জাপানিএ きそ‐づける এর মানে কি?
জাপানি এর অভিধানে «きそ‐づける» এর
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জাপানিএর অভিধানে きそ‐づける এর সংজ্ঞা
[মৌলিক বিষয়গুলি] হত্যা করার জন্য [নীচের দিকে সরানো] [বাক্য] জিনিষের ভিত্তি দিতে। মাঠ দিন। きそ‐づける【基礎付ける】 [動カ下一][文]きそづ・く[カ下二]物事に基礎を与える。根拠を与える。
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«きそ‐づける» এর সঙ্গে সম্পর্কিত জাপানি বই
নিম্নলিখিত গ্রন্থপঞ্জী নির্বাচনে
きそ‐づける শব্দটির ব্যবহার খুঁজুন। জাপানি সাহিত্যে
きそ‐づける শব্দের ব্যবহারের প্রসঙ্গ সম্পর্কিত বই এবং তার থেকে সংক্ষিপ্তসার।
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道徳を基礎づける: 孟子vs.カント、ルソー、ニーチェ
井戸に落ちそうになった子供を助けようとするのはなぜか―。誰にでもある経験を起点に、カント、ルソーや孟子を比較検証。洋の東西を軽々と超える、現代フランス哲学の俊秀 ...
2012年1月刊行『純粋理性批判』に続く、三大批判の二冊目。「倫理の形而上学の基礎づけ」を併録。『判断力批判』は、2014年末刊。
クライアントがアンビバレントな状態にあるとき、あなたはどう援助しますか?なぜ人は変わることができるのでしょうか?その答えが.. ...
ウイリアム・R. ミラー, ステファンロルニック, 2007
「君は、みずからの人格と他のすべての人格のうちに存在する人間性を、いつでも、同時に目的として使用しなければならず、いかなる場合にもたんに手段として使用してはなら ...
本書の正確な表題「およそ学として現われ得る限りの将来の形而上学のためのプロレゴメナ(序論)」に示されるように、前著『純粋理性批判』における「形而上学の批判」にこめ ...
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動機づけの基礎と実際: 行動の理解と制御をめざして
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新しい時代の英語科教育の基礎と実践: 成長する英語教師を目指して
動機づけ学習者要因の中でも動機づけは、多くの英語教師が関心を持っている要因である。動機づけは、意欲、やる気などの用語とほぼ同意で使われる場合もあり、「どのように生徒の動機づけを高めるか」、「どのような授業の工夫をすれば生徒の学習意欲を ...
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スピノザーナ 3: スピノザ協会年報 2001/2002 - 11 ページ
そして、『エチカ』執筆当時のオランダの情勢といった外的な要因もさることながら、なによりもテクストそのものの内部にあっての「論拠の順序ゅぉほお 51 ^ 3150118 )」を基本的なものと考えるのであれぱ、ネグリのいう「第一の基礎づけ」と「第二の基礎づけ」の ...
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基礎知識から最新動向まで1冊でまるごとわかる!新しい「物流」の教科書
効率化の取り組みは「定義づけ」から入る効率化の留意点についてはこれくらいにして、効率化に実際どう取り組むかという点に話を進めましょう。これについては、すでに前章で、ポイントをお話ししています。まず「作業を定義づけることから始めるべきだ」と言い ...
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マネジメント基礎力: はじめてリーダーになる人の本 - 179 ページ
はじめてリーダーになる人の本 中西晶, 家田武文 179 |第 4 章チームを動かす す。動機づけも同じです。職務不満足要因は、そこに不備があると働く人たちの不満が発境、無理のない労働時間など条件が整っていて当たり前、条件が悪いと人は病気になりま ...