QUE SIGNIFIE しょくぎょう‐きょういく EN JAPONAIS
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définition de しょくぎょう‐きょういく dans le dictionnaire japonais
【Enseignement professionnel】 Éducation pour acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour obtenir un emploi. Normalement, il se réfère à un cours de formation professionnelle dans un lycée, mais dans un sens plus large se réfère également à l'enseignement technique, l'économie domestique à l'école secondaire, l'éducation professionnelle comme l'université. しょくぎょう‐きょういく【職業教育】 職業につくために必要な知識・技術を修得させる教育。通常は、高等学校の職業課程をさすが、広義では中学校の技術・家庭科、大学などの専門教育をもいう。
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10 LIVRES EN JAPONAIS EN RAPPORT AVEC «しょくぎょう‐きょういく»
Découvrez l'usage de
しょくぎょう‐きょういく dans la sélection bibliographique suivante. Des livres en rapport avec
しょくぎょう‐きょういく et de courts extraits de ceux-ci pour replacer dans son contexte son utilisation littéraire.
日本の専門高校の技術・職業教育の現状および問題点を工業および商業教育を中心にして考究。後期中等教育段階で、それぞれ独自の職業教育の制度を持っているフランス、ドイ ...
伊藤一雄, 佐々木英一, 堀内達夫, 2001
一九九〇年代に、若者の仕事は大きく変貌した。非正規社員の増加、不安定な雇用、劣悪な賃金.. ...
第 8 章職業訓練の目的— —どのような意義がある力、— — 1 ,人間形成の一方法第 4 章に紹介したように、ルソー、 ... し力、し、職業教育は困難であり、普通教育の強制に反発した親たちは学校を焼き討ちしたが、やがて政府のいう立身をめざして子弟の教育 ...
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いま、なぜ教育基本法の改正か - 152 ページ
と「職業生活との関連」が大きな柱となっていたことが再確認されなければならない。社会教育法制定時に宮原誠一が社会教育の基本的スコ—プとしてあげていたのは、以下の十分野である。 1 一般教養(人文科学,社会科学,自然科学および芸術)、 2 現職教育( ...
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図解入門ビジネス ISO29990の基本と仕組みがよーくわかる本:
麦職業能力開発促進法ー. . . . . . ~ . . ~ . ..ー 7 34 財務管理 ... 42 麦人材育成と教育サ-ビス協議会一・. . .・.. 79 指定試験機関方式. .... 29 99 職業訓練の実施などによる特定求職者の就職言その他の教育、学習支援業ー.ーー. . . .・・..ー 3 の支援に関する法律 ...
高等部卒業後の進路にあわせた職業教育や作業学習のあり方、就労を希望する生徒に必要な力をつける作業学習の展開方法、企業と学校が連携した移行支援の方法等について、事 ...
新井英靖, 茨城大学教育学部附属特別支援学校, 2009
職業学校法 239, 242 職業教育運動 238, 246 職業訓練機関 99, 102, 104. 108 女訓書 181 女子高等師範学校 143, 147, 148, 150, 151, 163, 173, 174 女子師範学校 34, 49, 143, 147, 160, 170. 173, 174 職[:学校 90 庶民教育 10, 11, 14, 16, 17, 18, ...
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日本語能力試験対策 N2文法総まとめ: - 第 2 号 - 142 ページ
第 5 週 2 日目( ~上(は)・~上も) □〜の頭では「熱煎上・健康上・継験上・草場上・職業上・港鶴上・事裏上」など、「〜上」の前は漂語の名詞が便きょういくじょうけんこうじょうけいけんじょうたちばじょうしょくぎょうじょうほうりつじょうかんごめいしつかわれることが ...
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従業員の教育訓練を行う場合に使える助成金 - 3 ページ
従業員の教育訓練を行う場合に使える助成金(3)キャリア形成促進助成金の受給要件キャリア形成促進助成金の受給要件は下記のとおりです。雇用保険の適用事業所の事業主であること。労働組合等の意見を聴いて「事業内職業能力開発計画及び年間計画」 ...
All About 編集部, 本田和盛, 2013
山下晃功, 原知子 79 6 章高校・大学ー生涯教育における木育 また、高校生と同年代を対象として、以前には職業訓練機関において木を使つたものづくり学習が実施されてきていました。これは厚生労働行政機関の職業人養成訓練となっています。このように、 ...
