在"中文"词典里识记}的意思

识记的发音

识	记
shí	jì

识记在中文中的意思是什么？

在中文 词典里识记的定义

识记 心理学名词。记忆的一个重要环节。通过反复感知的过程o借以形成比较巩固的暂时联系。它是记忆的必要前提。

识记的翻译

通过我们的中文多语言翻译器,找到识记的25种语言翻译

该章节所呈现的将识记由 中文向其他语言的翻译是通过自动统计翻译获得的；在中文中基本的翻译单位是单词«识记»。

• 中文: 识记
• 翻译者中文 - 西班牙语: Memorización
• 翻译者中文 - 英语: Memorizing
• 翻译者中文 - 印地语: याद रखना
• 翻译者中文 - 阿拉伯语: حفظ
• 翻译者中文 - 俄语: Запоминание
• 翻译者中文 - 葡萄牙语: memorização
• 翻译者中文 - 孟加拉语: memorizing
• 翻译者中文 - 法语: mémorisation
• 翻译者中文 - 马来语: menghafal
• 翻译者中文 - 德语: Auswendiglernen
• 翻译者中文 - 日语: 暗記
• 翻译者中文 - 韩语: 암기
• 翻译者中文 - 印尼爪哇语: memorizing
• 翻译者中文 - 越南语: ghi nhớ
• 翻译者中文 - 泰米尔语: மனப்பாடம்
• 翻译者中文 - 马拉地语: लक्षात
• 翻译者中文 - 土耳其语: ezberlemek
• 翻译者中文 - 意大利语: Memorizzazione
• 翻译者中文 - 波兰语: zapamiętywanie
• 翻译者中文 - 乌克兰语: запам´ятовування
• 翻译者中文 - 罗马尼亚语: memorarea
• 翻译者中文 - 希腊语: απομνημόνευση
• 翻译者中文 - 布尔语(南非荷兰语): memorisering
• 翻译者中文 - 瑞典语: memorera
• 翻译者中文 - 挪威语: memorere

与 «识记»相关的中文书籍

在以下的参考文献中发现识记的用法。与识记相关的书籍以及同一来源的简短摘要提供其在 中文文献中的使用情境。

50个细节教出爱读书的孩子:

2意义识记。意义识记是一种主要着眼于阅读材料内容本身,依靠对材料内容内在的理解,并尽可能同已有的知识经验融会贯通,从而记住事物的特点及内在联系的过程。有些阅读材料本身是有意义的,它们阐明客观事物的内在联系和外在联系,如科学定义、 ...

寿长华编著, 2014

组织行为学教程 - 第 44 页

2 ·记亿的过程记忆包括识记、保持、重现和再认四个基本过程。我们对客观事物的记忆是从识记开始的。人们通过对某事物反复地观察、倾听、阅读,在头脑中建立暂时神经联系,事物的映像便保存在头脑中,这个过程就叫识记。因此,识记是获得知识经验的 ...

窦胜功, ‎张兰霞, ‎卢纪华, 2005

智商决定智慧（上）:

它包括识记、保持及回忆(再现)与再认三个环节。识记并且保持下来,是回忆与再认的前提;回忆与再认则是识记和保持的结果。从当代信息加工的观点看,记忆就是信息的输入和加工、储存以及提取和输出的过程。(1)识记识记是记忆的起始环节。它是指 ...

曹志国, 2014

新课程物理教与学 - 第 119 页

考察记亿过程,它是从识记开始的,识记是记忆过程的第一步,它是保持的必要前提。」方面根据识记有无目的性,可分为有意识记和无意识记。无意识记是事先没有确定目的的,也不用任何有助于识记的方法的识记。因此,无意识记不需要意志努力,消耗精力 ...

郭长江, 2005

心理学与你的生活：各种生活困惑的心理应对策略:

记忆是一个复杂的心理过程,包括“识记”、“保持”、“回忆”、“认知”四个基本环节。四个环节互相联系、不可分割:识记和保持是回忆和认知的前提和基础;回忆和认知是识记和保持的结果,并能够加强识记和保持。识记,是识别和记住事物、积累知识经验的过程 ...

牧之 张震, 2014

新课程与学生学习评价 - 第 130 页

记忆包括"记"相"忆"。"记"是一种感知过程,心理学上也称为识记,可分为有意识记和无意识记,也可分为机械识记与理解识记,还可分为形象识记与抽象识记。"记"作为一种感知过程,在人脑中留有对事物反映的痕迹,这在心理学上称为"保持"。正是由于这种" ...

