जपानी शब्दकोशामध्ये "しどう‐きょうゆ" याचा अर्थ

जपानी मध्ये しどう‐きょうゆ चा उच्चार

しどう	‐	きょう	ゆ
sidou		kyou	yu

जपानी मध्ये しどう‐きょうゆ म्हणजे काय?

जपानी शब्दकोशातील しどう‐きょうゆ व्याख्या

सुडोकू सूप 【शिक्षण पर्यवेक्षक ating मुले आणि विद्यार्थ्यांना शिक्षित करण्याव्यतिरिक्त, शिक्षक शिक्षक आणि कर्मचारी यांना मार्गदर्शन आणि सल्लाही देतात. शाळा शिक्षण कायद्यानुसार 2007 मध्ये स्थापित.

しどう‐きょうゆ【指導教諭】 児童・生徒の教育のほか、教諭・職員への指導や助言も行う教諭。平成19年（2007）学校教育法の改正により新設。

しどう‐きょうゆ चे भाषांतर

आमच्या जपानी बहुभाषी भाषांतरकर्त्यासह しどう‐きょうゆ चे 25 भाषांमधील भाषांतर शोधा.

या विभागात सादर केलेल्या जपानी चा しどう‐きょうゆ इतर भाषेतली भाषांतरे स्वयंचलित सांख्यिकीय भाषांतराद्वारे प्राप्त झाली आहेत; जिथे आवश्यक भाषांतर युनिट जपानी चा «しどう‐きょうゆ» हा शब्द आहे.

• भाषांतरकर्ता जपानी - चीनी: 柯老师做
• भाषांतरकर्ता जपानी - स्पॅनिश: maestro Ko -do
• भाषांतरकर्ता जपानी - इंग्रजी: Ko-do teacher
• भाषांतरकर्ता जपानी - हिन्दी: Ko करते हैं शिक्षक
• भाषांतरकर्ता जपानी - अरबी: كو دو المعلم
• भाषांतरकर्ता जपानी - रशियन: учитель Ко -DO
• भाषांतरकर्ता जपानी - पोर्तुगीज: professor Ko -do
• भाषांतरकर्ता जपानी - बंगाली: Kodo শিক্ষক
• भाषांतरकर्ता जपानी - फ्रेंच: enseignant Ko -do
• भाषांतरकर्ता जपानी - मलय: guru Kodo
• भाषांतरकर्ता जपानी - जर्मन: Ko -do Lehrer
• जपानी: しどう‐きょうゆ
• भाषांतरकर्ता जपानी - कोरियन: 子道교사
• भाषांतरकर्ता जपानी - जावानीज: guru Kodo
• भाषांतरकर्ता जपानी - व्हिएतनामी: giáo viên Ko -do
• भाषांतरकर्ता जपानी - तमिळ: Kodo ஆசிரியர்
• भाषांतरकर्ता जपानी - मराठी: शिझुओकू शेक
• भाषांतरकर्ता जपानी - तुर्की: Kodo öğretmen
• भाषांतरकर्ता जपानी - इटालियन: insegnante Ko -do
• भाषांतरकर्ता जपानी - पोलिश: nauczyciel Ko -do
• भाषांतरकर्ता जपानी - युक्रेनियन: учитель Ко- DO
• भाषांतरकर्ता जपानी - रोमानियन: profesor Ko -do
• भाषांतरकर्ता जपानी - ग्रीक: δάσκαλος ko - do
• भाषांतरकर्ता जपानी - अफ्रिकान्स: Ko -do onderwyser
• भाषांतरकर्ता जपानी - स्वीडिश: Ko -do lärare
• भाषांतरकर्ता जपानी - नॉर्वेजियन: Ko -do lærer

«しどう‐きょうゆ» संबंधित जपानी पुस्तके

खालील ग्रंथसूची निवडीमध्ये しどう‐きょうゆ चा वापर शोधा. जपानी साहित्यामध्ये वापराचा संदर्भ देण्यासाठी しどう‐きょうゆ शी संबंधित पुस्तके आणि त्याचे थोडक्यात उतारे.

