Maksud "バズ‐がくしゅう" dalam kamus Jepun

SEBUTAN バズ‐がくしゅう DALAM JEPUN

ばず
バズ	‐	がく	しゅう
bazu		gaku	syuu

APAKAH MAKSUD バズ‐がくしゅう dalam JEPUN?

Definisi バズ‐がくしゅう dalam kamus Jepun

Buzz Gakushu 【Buzz Learning】 "buzz adalah buzz" Sebuah kaedah pembelajaran di mana kanak-kanak dan pelajar dibahagikan kepada kumpulan kecil untuk perbincangan, dan kesimpulan dan pendapat dibincangkan oleh semua ahli.

バズ‐がくしゅう【バズ学習】 《buzzはざわめきの意》児童・生徒を小グループに分けて討議させ、その結論・意見を、さらに全員で討論する学習方式。

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• Penterjemah Jepun - Chichewa: Buzz Lernen
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• Penterjemah Jepun - Swahili: surr lärande
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JEPUN BUKU YANG BERKAIT DENGAN «バズ‐がくしゅう»

Ketahui penggunaan バズ‐がくしゅう dalam pilihan bibliografi berikut. Buku yang berkait dengan バズ‐がくしゅう dan ekstrak ringkas dari yang sama untuk menyediakan konteks penggunaannya dalam kesusasteraan Jepun.

バズ学習の研究: 協同原理に基づく学習指導の理論と実践

バズ学習の実践的展開を紹介し今後を展望

杉江修治, 1999

小中高のペア・トリオそして授業 - 64 ページ

注 2 )バズ学習集団討議の一方法であって、「バズ法」あるいは「バズ.セッション」ともいう。バズ(ヒリな)はハチなどのプンプン、人間ではガヤガヤというほどの意味で、この方法の特色は、必要に応じて主題にっいて少人数による短時間の話し合いを繰り返す ...

苅谷忠芳, 2002

大学授業を活性化する方法 - 43 ページ

協同学習は、日本では、小、中、高校でバズ学習、グループ学習といった呼び名で実践されてきました。近年、「個を生かす指導二個別指導」というような浅薄な教育論や実践図式がはびこる中で、協同的な学習に対する関心が停滞してきている感があります力、 ...

杉江修治, ‎関田一彦, ‎安永悟, 2004

逆引き広辞苑 - 198 ページ

... 【確執】がくしゅう【学 0 】がくしゅう【学習】がくしー 5 《学蜀)ル—プ I 経験 I ^1 ー& ^薩^ ^議 1 ^ 1 阜元 I バズ I 【岳州】じゅう【拡充】ごうがくしゅう【総含^ I 】かがくしゆう【下学壤】バズがくしゅう【|ネ 5 】いっかくじゅう【一角 2 】せいかつがくしゅう【生活学習】けいれつ ...

岩波書店. 辞典編集部, 1992

Kyōikugaku daijiten - 第 4 巻 - 494 ページ

さて,「バズ学習」というのは,上述の「バズ法」のもつ特徴を学校の教育や指導のあらゆる領域に導入することによって,全員を学習活動に積極的に参加させるとともに.教育におけるいわゆる人間関係(協力関係)を確立し,教育の全体的な成果をめざすものであると( ...

細谷俊夫, ‎奥田真丈, ‎Shigeo Kōno, 1978

学習集団の構造: その人間関係的考察 - 146 ページ

小集団学習や集団学習を「協同学習」、一斉学習を「競争学習」と別称するのシヨンが全くないとはいえず、逆に、第一の型に競争的コミュニケ-シヨンが全くないとは ... この前者を「小集団学習」「バズ学単位としたコミュニケ 1 シ 3 ン型を含む場合である(凶— ^ )。

片岡徳雄, 1979

創意くふうのデータバンク - 387 ページ

福岡教育大学附厲福岡小学校学習目標を,必修基礎事項と個別自由学習とに分け構造化。指導コースを課題別,経験別,用具別, ... むバズ学 9 鲡路市安室中学校非行を克服するため学習,生活両面にお、、てバズ学習を導入。教科バズでは,課題追求学習を, ...

森隆夫, 1985

Kyōiku shinrigaku shin jiten: New dictionary of ... - 745 ページ

Yoshitomo Ushijima, 1969