黄光扬, 2005

常用汉字快速识记手册

辽宁电视台电视讲座教材

孙宝镛, ‎邴修丽, 1989

看这本书，能帮你提高学习效率（青少年快乐学习总动员书系）:

我们知道,记忆是按照先识记再到复习保持记忆,最后到认真提取这一个程序来进行的。我们在学习记忆的过程中,必须要把握好这几个环节,而我们通过循环记忆法在实际应用中,就能很好地体现这个特点,当然这也是一种最佳的机械记忆方法。循环记忆法 ...

杨忠 王帅, 2015

中外名人教子经典60篇（珍藏版）:

要注意的是,让学前期孩子长时间的从事某一活动是不适宜的。幼儿记忆发展的特点。幼儿期的记忆有明显的发展,幼儿不但能够在各种活动中无意地识记很多事物,而且开始能自觉地、有目的地识记。其中无意识记占主要地位。具体形象的、生动鲜明 ...

才永发, 2014

獨行俠不孤單:

記憶保留比率=100 * (A0 An) / A0 科學意義記憶是一種高級的心理過程,受許多因素影響。舊聯想主義者只從結果推論原因,沒有給予科學的解釋;艾賓浩斯則從嚴格控制原因來觀察結果,對記憶過程進行定量分析。首先,他注意到識記材料有長有短、有難 ...

櫻花翡雪, 2006

包含词语«识记»的新条目

找出国内和国际出版社所讨论的内容，以及词语识记在以下新条目的上下文中是如何使用的。

浅谈如何识记英语单词

针对这种状况，我们的学生应如何去识记英语单词呢?尤其是农村学生， ... 2、读音规则记忆法：这是中国农村学生记单词必须全面掌握的最基本方法。英语是拼音文字， ... «北纬网, 九月 15»

2016年考研教育学大纲详解：教育学原理（三）

考查的重点在于识记，多以选择题形式出现，同学们可以花少量时间记忆一下。 ... 教育制度：本章中教育制度、学制的概念属于重点识记内容，二者可以成为辨析题和 ... «搜狐, 九月 15»

10招提升孩子记忆力这个家长可以从小时抓起

离开了对识记材料的注意，记忆自然也如过眼烟云消失殆尽。因此，要想提高孩子记忆力，那第一步应该从训练孩子注意力出发。针对注意力不集中的孩子，家长一定 ... «太原新闻网, 九月 15»

托福单词“花样“记忆法

把这三种方法混合在一起，单词想记不住都难。小编推荐这三种方法的顺序是：首先通过音频记住单词的声音，然后用构词法进行单词拼写的识记，最后把初步记忆的 ... «搜狐, 九月 15»

如何正确教孩子识记单词

现阶段语法学习的学员面对两类无助，第一个无助是过早学习，基本是10岁以前，在汉语笑话都绕不过来的年龄开始了冗长且乏味的英语语法规则研究，词汇应用 ... «新浪网, 九月 15»

家长课堂：4招增强孩子的记忆力

有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。 ... 随着孩子年龄的增长，布置识记的任务可趋复杂，如要求记住游戏规则，复述 ... «环渤海新闻网, 八月 15»

家长看过来：如何正确教孩子识记单词

现阶段语法学习的学员面对两类无助，第一个无助是过早学习，基本是10岁以前，在汉语笑话都绕不过来的年龄开始了冗长且乏味的英语语法规则研究，词汇应用 ... «新浪网, 八月 15»

四招助你高效学习

所有的识记都应该建立在理解的基础上，因为只有当你把所学知识内化于心、外化于行 ... 理解能力和对知识的应用能力不同于他人，别人读两遍的古诗可能就记下啦！ «搜狐, 八月 15»

五大方法提高宝宝记忆力

在幼儿时期，虽然孩子的机械记忆多于意义识记，但意义识记的效果却比机械识记的效果好。不少心理学家研究表明：幼儿往往对熟悉理解了的事物记得很牢。培养并 ... «三九健康网, 七月 15»

2016考研复习：回忆与反复识记

我们在记忆一些知识点的时候，一般都会采用反复识记的方式，即一遍一遍地背。事实上，心理学研究表明，将尝试回忆与反复识记结合在一起使用，记忆效果会更 好。 «搜狐, 七月 15»