10 CHINESE BOOKS RELATING TO «诱掖奖劝»
Discover the use of
诱掖奖劝 in the following bibliographical selection. Books relating to
诱掖奖劝 and brief extracts from same to provide context of its use in Chinese literature.
忌,妒人之善而喜人之危,所以一是反乎君子之所爲。夫子感於兩端異趣,甚關人品之得失,而又易爲常情所輕有似於「不屑教誨」。此皆懷德踐仁之君子所必審慎循持,並盡其隱顯曲直之情實,以彰眞是眞非者。小人心存嫉者,誘掖獎勸,是爲積極之行動, ,不成者, ...
如此,夫子所以誘掖獎勸者又如此,安得不自樂其遭也。昔常袞為闓觀察使,以閩未知學,選歐陽詹以式諸生,又親與諸生為客主之禮,閩之人文一變。今夫子觀察於茲六年,士被其教者深;先生之蓄道德、能文章,為夫子素敬禮,視詹抆於諸生又勝。今日之議,又視 ...
3
20世纪中国美术教育历史研究: - 第 35 页
学堂拟定的《工艺学堂详证暂行章程》规定"本局以提倡、维持全省之工艺为宗旨;以诱掖奖劝,使全省绅民勃兴工业思想为应尽义务;以全省工业普兴、人人有自立之技能为目的" ,强调"采取日本成法,参以本省现情" ,提出了"学堂为人才根本,工艺为民生至计, ...
... 廣征名伎,窮搜勝境,無日不宴。至曲江大會,先牒教坊,奏請天子,禦紫雲樓以觀,長安士女,傾都縱觀,車馬填咽,公卿之家,率以是日擇婿焉。蓋不惟見聲名文物之盛,豐亨熙豫之景,亦以人臣起韋布,登青雲,故慎重其事,以誘掖獎勸之也。今里中兒入泮宮,補弟子 ...
他便高声朗诵道二“此中庸之极诣,性情之大同二人所难能,亦人所尽能也 o 故曰二其动也申 o ”说着,又看了那首诗 o 安老爷便让程师爷加墨 o 程师爷道二“不,今日这课是老翁特地看真他的真面目二兄弟圈点起来诱掖奖劝之下,未免总要看得宽些,竞皇老翁 ...
关于这个涵养方法,我个人以为是中国教育史上的优良传统,谁能真正做到,谁就值得称赞。时代虽然变了,但民族优良传统不可丢掉。这也是重视自己历史珍贵遗产的一个办法。第四、朋友相处须多诱掖奖劝王守仁认为: "朋友须漦规指摘处少,诱掖奖劝意多, ...
7
現代儒家三聖(下): 梁漱溟、熊十力、馬一浮論宋明儒學 - 第 57 页
教學時或口傳心授,或問答討論,或隨機指點,再者亦重視師友間的誘掖獎勸。就教材使用言:多為儒家經典,如《大學》《中庸》《論語》《孟子》《詩》《禮》《易》等;或有拈舉佛教義理者;或選用詩歌;或自編教材,以求其通俗化、簡易化、生活化,要者在通過日用常道以 ...
8
Tongzhi tang jingjie - 第 37 卷
菴屾 w ' =謁壼及」印曰唔猶"老羞尿童於能聽而貴之使無訟也本 _ 山具氏〝一 l′v `L |||" I 'II' ...一熾 M '斗氾氏慟'蘆, '斤日君矛戒人.)不戌人之噁伈仄}反啡卜'七唉曰成者】誘掖獎勸以戌其事| l 擠' ′ |一 _ __ ‵ .一' ‵〝 l 貓 _. I|||.|_ !|._I~ll ~ ‵ ‵屾郵'斤咱 ...
納蘭成德, Qianxue Xu, 徐乾學, 1680
居,謂存諸心。無倦,則始終如一。行,謂發於事。以忠,則表裏如一。程子曰「子張少仁。無誠心愛民,則必倦而不盡心,故告之以此。」子曰:「博學於文,約之以禮,亦可以弗畔矣夫!」重出。子曰:「君子成人之美,不成人之惡。小人反是。」成者,誘掖獎勸以成其事也。
... 的榜样,否则教育就失去了说服力,失去了约束作用。长辈的言行举止也可以直接影响到晚辈。"夫风化者,自上而行下者也,自先而行后者也。是以父不慈则子不孝,兄不友则弟不恭,夫不义则妇不顺矣"。 2 因此,家长的言传身教亦至关重要。第六,诱掖奖劝, ...
NEWS ITEMS WHICH INCLUDE THE TERM «诱掖奖劝»
Find out what the national and international press are talking about and how the term
诱掖奖劝 is used in the context of the following news items.
雍正皇帝与佛教
比如劝人为善弃恶,儒家用五常百行之说,“诱掖奖劝”,佛家的五戒十善,也是“导人于善”。儒佛道三教共同起着“致君泽民”作用,同样有助于帝王之业。 著书立说影响 ... «凤凰网, Apr 12»