"蕃学"辞典での中国語の意味

中国語で蕃学の発音

蕃	学
fán	xué

中国語で蕃学はどんな意味ですか？

中国語辞典での蕃学の定義

ファンの学習1.ファン、 "ファン"を渡す 外国人や外国人のために宋時代に設立された学校。 2.ファン、 "ファン"を渡す。 ソン・シャオ・シズオが学校を創ったのです。

蕃学 1.蕃，通"番"。宋朝所设供外族或异国人读书的学校。 2.蕃，通"番"。谓宋代西夏国创建的学校。

蕃学の翻訳

当社の中国語多言語翻訳者が翻訳した25ヵ国語の蕃学を探してみましょう。

自動統計翻訳によって、このセクションで示されている中国語から他の言語への蕃学の翻訳を訳しました。この場合は、必須の翻訳単位は中国語で«蕃学»という単語です。

• 中国語: 蕃学
• 中国語翻訳家 - スペイン語: Fan aprender
• 中国語翻訳家 - 英語: Fan learn
• 中国語翻訳家 - ヒンディー語: फैन सीखना
• 中国語翻訳家 - アラビア語: مروحة تعلم
• 中国語翻訳家 - ロシア語: Вентилятор узнать
• 中国語翻訳家 - ポルトガル語: Fan aprender
• 中国語翻訳家 - ベンガル語: অনুরাগীর স্কুল
• 中国語翻訳家 - フランス語: apprendre Fan
• 中国語翻訳家 - マレー語: sekolah Fan
• 中国語翻訳家 - ドイツ語: Fan lernen
• 中国語翻訳家 - 日本語: ファンが学びます
• 中国語翻訳家 - 韓国語: 팬 학습
• 中国語翻訳家 - ジャワ語: sekolah Fan
• 中国語翻訳家 - ベトナム語: Fan học
• 中国語翻訳家 - タミル語: ரசிகர் பள்ளி
• 中国語翻訳家 - マラーティー語: चाहता शाळा
• 中国語翻訳家 - トルコ語: Fan okul
• 中国語翻訳家 - イタリア語: fan imparare
• 中国語翻訳家 - ポーランド語: Fan nauczyć
• 中国語翻訳家 - ウクライナ語: вентилятор дізнатися
• 中国語翻訳家 - ルーマニア語: ventilator învăța
• 中国語翻訳家 - ギリシャ語: fan μάθετε
• 中国語翻訳家 - アフリカーンス語: fan leer
• 中国語翻訳家 - スウェーデン語: fläkt lära
• 中国語翻訳家 - ノルウェー語: fan lære

«蕃学»に関連する中国語の本

以下の図書目録から蕃学の使いかたを見つけましょう。蕃学に関する本と中国語文献で使われた文脈を提供するための簡単な抜粋文。

甘肃教育史 - 第 169 页

169 洮)西罗城已置蕃学,晓谕蕃官子弟人学"。 1 七年,在岷州"许建州学"。 2 八年, "知河州鲜于师中乞置蕃学,教^蕃酋子弟,赐地十顷... ...从之"。 3 显然,蕃学的教育目的非常明确,即招收和教育蕃酋子弟,使其了解中原文化,促进汉蕃相互了解。其政治目的是 ...

王悦, ‎韩嘉穗, 2002

中國哲學史綱: The History of Chinese Philosophy - 第 643 页

曾說:「教人爲學,不可執一偏,初學時心猿意馬,栓縛不定,其所思慮多是人欲一邊。故且教之 ... 念蕃在晚年時曾說道:「一切見聞皆非己有,今覺『仁體』一段意思卻是吾儒本眞。 ... 黃梨洲將念蕃學思分爲三階段:「始於踐履,中歸攝於寂靜,晚徹悟於仁體。」念蕃於 ...

曾春海, 2012

宋辽夏金元文化志 - 第 443 页

使蕃学和汉学同时发展,特别是使汉学的发展步入正常轨道。仁孝也是一个酷爱汉文化的皇帝。他在位期间,大力吸收并推广汉学。人庆元年( 1144 年) ,下令各州县设立学校,全国增弟子员至三千人。同年在皇宫内设小学,凡皇室子弟七至十五岁都可入学, ...

叶坦, ‎蒋松岩, 1998

西夏辽金音乐史稿 - 第 19 页

孙星群. 党项羌好勇善猎,日以兵马为务,非有礼、乐、诗、书之气,西夏统治者重视汉儒文化,培养人才,以巩固其封建统治,发展其落后的经济。立国前,党项羌尚未建立科目取士制度。立国后,天授礼法延祚二年(化? ^元昊以胡礼、蕃书建立蕃学;命野利仁荣 ...

孙星群, 1998

宋夏史研究 - 第 319 页

再如体现西夏民族特色的是西夏文字的创制,并不等于摒弃汉文或排斥汉文化,因为"蕃书"制成以后, "蕃书"虽尊为国字,但汉文的使用并未灭绝。蕃书制成以后,从前设立的汉学,虽然一度遭到毁废,蕃学的地位明显受到重视,但蕃学的内容却依然脱离不了汉 ...

李华瑞, 2006

中国法律思想通史 - 第 7-9 卷 - 第 64 页

(二)公私文书蕃汉两种文字并存元昊与野利仁荣制成西夏文字后, 1037 年设立国字院和汉字院。规定夏国文书纪事,一律用 ... (四)蕃学与汉学并举元昊建蕃学(党项学) ,学习用西夏文字翻译的《孝经》,《尔雅》、《四言杂字》等书。《四言杂字》和儒家经书《孝经》 ...

李光灿, ‎张国华, 2001

羌族教育发展百年 - 第 1907 页

西夏在中央先后建了汉学、蕃学、小学、内学,在地方建立了州、县学和州、县蕃学。此外,西夏还有佛学教育,形成了兴庆府、甘州、凉州、敦煌、黑水城等佛教教育中心。兴庆府高台寺、承天寺、凉州护国寺、甘州卧佛寺在当时都是著名的佛教教育机构。其三 ...

吴定初, ‎朱晟利, 2007

中国通史 - 第 11 卷 - 第 995 页

第五节西夏的科举与学校以"蕃学"、"儒学"取士西夏建国之初尚未实行科举取士制度,景宗李元昊始建"蕃学" ,作为培养人才,选拔官吏的途径。史载: "夏州自五代后不列职方。其官属非世族相传即幕府遣擢,尚无科目取士之法。元昊思以胡礼蕃书抗衡中国, ...

白寿彝, 1989

西夏学 - 第 1 期 - 第 43 页

野利仁荣主蕃学" ^。元昊所任命的这些官员,属于西夏中央政府机构的高级官吏,其民族构成成分已经完全体现了"蕃汉杂处"的原则,这些"主谋议" "典文书"的官吏就是西夏建国初期直接为皇帝处理事务和办理文书的左臂右膀,同时也是为其出谋献策的高级 ...

杜建录, 2006

反過來想就對了 - 第 189 页

常孩子反明同· T 为什磨要学羽自英语好学,才命冒有好成绩。一遗是○勇敢面数到阻力,不趣鞋言放案助力。唯一的秘款是...只要不曾放裹— ·精髓,生活也增加了许多徽菜趣、艘命曾奥偶甄明言可以表莲想法、吸收新知,多了|的口信念,至今我仍在英蕃学智 ...

駱芳美, 2014