与 «泛览»相关的中文书籍
在以下的参考文献中发现
泛览的用法。与
泛览相关的书籍以及同一来源的简短摘要提供其在 中文文献中的使用情境。
细节19 泛读是一种博览群书的好方法泛读是指广泛的、博览性的阅读。泛读法有两个特点。第一,阅读材料所涉及的范围比较广泛,即鲁迅所主张的“泛览”、“随便翻翻”。第二,对文献内容的理解、掌握和探讨都不求深入。泛读的速度比较快,但速度快并不 ...
冯志远 主编. 【释义】 1漂浮。2透,出,冒出。3广泛,一般地;4肤浅,不深入;5泛滥。【组词】 1.泛舟泛泛泛滥泛漾泛览泛论泛溢 2.空泛广泛宽泛 3.沉渣泛起泛萍泛梗【造句】泛滥——洪水泛滥,给人们造成了巨大的损失。空泛——他空泛的演讲令许多听众昏昏欲 ...
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故乡回归之路: 大学人文科学教程 - 第 338 页
泛览周王传,流观山海图” ,这其中有一种心灵流动之感。以一种轻松愉悦的心情来读历史,读地理,是“泛览”、“流观” ,没有功利性目的读书,我说过,人文科学在英语中可表达为“ liberalarts ” ,就是自由的艺术,一种自由的思想,也就是说人文的世界是一种自由与 ...
其实陶渊明读书,既有"泛览周王传,流观山海图"〈《读山海经》十三首之一)的泛读,又有"奇文共欣赏,疑义相与析" (《移居二首》之二)的精读。泛读以博趣增识,精读以黯熟文理,永远是读书人交互为用的两种手段。缺少任何一种,都难以进入"每有会意,便欣然忘 ...
萧统可能饱读诗书,文才出众,但要超越这些汉魏以来公认的大家,恐怕还是做不到的。反过来,倒是萧统本人说得客观、实在一些:“余监抚余闲!居多暇日,历观文囿。泛览词林,未尝不心游目想,移晷忘倦。” “吾少好斯文,迄兹无倦。谭经之暇,断务之余,陟龙楼而 ...
丁红旗, Esphere Media(美国艾思传媒), 2012
语出:徐特立《徐特立教育文集》 4 爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外的书,不要只将课内的书抱住。应做的功课已完而有余暇,大可以看看各样的书,即使和本业毫不相干的,也要泛览。譬如学理科的偏看看文学书,学文学的偏看看科学书,看看别 ...
他们这样说:中外著名教育家格言选编委会编著, 2013
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長溝流月去無聲: 重溫民國人和事 - 第 84 页
將這兩本書相提並論倒並非是由於自己平日隨意泛覽、「瓜蔓抄」式讀書的壞習慣,而是因為它們有著太多的相似,太容易讓讀者產生一絲由此及彼的聯想:其一,兩書作者與書中所寫人物、事件,都有著一種家世的淵源:周海嬰先生是魯迅先生的兒子;王芝琛 ...
... 请教别人是大抵无用,只好先行泛览,然后抉择而入自已所爱的较专一或几门,但专读书也有弊端,所以必须和现实社会接触,便所读的书活起来。 2 ·号召式焕发听众激惦,激励听众行动用这种方法结束演讲,能焕发出听众的激情,激励他们的行动。闻一多 ...
盛庆斌. 读山海经十三首(其一)陶渊明【原文】孟夏草木长,绕屋树扶疏。众鸟欣有托,吾亦爱吾庐。既耕亦已种,时还读我书。穷巷隔深辙,颇回故人车。欢然酌春酒,摘我园中蔬。微雨从东来,好风与之俱。泛览周王传,流观山海图。俯仰终宇宙,不乐复何如!
晋代的陶渊明曾作《读山海经诗》的组诗,中有「泛览周王传,流观山海图」的句子,说明他曾看到过图。从郭璞的注解来看,可以知道郭璞也曾看到过图,比如《海外西经》说「羽民国」身上长着羽毛,郭璞解释说:「能飞不能远,卵生,画似仙人也。」说明郭氏是根据 ...
赵俊波, 赵小山, Esphere Media(美国艾思传媒), 2010