«ら‐よう» 관련 일본어 책
다음 도서 목록 항목에서
ら‐よう 의 용법을 확인하세요.
ら‐よう 에 관련된 책과 해당 책의 짧은 발췌문을 통해 일본어 서적에서 단어가 사용되는 맥락을 제공합니다.
知らないと損をする常識から小ネタまで、マンガを交えてわかりやすく解説。『モリのアサガオ』の著者がおくる、超実践的・裁判入門。
2
〔図解〕「テンパらない」技術: 「頭が真っ白」になっても、とっさに心を立て直せる
テンパっている」ときには、自力ではどうしようもないこともあります。他人から直接的なサポートがもらえれば理想的ですが、好意的な目で見守ってくれるだけでも、精神的な援護射撃になります。周囲からの温かいまなざしを得るには、「愛されキャラ」になるよう ...
3
動物のこころを探る: かれらはどのように〈考える〉か
ハトも「概念」をもっている!?イルカも「頭」の中でイメージを回転させる!?カラスも「数」をかぞえる!?ニワトリも「情報」を操作する! ...
4
われら地球家族: 目覚めよう人類の絆! - 14 ページ
目覚めよう人類の絆! 金光栄 14 私たちの興味は、尽きることがないのである。地球に変わってきたのだろうか。それが、どのようにして、現在のような青く美しい、生命を育む界である。とはかなりちがっていて、酸素もほとんどなかったという苛酷な世しかし、 ...
5
頭がヤワらかい人・カタい人: 発想力を高める心理ゲーム20
こういう人に限って、「客観的に見ても、オレの意見が正しいはずだ」などと口癖のようにいったりします。ここでも、あまりにも有名なエピソードを引用してみましょう。六人の目の不自由な人が、初めてゾウに触れました。足に触った目の不自由な人は、「ゾウとは木 ...
なら、当然業務規模を縮小し、経営の合理化を図るところでしょうが、大阪府知事の選挙時の公約は我が耳を疑うような内容で、関空の二期工事を推進する、地元で負担し切れない予算は国から取って来る、という内容でした。関空が儲かっているのならさらに ...
7
現代の子らを想う: ある教育者の随想 - 66 ページ
ある教育者の随想 加瀬正一 66 すごい世の中になったものだ。子ども達はお金がなくてこのような行動をしているのではない。「今度はわからないようにやりなさい」とハッバをかけたと同じである。うにやればいいのに」と、だれはばかることなくいうそうだが、これ ...
それにし 0 くわんようにつぽんごわかぶくしんりじんしよくつうしたばなしつも接か^接かに說き伏せることのできる見込みがあつ ... 實は當事轵廷の中心勢力であった首相李完用と農相趙^應とを、 II じまんげんじつたうじかんていら- 7 しんせいりよくしゅしやうりく ...
9
ぼくら!花中探偵クラブ 3: 呪い村神隠し事件の謎
ちんもくぼくらは、しばらく沈黙した。「でもね・・・・・・」その沈黙を瞰るように、お母さんが声を出した。「でも、キヌヨさんには、ちょっとしたウワサもあったんですわ」「ウワサ?」「はい.... ..。もう、この村にはおらん人じやから言いますけどな・・・・・・。キヌヨさんは、人が ...
10
ぼくら、天国人!: 聖書の森の散歩道 - 414 ページ
聖書の森の散歩道 鈴木徹 「天の父は、悪い者の上にも、良い者の上にも、太陽をのぼらせ、正しい者の上にも正しくない者のからである。うど太陽のように、いわゆる罪人や犯罪者にも、また、「善良な市民」にも同様に降り注がれている視して、黒白という二っの ...