Tegesé saka "困学" ing bausastra Basa Cina

PANGOCAP SAKA 困学 ING BASA CINA

困	学
kùn	xué

APA TEGESÉ 困学 ING BASA CINA?

Definisi saka 困学 ing bausastra Basa Cina

Aja sinau belajar degil. Basa saka "analects. Ji iku ":" ngantuk lan sinau, lan sing liya uga. "Yan Yan nyathet interpretasi Kong An Guo ngucap:" ngantuk, yen ora ana hambatan. "Sawise merujuk marang wong sing sinau.

困学 有所不通才学习。语出《论语．季氏》:"困而学之，又其次也。"何晏集解引孔安国曰:"困，谓有所不通。"后用以指刻苦学习。

PERTALAN SAKA 困学

Weruhi pertalan saka 困学 menyang 25 basa nganggo Basa Cina pamertal multi basa kita.

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• Basa Cina: 困学
• Pamertal Basa Cina - Basa Spanyol: dificultades de aprendizaje
• Pamertal Basa Cina - Basa Inggris: Learning difficulties
• Pamertal Basa Cina - Basa India: सीखने की कठिनाइयों
• Pamertal Basa Cina - Basa Arab: صعوبات التعلم
• Pamertal Basa Cina - Basa Rusia: трудности обучения
• Pamertal Basa Cina - Basa Portugis: dificuldades de aprendizagem
• Pamertal Basa Cina - Basa Bengali: কুন Xue থেকে
• Pamertal Basa Cina - Basa Prancis: les difficultés d´apprentissage
• Pamertal Basa Cina - Basa Malaysia: Kun Xue
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• Pamertal Basa Cina - Basa Jepang: 学習困難
• Pamertal Basa Cina - Basa Korea: 학습 장애
• Pamertal Basa Cina - Basa Jawa: Kun Xue
• Pamertal Basa Cina - Basa Vietnam: khó khăn học tập
• Pamertal Basa Cina - Basa Tamil: குன் ஜுயுயி
• Pamertal Basa Cina - Basa Marathi: सह Xue
• Pamertal Basa Cina - Basa Turki: Kun Xue
• Pamertal Basa Cina - Basa Italia: difficoltà di apprendimento
• Pamertal Basa Cina - Basa Polandia: trudności w nauce
• Pamertal Basa Cina - Basa Ukrania: труднощі навчання
• Pamertal Basa Cina - Basa Romawi: dificultăți de învățare
• Pamertal Basa Cina - Basa Yunani: Μαθησιακές δυσκολίες
• Pamertal Basa Cina - Basa Afrikaans: leerprobleme
• Pamertal Basa Cina - Basa Swedia: inlärningssvårigheter
• Pamertal Basa Cina - Basa Norwegia: lærevansker

BUKU BASA CINA KAKAIT KARO «困学»

Temukaké kagunané saka 困学 ing pilihan bibliografi iki. Buku kang kakait dening 困学 lan pethikan cekak kang padha kanggo nyediyakaké panggunané ing sastra Basa Cina.

困學紀聞: - 第 1 卷

国家古籍整理出版专项经费资助出版

应麟王, 2008

困学集

本书选收了作者部分史学文章,这些文章大多是关于太平天国史的种种问题.

罗尔纲, 1986

困学真知: 历史学家罗尔纲

本书为罗尔纲的传记,叙述了他的生平、贡献及不平凡之处,精选了他的一些有代表性的文章,收集了研究他的学术思想的重要文章.

贾熟村, ‎罗文起, 2001

朱子大传 - 第 186 页

疑作在同时。, (注 6 )朱蕉集中卷二《因学二首况向来据年谱《困学恐闻阔吝成之年,定作于隆兴:年。按,《困学》: :诗实非作于同时,第二首以内容观之。癣题作《恐闻》为当,其中芹"旁人莫笑际题误" ,乃指《困学恐闻沪-书之标题,则作于隆兴二年可无疑问。

束景南, 1992

中国书法全集（4册）（选题报告1）:

号困学民,亦号直案老人,直奇老人、虎林隐吏。元渔阳(今河北蓟县)人,居杭州。至元年间,曾任浙江行省都事,有人多次荐入馆阁,未被录用。后任太常寺典薄。晚年于西湖虎林造一室隐居,名曰“困学斋”。闭门谢客,不问俗事。其擅书法,工诗词文赋,能绘画, ...

