在"中文"词典里谘度}的意思

谘度的发音

谘	度
zī	dù

谘度在中文中的意思是什么？

在中文 词典里谘度的定义

谘度 咨询r商议。

谘度的翻译

通过我们的中文多语言翻译器,找到谘度的25种语言翻译

该章节所呈现的将谘度由 中文向其他语言的翻译是通过自动统计翻译获得的；在中文中基本的翻译单位是单词«谘度»。

• 中文: 谘度
• 翻译者中文 - 西班牙语: grado Pública
• 翻译者中文 - 英语: Public degree
• 翻译者中文 - 印地语: पब्लिक डिग्री
• 翻译者中文 - 阿拉伯语: درجة العامة
• 翻译者中文 - 俄语: Общественный степень
• 翻译者中文 - 葡萄牙语: grau pública
• 翻译者中文 - 孟加拉语: কাউন্সেলিং ডিগ্রী
• 翻译者中文 - 法语: degré publique
• 翻译者中文 - 马来语: ijazah kaunseling
• 翻译者中文 - 德语: Öffentliche Grad
• 翻译者中文 - 日语: 公開度
• 翻译者中文 - 韩语: 공공 도
• 翻译者中文 - 印尼爪哇语: jurusan Konseling
• 翻译者中文 - 越南语: mức độ nào
• 翻译者中文 - 泰米尔语: ஆலோசனை பட்டம்
• 翻译者中文 - 马拉地语: समुपदेशन पदवी
• 翻译者中文 - 土耳其语: Rehberlik derecesi
• 翻译者中文 - 意大利语: laurea pubblica
• 翻译者中文 - 波兰语: stopień publicznego
• 翻译者中文 - 乌克兰语: громадський ступінь
• 翻译者中文 - 罗马尼亚语: grad publică
• 翻译者中文 - 希腊语: Δημόσια βαθμό
• 翻译者中文 - 布尔语(南非荷兰语): openbare graad
• 翻译者中文 - 瑞典语: offentlig grad
• 翻译者中文 - 挪威语: offentlig grad

与 «谘度»相关的中文书籍

在以下的参考文献中发现谘度的用法。与谘度相关的书籍以及同一来源的简短摘要提供其在 中文文献中的使用情境。

春秋左傳正義(襄公):

其餘咨材爲諷,咨事爲謀,咨義爲度至「爲謀」。〇正義曰: ^ 8 言此四事,唯「咨親爲謀。 ... 臣聞之,訪問於善語云:「 88 ,君教使臣曰:『每懷靡及,諷謀度也。若遇忠信之人,於是訪問詢度諷謀等四事也。 ... 〇諷,子須反。度,待洛反,下文注同。詢音爱諮謀,周爱諮度, ...

杜預, 左丘明, 浦衛忠, 李學勤, 孔穎達, 2001

兒童輔導與諮商-了解兒童.諮商服務.技巧訓練: - 第 294 页

月霞·黄. 廣泛的内向性徵候有關係〔! ^ " ^ ! ^ , 1989 〕。^內向性問題和自我概念既然内向性問題有時候被認為與「自我」有關,因此本節要探討與内向性問題有關連的自我概念。 1 ^ 32 ( 110 0988 〕將憂鬱和自我概念兩種建構連結起來,他也注意到,自尊的 ...

月霞·黄, 2002

諮商理論與技術 - 第 299 页

citedin Pedroti& Edwards.2010.p.171 )提出了一個以優勢爲基礎的諮商模式(Strengths-BasedCounselingModel) ,其進行步驟如下: (一)建立治療同盟(討論當事人的優勢、拿重當事人個人的努力) ; (二)認出優勢(運用敘事技巧協助當事人釐清他們的 ...

邱珍琬, 2012

團體諮商方案設計與實例 - 第 166 页

0 自我陶醉度 80 ^你好像對你自己的才能和能力,以及外表,可以説所有的外在與內在的條件都非常滿意的樣子,這樣的你,其賁就是一個自戀狂了。你太在意周遭的人是怎麼看你的,完全都是照自己的意思去做。也因為你有滿腔的自信,所以不管做什麼都 ...

謝麗紅, 2002

十三經注疏(整理本): 春秋左傳正義 - 第 56 页

詢音爱諮謀,周爰諮度,周爰諮詢。」言必於忠信之人,諮此信,以補己不及。忠信爲周,其詩曰:「周爰諮諷,周言忠臣奉使,能光辉君命如華之皇皇然。又當諮于忠使臣曰『必諮於周』。 88 ,君遣使臣之詩。春秋左傳注疏.

孔穎達, ‎賈公彦, ‎徐彦, 2000

兒童輔導與諮商 - 第 225 页

林建平. 學校輔導評鑑( - )社會的適應評估兒童與父母、教師、和同輩的互動行為改善的情形。如增加和父母交談的次數;增加參與團體的活動;減少違紀的行為等。一般專業人員所持的理論取向不同,會影響對社會適應種類的選擇和不同的評量方式。

林建平, 2001

軍訓教官歷年試題大全 - 第 97-34 页

千華數位文化, 軍職編輯小組, [軍職人員]. (二)由於多元智能分別指出了智力組成中的各種能力,因此傳統偏重一般性知識的測量取向不再適用。要測量多元智能,必須強調專業多元、內涵多元、過程多元、時機多元、情境多元、方式多元、人員多元、計分 ...

千華數位文化, ‎軍職編輯小組, ‎[軍職人員], 2013

105年中學類教師檢定通關寶典--重點整理+模擬試題+歷年試題解析:

諮商師若以人為研究對象,應尊重人的基本權益,遵守倫理、法律、服務機構之規定、及人類科學的標準,並注意研究對象的個別及文化差異。 2.研究主持人應負起該研究所涉及的倫理責任,其他參與研究者,除分擔研究的倫理責任外,對其個人行為應負全責。

千華數位文化, ‎艾育, ‎[教師甄試／教師檢定], 2015

105年國小類教師檢定通關寶典---重點整理+模擬試題+歷年試題解析:

諮商師選用測驗及評量工具時,應尊重編製者的智慧財產權,並徵得其同意,以免違反著作權法。 8.諮商師應注意施測環境,使符合標準化測驗的要求。若施測環境不佳、或受測者行為表現異常、或有違規事件發生,應在解釋測驗結果時註明,得視實際情況, ...

千華數位文化, ‎艾育, ‎[教師甄試／教師檢定], 2015

104年心理學概要(包括諮商與輔導)嚴選題庫: - 第 261 页

三、評定個別差異的工作為心理測驗正式的心理測驗都須經過標準化,標準化的測驗通常都具備常模、信度、效度、實施程序與記分方法等基本條件。四、標準化之測驗要具備四個條件(一)信度:指一測驗所測得分數可靠性、穩定性或一致性而言。測量信度 ...

千華數位文化, ‎李振濤, ‎[高普考／地方特考], 2014