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戦後教育の功罪を問う。今、混迷の一途をたどる現代教育―これからの教育の在り方の指針となる、本格的教育論。現職の教師への福音書となる必携の一冊。
竹田清夫. 竹田清夫(たけだきょお)昭和 6 年ひ 931 年)山梨県韮崎市生まれ束京都東久留米市在住経歴:山形大学、福島大学、群馬大学の教授を経て、現在、東京工芸大学教授(群馬大学名誉教授)専攻:教育学著書:『新行動主義の教育方法学』ひ 982 年明治 ...
丁 0 口 10 5 義務教育制度讓務教育とば国が法律により,子どもやその保護者に一定の教育を義務づけることをレ、う.先にも述べたように,義務教育は,国民教育制度の一環として行う強制教育であり,各国の歴史や事情などが複雑にからみ合って成立していた.
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国民の選択勝間の視点: 「先の見えない時代」を読む、変える
幡 8 7 6 5 4 3 2 ー 0 ^任〟国および地方政府が教育機関に対して支出した学校教育費および教育行政費、および学生への奨学金を含む出曲(。ECD 〇「自分で考える力一が育つ教育をこれからの厳しい競争社会を生きていくために、いまの子供たちには、私 ...
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格差と貧困のないデンマーク: 世界一幸福な国の人づくり
デンマクでは国民教育をしかりすることによて、社会福祉国家を成り立たせています。しかし、日本の国民はデンマク国民が受けるような教育を受けていません。だから、デンマクの福祉制度が受け入れられないのは当然なのです。福祉を充実させるには、国民 ...
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中間・期末の攻略本教育出版社会公民 - 14 ページ
卿国民の義務国民の三大義務` p.56~p'67 0 解答 p3 '宣言真暑を受けさ 2 害;か保障する基本的人権の・勤労の義務 3 わたしたちの平和主義・納税の義務離」( ~』星軌管費悪ご興留逸憲法カゞ保障する基本的人権の〝” ` ~ ~ず〝 p ' s6 ”麦 g ^ニ含エ g 繍麦 ...
デンマクは一八一四年、世界で初めて教育の義務制を行た国です。一八四四年には世界に例のない国民高等学校「 」を創設しました。国民高等学校は戦前の旧制高等学校と同レベルくらいだたので、 「 」は国民高等学校と訳されていますが、国民大学あるいは ...
表 3 教育改革国民会議最終報告の先生がたに異議を挟んでは申し訳ないが、私の申し上げることを少しお考え願いたい。平成十一一年末に教育改革国民会議が最終報告を提出された。さすがに立派な意見が十七項目並んでいる(表 3 ) 0 ここでは、そのうち二 ...
第 26 条[教育を受ける権利と教育の義務] II 〕りき! ; 1 すべて国氏は、沄律の定めるところにより、その能力に応じて、きょういくうけんりゆうひとしく教育を受ける権利を有する。こくみんほうりつさだ 2 すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に ...