Tegesé saka "ちゅう‐がっく" ing bausastra Basa Jepang

PANGOCAP SAKA ちゅう‐がっく ING BASA JEPANG

ちゅう	‐	がっ	く
tyuu		gaxtu	ku

APA TEGESÉ ちゅう‐がっく ING BASA JEPANG?

Definisi saka ちゅう‐がっく ing bausastra Basa Jepang

Gakuin [Sekolah Menengah Pertama] 2 Distrik sekolah menengah umum, setengah dalan antarane distrik sekolah lan distrik sekolah dasar.

ちゅう‐がっく【中学区】 ２ 公立高等学校の通学区域で、大学区と小学区の中間のもの。

PERTALAN SAKA ちゅう‐がっく

Weruhi pertalan saka ちゅう‐がっく menyang 25 basa nganggo Basa Jepang pamertal multi basa kita.

pertalan saka ちゅう‐がっく saka Basa Jepang menyang basa liyané kang kasuguhaké ing perangan iki kajupuk saka pertalan statistik otomatis; ing ngendhi inti unit pertalan yaiku tembung «ちゅう‐がっく» ing Basa Jepang.

• Pamertal Basa Jepang - Basa Cina: 朱学区
• Pamertal Basa Jepang - Basa Spanyol: Distrito Escolar Chu
• Pamertal Basa Jepang - Basa Inggris: Chu School District
• Pamertal Basa Jepang - Basa India: चू स्कूल जिला
• Pamertal Basa Jepang - Basa Arab: تشو منطقة مدرسة
• Pamertal Basa Jepang - Basa Rusia: Чу Школьный округ
• Pamertal Basa Jepang - Basa Portugis: Chu Distrito Escolar
• Pamertal Basa Jepang - Basa Bengali: চু স্কুল জেলা
• Pamertal Basa Jepang - Basa Prancis: Chu District School
• Pamertal Basa Jepang - Basa Malaysia: Chu School District
• Pamertal Basa Jepang - Basa Jerman: Chu School District
• Basa Jepang: ちゅう‐がっく
• Pamertal Basa Jepang - Basa Korea: 주 학군
• Pamertal Basa Jepang - Basa Jawa: District Chu School
• Pamertal Basa Jepang - Basa Vietnam: Trường học Chu
• Pamertal Basa Jepang - Basa Tamil: சூ பள்ளி மாவட்ட
• Pamertal Basa Jepang - Basa Marathi: चू शाळा जिल्हा
• Pamertal Basa Jepang - Basa Turki: Chu Bölge Okulu
• Pamertal Basa Jepang - Basa Italia: Chu School District
• Pamertal Basa Jepang - Basa Polandia: Chu szkolny
• Pamertal Basa Jepang - Basa Ukrania: Чу Шкільний округ
• Pamertal Basa Jepang - Basa Romawi: Chu School District
• Pamertal Basa Jepang - Basa Yunani: Chu School District
• Pamertal Basa Jepang - Basa Afrikaans: Chu School District
• Pamertal Basa Jepang - Basa Swedia: chu skoldistrikt
• Pamertal Basa Jepang - Basa Norwegia: Chu School District

BUKU BASA JEPANG KAKAIT KARO «ちゅう‐がっく»

Temukaké kagunané saka ちゅう‐がっく ing pilihan bibliografi iki. Buku kang kakait dening ちゅう‐がっく lan pethikan cekak kang padha kanggo nyediyakaké panggunané ing sastra Basa Jepang.

中教ワーク学校図書版理科 3年 - 74 ページ

文理編集部. , ~生命のつなめ}扈。{生物〟{蔓宣し隔?埜がり一》の〝シダ植物とコケ植物の生殖右の図は,イヌワラビとスギゴケ量の殖え方を表したものである。これについて,次の問いに答えなさい。言*シダ植物の生殖`〝 _ 〝”シダ植物は,胞子が発芽(ー)ンタ ...

文理編集部, 2012

Asterisk: Terefonī no mirai - 296 ページ

所与のメールボックス(腿丄化ぼズ 01 ^の中に設定されていなければならない)にボイスメールを残す。メールボックスの前に 3 がっくと、メッセージを残すように言う指示文がスキップされる。メールボックスの前に 11 がっくと、「電話にでられません(ひ! ^ぬぉゎレ)」 ...

ジムバン・メジェレン, 2006

中教ワーク大日本図書版理科 3年 - 38 ページ

(3)生殖細胞は'染色体の数が半分になるによってっくられる。~亥ヵ昆錐一亘註麦管ィ麦し周昆為〝遭管...な曇れによって染色体の数がもとにもどる。~ (4)被子植物では.おしべのやくの中で花粉がっくられる。花粉がめしべの柱頭につくと精勝管をのばし花粉管は ...

文理編集部, 2012

高断熱・高気密バイブル - 127 ページ

このオンドルも(厨房)のかまどから土の盛り床にっくられた煙道を通って、煙た国があります。それがお隣りの韓国の ... ハンデイをきれいなタイルや漆喰塗りでカバ—その中に煙道が蛇腹状にっくられスト—ブ本体に蓄熱を図るものです。室内に大きく露出スト—ブ ...

南雄三, 2000

南雄三流SuiSuiわかる「結露」の本 - 10 ページ

結露と一言で行っても雲ができるのも結露といえるから幅が広いのですが,家の中でみる結露といえば,まずは窓ガラスにっく水滴。冷えたビール瓶にっく水滴。壁や天井にシミがっくのも結露(雨漏りもあります力り。箪笥の裏側にカビが生えたり,押入の中が ...

南雄三, 2004

三重県高校受験制度 - 2 ページ

公立高校は普通科と理数科(一部を除く)では学区制を、普通科スポーツ科学コース、松阪高校理数科、定時制、通信制では全県1 ... 検査として、面接(または自己表現)、作文、小論文、実技試験、学力検査(2教科以内の学力検査、または総合問題)の中から1つ ...

All About 編集部, ‎伊藤敏雄, 2013

あれこれたまご

はぎれのいい関西弁でつづる卵料理の決定版

とりやまみゆき, 2007

メキシコのわらじ - 41 ページ

小滝富雄 41 — —水車小屋の詩 したうえで家に帰ったのである。翌朝の交代時刻の三〇分前に臼の中の材料がちようど仕上がるように、上記の調節の仕掛けをに応じて材料をっく時間を巧みに調節していた。たとえば夜遅くまでそこで働いていた人は、の基本 ...

小滝富雄, 2005

暮らしの中の自然: 感性の復活を求めたもう一つの自然保護論 - 172 ページ

感性の復活を求めたもう一つの自然保護論 野間紀之 ― 172 一 同じ人為的にっくられたものであっても、その素材が人の身の丈や肌にあうか、あわないかの差がって朽ちて汚く、私たちの意識や心に感動を呼び起こしはしない。コンクリ^やプラスチックなどの反 ...

野間紀之, 2000

エネルギー環境教育の学習用教材中学校・高等学校編: 総合的学習

総合的学習 佐島群巳, 高山博之, 山下宏文. 学習用教材「現代社会を支えるエネルギー」い)ねらいの認識形成, 18 世紀の産業革命により多くのエネルギーを利用するようになった力《、エネルギーの利用は社会に大きな変化をもたらした。,石油など資源^ ...

佐島群巳, ‎高山博之, ‎山下宏文, 2004