Significato di "がっきゅう‐いいん" sul dizionario di giapponese

PRONUNCIA DI がっきゅう‐いいん IN GIAPPONESE

がっ	きゅう	‐	いい	ん
gaxtu	kyuu		ii	n

CHE SIGNIFICA がっきゅう‐いいん IN GIAPPONESE

definizione di がっきゅう‐いいん nel dizionario giapponese

___ ___ 0 【Commissione della classe】 Bambini / studenti che vengono eletti dall'aula e servono come organizzatore.

がっきゅう‐いいん【学級委員】 学級内から選出されて、まとめ役を務める児童・生徒。

TRADUZIONE DI がっきゅう‐いいん

Conosci la traduzione di がっきゅう‐いいん in 25 lingue con il nostro traduttore giapponese multilingue.

Le traduzioni di がっきゅう‐いいん verso altre lingue presenti in questa sezione sono il risultato di una traduzione automatica statistica; dove l'unità essenziale della traduzione è la parola «がっきゅう‐いいん» in giapponese.

• Traduttore italiano - cinese: 班说做
• Traduttore italiano - spagnolo: Clase decir hacer
• Traduttore italiano - inglese: Class say do
• Traduttore italiano - hindi: कक्षा ऐसा कहना
• Traduttore italiano - arabo: فئة القول به
• Traduttore italiano - russo: Класс сказать делать
• Traduttore italiano - portoghese: Classe dizer fazer
• Traduttore italiano - bengalese: ক্লাস ঠিক আছে
• Traduttore italiano - francese: Classe disent-
• Traduttore italiano - malese: kelas okay
• Traduttore italiano - tedesco: Klasse sagen, zu tun
• giapponese: がっきゅう‐いいん
• Traduttore italiano - coreano: 학급 좋지
• Traduttore italiano - giavanese: kelas oke
• Traduttore italiano - vietnamita: Lớp nói làm
• Traduttore italiano - tamil: சரி வகுப்பு
• Traduttore italiano - marathi: वर्ग ठीक
• Traduttore italiano - turco: tamam Sınıf
• Traduttore italiano - italiano: Classe dire fare
• Traduttore italiano - polacco: Klasa powiedzieć, zrobić
• Traduttore italiano - ucraino: Клас сказати робити
• Traduttore italiano - rumeno: Clasă spun face
• Traduttore italiano - greco: Κλάση λένε κάνουμε
• Traduttore italiano - afrikaans: Klas sê nie
• Traduttore italiano - svedese: Klass say do
• Traduttore italiano - norvegese: Klasse si gjøre

10 LIBRI IN GIAPPONESE ASSOCIATI CON «がっきゅう‐いいん»

Scopri l'uso di がっきゅう‐いいん nella seguente selezione bibliografica. Libri associati con がっきゅう‐いいん e piccoli estratti per contestualizzare il loro uso nella letteratura.

小説学級崩壊 - 32 ページ

何の話かは察しがっいた。ほど、張り切っていたのに... ...。疑問が膨れ上がる。をやってもうまくいかなかった。沢田亜矢は、いったいどうしたのだろう?学級委員としてあれ最後は、腹でも立てたような調子で終わった。あかねは、憂港だった。自分の意思は通用せ ...

杉山武, 2000

緊張、イライラ、不安が消える 自信をつける心理学（KKロングセラーズ）

どんな名社長でも、最初から社長らしい人はいない、ということもよく言われるが、このことに関して、おもしろい実験がある。いくつかの小学五年生のクラスで、学級委員を決めるときに、ふつうなら学級委員に選ばれそうにない生徒を、教師が学級委員に指名した。

渋谷昌三, 2011

THE学級崩壊立て直し

本書では、「立て直しのエキスパート」に、そのノウハウを直接指導、側方支援の双方からご提案いただきました。現場からの生の声は、「立て直しのポイント」だけではなく、 ...

山田洋一, ‎「THE教師力」編集委員会, 2014

「学級だより」応援歌 - 107 ページ

学級委員に若杉君、渡辺さん後期児童会の改選に伴い、学級委員や班長も新しく決まりました。学級委員(敬称略) ,若杉伸悟,渡辺奈緒子班長(敬称略) ,岩渕崇,込山聡,濱倉進,古俣香子,細川麻衣子,酒田純子.一学期は、たいへんお世話さまになりました。

細川澄雄, 2000

何が私を変えたか: Kitsuon futōkō moratoriamu jinsei kara ishi e

たった一年で天国から地獄へちょうどこの一年前、じっは私は得意の絶頂にいたのである。中学一年の一一学期、私は学級委員に選ばれたのだ。当時、委員は投票によって選ばれるのが普通で、勉強ができ、クラスの中でそれなりに目立っ生徒のいわば人気 ...

田中保彦, 2003

地域格差や学校間格差も! 小中学校の学級人数の実態

その背景には、『個に応じた多様な教育の展開』という流れがあります」学校現場では、子どもひとりひとりに対して、よりきめ細かな少人数指導が求められているということだ。学級人数については、2001年度から、都道府県教育委員会の裁量で、弾力的な学級 ...

All About 編集部, 2013

忍たま乱太郎: あたらしいいいんの段

しんがっきがはじまり、一ねんはぐみのがっきゅういいんがきまりました。へいだゆうがあたらしい「さほういいん」になったのですが、さほうといっても、にんじゅつ学園のさ ...

尼子騒兵衛, ‎望月千賀子, 2005

照美ちゃんかわいそうばあちゃん、お話聞かせて 2 - 37 ページ

をまとめられない人をわざと選んだりするの」こうがくねんがつきゅういいんだいひょうがつこうじどうかい「高学年の学級委員はクラスの代表で学校の児童会にでなきやならないんだ。ただ出席するんじやなくてクラスの意見をもって... ...。だからみんなの協力がない ...

小山矩子, 2005

じいちゃん先生の学級通信: 教室は「ひなが孵る温かさ」 - 87 ページ

繰り返されるこの言葉が気になってきた私は、何回目かのめにと思って深夜までも働いている」と話していた。んな仕事(バ— ... 一年生ぐらいど、遅れても、学校を休まないで来るのがいいんだよ、と丫君にもクラスのみんなにも話していた。ていた。 V 君は、朝の ...

宮山明, 2001

おばあちゃんお話して - 58 ページ

んぴつでつっつく。ほら始まった。また、「わすれものをかせ」つて合図だ。「やめろよつ」と、かたをゆする。毎日だ。「消しゴムたのむ... ...。おれちやんの、一生のおねがい」(何がおれちやんだ。一生がいくつあるの?こんなやつが、どうして学級委員なんだよ)学級委員 ...

たけうちちえこ, 2002