与 «桃李之教»相关的中文书籍
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桃李之教的用法。与
桃李之教相关的书籍以及同一来源的简短摘要提供其在 中文文献中的使用情境。
桃李者夏得休息... ... ' "云,所载各有不同.【释义! !简主以栽种桃李,夏有阴凉,秋有果实,而栽种蒺藜,夏不能摘叶,秋只能得刺作对比,教人要慎重选择培养对象.后遂以"树桃李、树李,桃李之教"等比喻培养人才,教育学生;用"桃李满天下、桃李成荫"等比喻培养的 ...
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臺灣鄉土全誌 - 第 12 卷 - 第 604 页
功侔政教吾愛吾師奇造千生利制萬能護相長新框固神人水中火生油功並大功足養生桃李之教嘉惠幼兒品德兼優亦師亦友教學細心苦語鉞砭德溥春風高山景行藥石之言青年楷模尊師重道巧出不窮永用不朽框保花神框舊人新油足長明油代勞工功通百藝 ...
... 寸^根深蒂固^栖栖皇皇^栩栩如生^格殺勿論^格格不入^格物致知^格於成例^桃李不言,下自成蹊.桃園結義^桃符換舊^桃羞杏讓^桃李滿門^桃李爭妍^桃李之教^柴米夫妻^桀驚不馴^桀犬吠堯^桂子繭孫^桂子飄香^書中自有黄金屋^書香子弟^
〔內鼓吹介〕〔旦拜〕學生自媿浦柳之姿,敢煩桃李之教。〔末〕愚老恭承捧珠之愛,謬加琢玉之功。〔外〕春香丫頭,向陳師父叩頭。著他伴讀。〔貼叩頭介〕〔末〕敢問小姐所讀何書?〔外〕男、女《四書》,他都成誦了。則看些經旨罷。《易經》以道陰陽,義理深奧;《書》以道 ...
历久弥新说名句“蒲柳之姿”常用来比喻体质的孱弱,明代汤显祖《牡丹亭∙第五出延师》杜丽娘拜见老师,便谦逊地说:“学生自愧蒲柳之姿,敢烦桃李之教!”清吴敬梓《儒林外史∙第三十五回》庄征君见徐侍郎道:“山野鄙性,不习车马之劳,兼之蒲柳之姿,望秋先零, ...
唐,白居易〈奉和令公綠野堂種花詩〉:「令公桃李滿天下,何用堂前更種花。」後常見熟語「祧李遍天下」「桃李滿門」 象如「帳風」、「蒲門 「桃李滿天下」「挑李門滟」「桃李之教」等皆用以指所栽培的學生後辈。 300 六堆客家古典文學研究 第三節推崇師長之相關 ...
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中文經典100句: 古詩源 - 第 100 页
就師生關係或親子關係也都適用此古諺「桃李不言,下自成蹊」,老師有學問或是父母以身作則時,還怕學生不聽話,還怕小孩不尊敬嗎?這與老子所說的不言之教是有異曲同工之妙!祟瑚璉器,陰陰桃李蹊。」宋歐陽修〈予作歸雁亭又以長韻見寄因以答之〉 __ ...
今有人於此,入人之場園,取人之桃李瓜薑者,上得且罰之,眾聞則非之,是何也?曰不與其勞,獲其實,已非其有 ... 柳下季曰:「先生言為人父者必能詔其子,為人兄者必能教其弟,若子不聽父之詔,弟不受兄之教,雖今先生之辯,將奈之何哉!且跖之為人也,心如涌泉, ...
纳传统水墨和工笔重彩等多种作画方法于油画技术之中;融现代夸张变形、画外主题和意识流诸多方法为一休,从而独辟躁径地为我国绘画史增添了新的篇章。是故扬先生之教德,崇先生之艺风,旱为先生的画友、学友以及天下桃李之风愿,为此,我会特地 ...
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幼學堂詩稿: 17卷 ; 幼學堂文稿 : 8卷 - 第 1499 卷
... 亦自援為士族善屬往來有如主所不能望音版松固袁申便其異員王滿聯實物然其時拓拔氏俗期因之切普杜坦所以教息少年自 ... 桃李之教榮或播人恩三世之勤以義手藉手天界節婦以相厥家韓文公服期表以報鄭大賢之用心宜為後人所法—---其母將改嫁 ...