唐书同, 2013

儒学基本常识:

《困学纪闻》,南宋著名学者王应膦的力作。王应膦字伯厚,自号深宁居土学者又称厚斋先生。其一生著述宏富除《困学纪闻》外,还有《汊艺文志考证》、《汊制考》、《玉在》、《集解周书王会等》、《词学指南》等 20 余种著作,约 600 多等。《困学纪闻》一书博涉 ...

舒斯林, 2014

处世警示:

〔中〕尤时熙:《拟学小记》平生不作皱眉事,世上应无切齿人。〔中〕柯丹邱:《荆铰记》宁为小人所忌毁,毋为小人所媚悦;宁为君子所责备,毋为君 子所包容。〔中〕洪应明:《菜根谭》人须是顶天立地,不亏其分量方好。〔中〕张伯行:《困学录集粹》行事须正大光明,存心 ...

李剑桥　主编, 2014

关于骄傲的格言（经典格言）:

马兆锋. 做人行事须正大光明,存心如青天白日。司马温公曰:吾生平所为,无不可对人言者。此是做人要诀。——〔中〕张伯行《困学录集萃》与其被人选择不如选择别人,与其感激别人不如被人感激。——〔英〕简∙奥斯丁《爱玛》人生天地间,要做有益于世的人。

马兆锋, 2013

教你学成语（上）:

【例句】怕出事而不让孩子游泳,这就有点~了。矫揉造作【注音】jiǎo róu zào zuò 【解词】矫:使弯曲的变直。揉:使直的变成弯曲。【解义】形容过分做作,极不自然。【出处】清∙张伯行《困学录集粹》五:“吾儒之学,顺其自然,释氏之学,矫揉造作。”【例句】他那些抒情 ...

冯志远　主编, 2014

钱锺书《谈艺录》读本:

故得殷侑《公羊传注》,答书至云:“每逢学士真儒,愧生颜变,不复自比于人。”昌黎不自居学人,即此可证。唐后首学昌黎诗,升堂窥奥者,乃欧阳永叔,永叔固即刘原父所讥为“欧九不读书”者〔216〕。阎百诗《困学纪闻笺》卷二十谓〔217〕:“盖代文人无过欧公,而学殖 ...

周振甫 冀勤, 2015

BABAGAN WARTA KANG NGLEBOKAKÉ ARAN «困学»

Weruhi yèn pawarta nasional lan internasional wis ngomongaké lan kepriyé aran 困学 digunakaké ing babagan warta iki.

李炯生教授逝世，谢谢他带给科大学生的痛苦

李炯生教授是2008年第三届“困学守望”教学奖终身成就奖获得者。 李炯生所著《线性代数》深得华罗庚先生真传，或许是“龙生龙，凤生凤，华罗庚的弟子会打洞”的最好 ... «科学时报, Mei 15»

辑零碎而显真知

语言学家赵元任的名著《中国话的文法》，体大思精，所达到的学术高度令人神往。在《赵元任早年 ... 在《困学纪程》中，他记下了困而学之后的诸多心得体会。早在无锡国 ... «光明网, Apr 15»

解说专业选择如何帮助孩子选择专业

高考志愿的专业方向选择是一个难点也是关键点，学什么专业影响孩子了未来的职业方向。近几年 ... 纯理学专业通俗地说理学培养科学家的，学习比较枯燥、困学。 «搜狐, Apr 15»

宁波历史上的笔记代表作

王应麟的《困学纪闻》很有名，与沈括《梦溪笔谈》、洪迈《容斋随笔》并称宋代三大笔记， ... 《困学纪闻》采用笔记形式，分类编排，对文献典籍、学术渊源、文化现象，进行疏 ... «中国宁波网, Mar 14»

古代学校为何称“庠”？

在《辞海》中，“庠”同样被解释为古代的学校，《孟子·滕文公上》：“设为庠、序、学、校以教之。 ... 明代王应麟《困学纪闻》卷五：“庠为乡学，有堂有室；序为州学，有堂无室。 «中青网, Sep 13»

《困学纪闻》生动呈现宋代社会生活场景

《容斋随笔》、《困学纪闻》是其代表作。笔记以其质朴、不事雕琢的特色全方位保存了宋代社会生活场景，既有对社会重大事件的记录，也有对微观生活的叙述，蕴含的 ... «新浪网, Agus 11»