Bedeutung von "炳烛之明" im Wörterbuch Chinesisch

AUSSPRACHE VON 炳烛之明 AUF CHINESISCH

炳	烛	之	明
bǐng	zhú	zhī	míng

WAS BEDEUTET 炳烛之明 AUF CHINESISCH

Definition von 炳烛之明 im Wörterbuch Chinesisch

Kerzenlicht beleuchtet die Kerze. Beschreibe Menschen bis ins hohe Alter, fleißig.

炳烛之明 点燃蜡烛，用以照明。形容人到老年，好学不倦。

ÜBERSETZUNG VON 炳烛之明

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• Chinesisch: 炳烛之明
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• Übersetzer Deutsch - Bengalisch: পিং মিং মোমবাতি
• Übersetzer Deutsch - Französisch: Bing Ming bougie
• Übersetzer Deutsch - Malaysisch: lilin Ping Ming
• Übersetzer Deutsch - Deutsch: Bing Ming Kerze
• Übersetzer Deutsch - Japanisch: ビング明キャンドル
• Übersetzer Deutsch - Koreanisch: 빙 밍 촛불
• Übersetzer Deutsch - Javanisch: Ping Ming lilin
• Übersetzer Deutsch - Vietnamesisch: Bing Ming nến
• Übersetzer Deutsch - Tamil: பிங் மிங் மெழுகுவர்த்தி
• Übersetzer Deutsch - Marathi: पिंग मिंग मेणबत्ती
• Übersetzer Deutsch - Türkisch: Ping Ming mum
• Übersetzer Deutsch - Italienisch: Bing Ming candela
• Übersetzer Deutsch - Polnisch: Bing Ming Świeca
• Übersetzer Deutsch - Ukrainisch: Бінг Мін свічка
• Übersetzer Deutsch - Rumänisch: Bing Ming lumânare
• Übersetzer Deutsch - Griechisch: Bing Μινγκ κερί
• Übersetzer Deutsch - Afrikaans: Bing Ming kers
• Übersetzer Deutsch - Schwedisch: Bing Ming ljus
• Übersetzer Deutsch - Norwegisch: Bing Ming stearinlys

10 BÜCHER, DIE MIT «炳烛之明» IM ZUSAMMENHANG STEHEN

Entdecke den Gebrauch von 炳烛之明 in der folgenden bibliographischen Auswahl. Bücher, die mit 炳烛之明 im Zusammenhang stehen und kurze Auszüge derselben, um seinen Gebrauch in der Literatur kontextbezogen darzustellen.

錢謙益〈病榻消寒雜咏〉論釋: - 第 261 页

《正義》曰:「『箕子之明夷』者,六五最比闇君,似箕子之近殷紂,故曰『箕子之明夷』也。『利貞』者,箕子執志不回,『闇不能沒,明不可息,正不憂危』,故曰『利貞』。」《論語.微子》稱 ... 臣聞之,少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。炳燭之明, ...

嚴志雄（Lawrence Yim）, 2012

說苑:

師曠曰:「何不炳燭乎?」平公曰:「安有為人臣而戲其君乎?」師曠曰:「盲臣安敢戲其君乎?臣聞之,少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?」平公曰:「善哉!」河間獻王曰:「湯稱學聖王之道者,譬如日焉;靜居獨思, ...

劉向, ‎朔雪寒, 2014

105年國文[歷年試題+模擬考]: - 第 2-93 页

師曠曰:「何不炳燭乎?」平公曰:「安有為人臣而戲其君乎?」師曠曰:「盲臣安敢戲其君乎!臣聞之:少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎!」平公曰:「善哉! ――劉向《說苑》( ) 3.師曠對晉平公所說的:「何不炳燭乎 ...

千華數位文化, ‎李宜藍, ‎[升科大四技], 2015

古书典故辞典/: 校订本 - 第 339 页

这里是以"道路"的"道"来比"道理"的"道" , , -、,I:、"【炳烛之明〗汉代刘向《说苑,建'本》, "晋平公问于师旷曰: '吾年七十,欲学,恐已暮矣。'师旷曰, 4 何不炳烛乎? '平公曰,《安有为人臣而戏其君乎? ,师旷曰, '盲臣安敢戏君。臣闻之,少而好学,如日出之 1 ^ 1 壮而 ...

杭州大学. 《古书典故辞典》 编写组, 1988

國文（作文╱測驗）: 地政士 - 第 B-27 页

題:晉平公問於師曠日:「吾年七十'欲學恐己暮矣。」師曠日:「何不炳燭乎?」平公曰:「安有為人臣而戲其君乎?」師曠日:「盲臣安敢戲其君乎?臣聞之,少而妤學如日出之陽'壯而妤學如日中之光,老而妤學如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?」平公曰:「善哉!

