«こ‐かんじゃ» 관련 일본어 책
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さいかいはっせいひたかんじゃすうへかめにんちか災害発生から日が経っても、患者数は減っていかなかった。 2 日目には 800 人近かんじゃかめにんこかんじゃはこっなみみずひい患者が、 3 日目になるとー 200 人を超える患者が運ばれてきた。津波の水が引 ...
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小教ワーク光村図書版社会 5年 - 83 ページ
V ^環境都市をめざして〜水侯病に学ぶ〜り) ^右の罙續病に関する年表を見て,次の問いに答えましょう;かんじゃかくにム新しい ... 人ど自然どのかかわりを取リもビすために,いっしょにやり直す取り組みを,船ど船どをつなぐこどにちなんて何どよんていますか。
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小教ワーク東京書籍版社会 5年 - 77 ページ
り) (リのしくみを使って,相手ど文章のやリどリをするこどを何どいいますか。^病院の情報ネッ卜ワークについて,次の問いに答えましょう。( ! )今まで紙に記録されていたものをパソコン上のデータどして記録するこどを,漠字 3 字て何どいいますか。かんじゃちりょう 0 ...
されど著述家が自ら卑^ ^ I ^ての愁訴的: ^願懇^に擁かれ繞はるいた 4 :よさくかじこりえ奮めいよほぞんぞ V 'しんち. ... 自已の威情に商業上の自己の計算を亂す如きは甚だ忌むべき惡しゃ V げふしゃか 5 こんか 5 しゃか 5 じゃ^ -じこかんじゃ 6 しゃ 4 'けふじや.
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ナースが知りたい！患者さんの心理学 - 124 ページ
主編著に『カ-ん患者のこころに寄り添うために一サイコオンコロジーの基礎と実品叢ーナース編』(真興交易総医書出版部)など。共著も多数。小林孝雄[こばゃしたかお]ー著者紹介文教大学人間科学部心理学科准教授。東京大学大学院教育学研究科教育心理 ...
じぶんみとゥゃゥじんにっぽんじんかんじゃゥめあらおも自分の觀たところでは、東洋人、とりわけ日本人の感情にくらべて目が荒いと思ひます。たいへは內容 ... いよいよ明日 ^ &をむもそばくひとよろこか 4 かんじゃゥおほふとい氣もちが流れてをります。 49 なお, 1 ...
これはその後聞いた話ですが、患者から見れば、たかが落書きになん|とうかんじゃ 0 とになり、患者をひそかに監視し、不審な者や疑惑 ... このような患者をのさばらせておくことは、断じてゆるされない」というこしょうこかんじゃだん「こういう事態は病院内の規律が ...
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逆引き広辞苑: 第5版対応 - 923 ページ
... 力、こつメううまけグわしラタしがぎたんリびきたエツノカ、いかかかか力、力'力、かおおおおえええううい I いいあああああいぉォそ ... きかんし牛一こかんじゃ一つじかんじ牛一かばのかんじゃ一さんかんじや一きんしゃ一きんし牛一言んしゃ一さんしゃ一きんしゃ一 ...
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明治の文豪セット―夏目漱石『こゝろ』『三四郎』『それから』森鴎外『山椒大夫』『舞姫』など:
五十ほうげかんじゃくいおりっさいを放下し尽してしまったのです。それからある閑数な所を選んで小さな廃を建てる気になりました。彼はそこにあかのる草を茂支りました。そこにある株を掘り起しました。地ならしをするために、そこにある石を取って除けました。
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日本史蹟大阪陣 - 第 1 巻 - 424 ページ
^5 かんじゃ 5 じ上くねんじゅたちたまそ 0 ど稱しつゝ感狀、時服幷に延毒の太刀を賜ふ。其他金及び時服を賜はりたるもの總て十人。:お; ^のまるふさそのぷじや 5 ちゆリピよさ IV に- 1 ^こ 5 か I じゃ 5 城中に於ても大野治房其部下の功あるものに感狀ほつ ...