중국어 사전에서 "带头学科" 뜻

중국어 에서 带头学科 의 발음

带	头	学	科
dài	tóu	xué	kē

중국어에서 带头学科 의 뜻은 무엇인가요?

중국어 사전에서 带头学科 의 정의

과학 발전을 이끌어가는 규율. 두 가지 주요 특징이 있습니다 : 첫째, 개발 수준과 개발 속도면에서 다른 과학 부서보다 ​​앞서 가고, 둘째, 다른 과학 부서의 개발에 자체 규모와 표준을 부과하고 다른 과학 부서에 제공합니다 다양한 개념, 이론 및 방법이 개발되었습니다.

带头学科 在科学发展过程中起带头作用的学科。有两个主要特征：一是在发展水平和发展速度上，它走在其他科学部门的前面；二是它使其他科学部门的发展受到自己的规模和水准的影响，并向其他科学部门传递它所制定的各种概念、理论和方法。

带头学科 의 번역

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«带头学科» 관련 중국어 책

다음 도서 목록 항목에서 带头学科 의 용법을 확인하세요. 带头学科 에 관련된 책과 해당 책의 짧은 발췌문을 통해 중국어 서적에서 단어가 사용되는 맥락을 제공합니다.

自然辩证法引论 - 第 176 页

所谓带头学科,一般说是指在一个科学时期,走在其它学科前列、并影响或决定整个科学发展的先导学科。先导学琳的存在是科学增长的重要因素,它的概念和方法往往成为各个学科解释性的基础。.凯德洛夫在他的带头学科更替理论中,指出了带头学科酌 ...

卢生芹, ‎李岳瑞, 1987

论科技政策 - 第 238 页

带头学科给其他一些与之相联系的学科打上自己的烙印,使它们受到自己的规模和水准的影响,传递其所制定的那些柢^^。凯德洛夫用一张图表来表示带头学科的更替及更替周期的加速(见图 2 〉。图中以字母/ ^表示单一带头学科,以字母 1 ^ | '- ! .1, 1.

夏禹龙, 1988

大经济, 大科学 - 第 171 页

三、带头学科的更替现象苏联学者凯德洛夫在研究学科发展的不平衡规律时,把重点放在带头学科的更替及其预测上。据他研究,在自然科学发展中有一条重要的规律,即自然科学各学科的发展并不是齐头并进的,而是总有一门或一组学科作为先导部分走 ...

上海世界科学社, 1985

论智力开发 - 第 110 页

他学科,而且不是让给其他某一个学科,而是让给它们的一组。结果,一组带头学科代替了单一带头学科。单一带头学科的作用恰恰在于为所有其他科学部门、为整个自然科学的进一步发展开辟道路。当它在完成这种作用以后,单一带头学科又被一组带头 ...

夏禹龙, 1987

情报研究概论 - 第 38 页

科学发展的历史告诉我们,人类社会进程的每一阶段都会有一个或者一组带头学科,若千年以后,这一带头学科又会让位于一组新的带头学科。苏联科学史家、哲学家凯德洛夫对带头学科的更替,提出了两个量的特点,即更替的周期性和更替的加速。更替的 ...

秦铁辉, 1991

第一推动 - 第 157 页

生物科学医学科学人类科学地球科学 2 3 4 20.096 14.496 逻辑、认识论和数学其中百分比表示该门学科发表的论文数占总文献的百分数。由此可见,在 17 世纪下半叶物理学已成为带头学科。这与当时的经济技术和天文学的推动有关,经典力学成熟较早 ...

肖显靜, ‎吴国林, 1998

自然科學概論 - 第 209 页

第五節分子生物學與其他學科的關係分子生物學^ 010160111^ 1)1010^ ^是 20 世紀 50 年代興起的一門新學科,其核心内容是研究生命活動中生物大分子的 ... 近 30 年來,分子生物學的發展更顯示,它代表著現代生物學發展的主要方向,是帶頭學科。

袁運開, 2005

高等教育人事管理 - 第 122 页

為造就一批新世紀高校學科帶頭人,提升高校教學科研整體水平和學術地位。在省屬高校設置了特聘教授崗位 7 個、講習教授崗位 25 個。首批遴選了 6 名特聘教授和 5 名講習教授人選。啟動了安徽省「高校十五優秀人才計畫」,為加快高校中青年學科 ...

葉至誠, 2007

兵家必爭之地:

現有教職工116人,其中高級職稱30 人,中級職稱50人,專任教師87人,學歷達成率90.5%。近幾年來,先後有9位教師獲得省級優質課一等獎,14位教師獲得省級優質課二等獎,5位教師被評為市級學科帶頭人,4位教師被評為區級學科帶頭人,28位教師被評為 ...

左撇子貓, 2006

别针说它发明了邮票打孔机:

《别针说它发明了邮票打孔机》一书是一部精彩的科普童话读本，精选了中国作家协会会员、铁岭市儿童文学学科带头人杨福久新近创作的科普童话。其最显著的特点就是通过动人的 ...

杨福久, 2015

«带头学科» 단어를 포함하는 뉴스 기사

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美军借助聚合科技打造未来战场"超级战士"(图)

带头学科的概念是苏联科学哲学家凯德洛夫在20世纪70年代初首先提出的。当时他认为，在过去的人类文明史上，各学科的发展并不是齐头并进的，由于物理学 ... «中国网, 7월 12»