与 «RELAȚIONÁRE»相关的罗马尼亚语书籍
在以下的参考文献中发现
relaționáre的用法。与
relaționáre相关的书籍以及同一来源的简短摘要提供其在 罗马尼亚语文献中的使用情境。
1
CREATIVITY, IMAGINARY, LANGUAGE: - Pagina 202
Competenţele de comunicare şi relaţionare sunt precizate în mod explicit în documentele care reglementează formarea continuă a cadrelor didactice şi constituie categorii de finalităţi vizate în programele de dezvoltare profesională. Acestea ...
CLAUDIU MARIAN BUNĂIAȘU, XENIA NEGREA, ALINA ȚENESCU,
2014
2
INCURSIUNI DIDACTICE ÎN DINAMICA EDUCAŢIONALĂ: Volumul ...
Pe de altă parte, nevoia de competență se poate defini ca nevoia elevului de a simți că este capabil să asimileze un anumit conținut. Nevoia de relaționare este satisfăcută atunci când elevul are o stare de apartenență la grupul de elevi, ...
Esi Marius Costel, Posteuca Narcisa Loredana, Carmen Cornelia Balan,
1998
3
Ce este tulburarea mentală
care pregăteşte comunicarea cu celălalt, sau elaborează o anumită strategie de relaţionare, precum şi imaginarea de către subiect a activităţii ideoverbale şi a strategiei de relaţionare a celuilalt în raport cu el. Halucinaţiile ideoverbale ...
Membrii echipei aflați în acest stadiu al relației își acoperă problemele de relaționare: își dezvoltă o mască pentru cei situați în afara echipei. Stagnarea Este un timp de inactivitate în relaționările din interiorul echipei. Membrii acesteia ...
Ion-Ovidiu Pânişoară,
2015
5
Promovarea afacerilor prin campanii de marketing online:
Tot ce contează într-o relaţionare este cine eşti şi ce aptitudini ai de oferit în lumea afacerilor de după conferinţă, care ar trebui să înceapă cu o conversație de relaţionare și evaluarea oportunităților pentru toate acele persoane influente ...
6
Simetrie s̡i asimetrie în univers - Pagina 136
ţionare „secvenţială"), respectiv reflexele condiţionate, de tip pavlovian (relaţionare „configuraţională"). La acest nivel, diferenţierea celor două modalităţi de relaţionare este slabă, fără o diferenţiere neurofuueţională corespunzătoare şi mai ...
Comitetul Român de Istoria s̡i Filozofia S̡tiint̡ei,
1992
7
Repere socio-pedagogice ale schimbării în sistemul educațional
principalele cauze ale agresivităţii între elevi sunt : insuficienta dezvoltare a abilităţilor de comunicare şi de relaţionare în grup, preluarea unor modele de relaţionare din familie, apartenenţa elevilor la diferite grupuri de prieteni, tendinţa de ...
Ana-Maria Rotaru, Daniela Cojocaru,
2004
8
Interculturalitate: cercetări și perspective românești - Pagina 54
Zidurile sunt legate de capacitatea de a se conecta, de a relaţiona cu ceilalţi, aceasta însemnând diferite poziţii pe axa ataşamentului: zidurile permeabile corespund unei capacităţi ridicate de relaţionare, iar zidurile opace unei capacităţi ...
Rudolf Poledna, François Ruegg, Călin Rus,
2002
9
Violența în societatea de tranziție: conferința ... - Pagina 111
COMUNICAREA NONVIOLENTĂ - UN NOU MODEL DE COMUNICARE ŞI RELAŢIONARE Valentina OLÂRESCU Gratitudine Prin prezentul articol se intenţionează informatizarea, familiarizarea cititorului cu o abordare psihologică nouă a ...