教員採用試験面接突破101事例 2014: - 93 ページ

ーーーー-保健室登校の子どもへの指導上の留意点をあげてください。...~の私は、指導上の留意 ... 方は昆`種々の麦・フフ丿管の原 0 養護教諭やスク-ルカウンセラ一との連携-協室量重量豊恵ま喜奏重量重量力も不可欠だと思います。最終的にその児童生徒~ ...

大木光夫, ‎津金邦明, 2013

「文検」の研究: 文部省教員検定試験と戦前教育学 - 248 ページ

寺崎昌男, ‎「文検」研究会, 1997

教員採用試験論文突破151事例: - 47 ページ

主幹教諭:校長及び教頭を助け、命を受けて校務の一部を整理し、並びに児童の教育をつかさどる。 3 指導教諭:児童の教育をつかさどり、並びに教諭その他職員に対して、教育指導の改善及び充実のために必要な指導及び助言を行う。八 0 乂に 6 「置くこどが ...

大木光夫, ‎師走会, 2010

学校事故 - 298 ページ

31 水泳禁忌者の調査、実施時期、時間、指導目標、児 I 守事項の指示徹底、脱衣、準備運動、入水方法、監視計画について、 ... の区割、入水の順序方法、監視能力(本件においては二十一名の教職員中六名不多加、参加者十五名中七名の女教諭は通常の ...

Sōya Aoki, ‎青木宗也, 1984

祈りを忘れた教師たち: - 34 ページ

不公平だよ」と言った時、教師は「重いも私は、 2 教諭には次のような指導,助言をした。—は何もしなかつたのである。観察していたが、給食も食べ立ち直つたので、そのままにしていたということである。その後のフォロその後は、丫君が給食当番をやらず、臥せっ ...

青木靖, 2000

心を育てる道徳の授業: 新しい道徳教育をめざして - 186 ページ

新しい道徳教育をめざして 竹ノ内一郎 茨城県,明野町教育研究会昭和五八年度「研究紀 80 (長讚小学校大畠弘教諭指導) 6 ^もの心にひびく感動的な扱い〈 6 年 V 猛火の中で神奈川県. ^ ^小学校昭和五六,五七「研究紀要」 5 書く活動を取り入れてねらいを ...

竹ノ内一郎, 1984

近世民眾教育運動の展開: 含翠堂にみる鄉学思想の本貭

都の教諭所の仕組を真似たものである。教諭所より郷学に主体をおき、明倫館と名付け、講釈の面は儒学者が担当し、備中倉敷に、一八三四(天保五)年、代官古橋新左衛門手代宇佐美律右衛門の指導で教諭所が生まれたが、これは京させている。別に、毎月 ...

津田秀夫, 1978

福祉教科書 保育士 完全合格テキスト 下 2014年版 - 87 ページ

幼稚園の目的(第22条)義務教育及びその後の教育の基礎を培うものとして、幼児を保育し、幼児の健やかな成長のために適当な ... 2 前項に規定するもののほか、副園長、主幹教諭、指導教諭、養護教諭、栄養教諭、事務職員、養護助教諭その他必要な職員を ...

保育士試験対策研究会, 2013

管理職試験36日間2015 - 90 ページ

... 指導が不適切な教員の認定者数 168 人(うち 23 年度新規認定者数 73 人) ( 2 )「指導に課題のある教員」に対する取組について教科等の指導に当たって一定の課題がみられるが、「指導が不適切である」教諭等であるとの認定に至らない教諭等についても、 ...

大木光夫, ‎津金邦明, 2014

相互に取りやすくなる保育士と幼稚園教諭 - 5 ページ

相互に取りやすくなる保育士と幼稚園教諭(3)幼稚園教諭になるためには幼稚園教諭になるには、普通免許状が必要です。 ... 試験概要<1次試験>一般教養科目/教職に関する科目(I)/教職に関する科目(II) <2次試験>教職に関する科目(III)/指導案の作成 ...

All About 編集部, 2013