ^ー^ ...
物とりひろげて、きりとうだいに火近近とともしつつ」,俳諧.紅悔千句「将棊をしさすをかことに戯(たはむ)れてへ友仙 V 切お台の影の中飲(のみ-正章ごどおし:どほし【切通】〔名 3 (「きりとおし」とも) 0 山や丘などを切り開いて,逍路を通すこと,また,その^路。,太平記- ...
Nihon Daijiten Kankōkai, 日本大辞典刊行会,
1976
心躍る夏休み。6年生のリナは一人で旅に出た。霧の谷の森を抜け、霧が晴れた後、赤やクリーム色の洋館が立ち並ぶ、きれいでどこか風変わりな町が現れた。リナが出会った、 ...