鍾莉, ‎高點出版, ‎[地政士], 2013

104年不動產經紀人超強合輯[焦點速成+嚴選題庫+歷年試題]: - 第 182 页

師曠曰:「何不炳燭乎?」平公曰:「安有為人臣而戲其君乎?」師曠曰:「盲臣安敢戲其君乎?臣聞之,少而好學如日出之陽,壯而好學如日中之光,老而好學如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?」平公曰:「善哉!」(《劉向.說苑》) ( ) 1.根據本文的敘述,下列選項何者正確 ...

千華數位文化, ‎弼盛, ‎[不動產經紀人], 2015

105年國文完全攻略: - 第 295 页

炳燭之明,孰與昧行乎?」平公曰:「善哉!」(《說苑》) (A)老年學習,方法明確,經驗豐富,勝過少壯時期(B)老年學習,起步雖晚,效果雖小,但也勝過不學(C)少年學習,成就最大,有如日正當中,發揚光大(D)壯年學習,效果最好,有如初昇朝陽,蓬勃向上。們,它知道,並且 ...

千華數位文化, ‎李宜藍, ‎[升科大四技], 2015

历代笔记:

师旷日二“儡可不炳烛乎? ”平公日二“安有为人臣而戏其君乎! ”师旷日二“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之二少而好学,如日出之阳;壮丽好学,如日中之光;老而好学,女口炳烛之明,孰与昧行乎? ”平公日二“善哉! ”【费析】古来一切有成就的人,都很严肃地对待自己的 ...

李穆南 郄智毅 刘金玲　主编, 2014

國文--測驗滿分要術: - 第 326 页

師曠曰:「暮,何不炳燭乎?」平公曰:「安有為人臣而戲其君乎?」師曠曰:「盲臣安敢戲其君乎?臣聞之:少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?」平公曰:「善哉!」(《說苑‧建本》)上文最後晉平公說「善哉」,是因為他 ...

千華數位文化, ‎尚素麗, ‎「高普考／地方特考」, 2013

104年普通科目(國文、公民、英文)歷年試題澈底解說:

炳燭之明,孰與昧行乎?」平公曰:「善哉!」有一天,晉平公同與師曠閑談。晉平公嘆了口氣說:「我今年已經七十歲了,很想學習,但恐怕太晚了。」師曠笑著說:「您為什麼不點起蠟燭呢?」晉平公沉下了臉不悅的說:「哪有身為臣子而取笑君主的呢?」師曠連忙謝罪 ...

千華數位文化, ‎紫彤, ‎蔡翼, 2014

10 NACHRICHTEN, IN DENEN DER BEGRIFF «炳烛之明» VORKOMMT

Erfahre, worüber man in den einheimischen und internationalen Medien spricht und wie der Begriff 炳烛之明 im Kontext der folgenden Nachrichten gebraucht wird.

邳州市老年大学新学年开学典礼举行

王强指出，“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”人的气质、长相都来自于读书和学习，希望学员们老有所学，活到老，学到老，始终 ... «凤凰网, Sep 15»

也谈习总书记高考寄语的蕴意

古人云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”学习是一场没有终点的旅程。在浮躁、浮华与急功近利的社会“新常态”下，很多人读书 ... «www.qstheory.cn, Jun 15»

139句经典名人名言分类，写作信手拈来!

少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。 —— 刘向. 90.读万卷书，行万里路。 91.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫. 92.书山有路勤为 ... «搜狐, Jun 15»

自强不息厚德载物——记中国能建安徽电建二公司泰安环保项目经理 …

正所谓少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。在他自强不息、坚持不懈的努力下，很快适应了新岗位的工作，并熟练掌握新的业务技能 ... «北极星电力新闻网, Apr 15»

预测2015年高考作文题：“智慧与反省，打造精彩人生”

师旷曰：“少而好学，如日出之阳；中年好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”看来，无论何时，只要我们肯努力学习，善于运用智慧，抓住机会，就一定能后发制人， ... «搜狐, Jan 15»

2014江苏高考优秀作文：朽叶的桅子花

青春心气，是青春不朽的催化剂；是对生和死，青年和老年，人生和宇宙的富有审美情怀的考量。古往今来，历史化作尘埃，但总有一些人的青春心气，如炳烛之明，不朽 ... «新浪网, Jun 14»

宁波历史上的笔记代表作

炳烛之明，用志不分。困而学之，庶自别于下民。开卷有得，述为纪闻。”囏屯，是艰难困顿的意思。“炳烛之明”出自晋平公与师旷的故事，意思是，点燃蜡烛，用以照明， ... «中国宁波网, Mär 14»

“老有所学”的四个问题

活到老，学到老”，是中华民族的优良传统之一。春秋时的音乐家师旷就曾说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧 ... «光明网, Jan 12»

“老有六所”提升十堰45万老年人幸福指数

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”。许多老年人认为，哪怕是“炳烛之明”，也能在学习中充实，在充实中提高，在提高中满足，体验 ... «十堰政务网, Sep 11»

“老有所学”难题待解

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”。和赵睿勇老人一样，许多老年人都认为，哪怕是“炳烛之明”，也能在学习中充实，在充实中提高， ... «中安在线, Jun 11»