Maksud "がっこう‐きょういく" dalam kamus Jepun

SEBUTAN がっこう‐きょういく DALAM JEPUN

がっこう	‐	きょう	いく
gakkou		kyou	iku

APAKAH MAKSUD がっこう‐きょういく dalam JEPUN?

Definisi がっこう‐きょういく dalam kamus Jepun

【Pendidikan sekolah】 Pendidikan dilakukan di sekolah. Ia mempunyai watak pendidikan moden yang diinstitusikan oleh undang-undang.

がっこう‐きょういく【学校教育】 学校で行われる教育。法律により制度化された近代的教育という性格をもつ。

TERJEMAHAN がっこう‐きょういく

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• Penterjemah Jepun - Cina: 学校教育
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• Penterjemah Jepun - Hindi: स्कूली शिक्षा
• Penterjemah Jepun - Amhara: مدرسة التعليم
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• Penterjemah Jepun - Punjabi: Educação Escolar
• Penterjemah Jepun - Basque: স্কুল শিক্ষা
• Penterjemah Jepun - Frisia: Enseignement scolaire
• Penterjemah Jepun - Melayu: Pendidikan sekolah
• Penterjemah Jepun - Chichewa: Schulische Ausbildung
• Jepun: がっこう‐きょういく
• Penterjemah Jepun - Kreol Haiti: 학교 교육
• Penterjemah Jepun - Jerman: sekolah
• Penterjemah Jepun - Vietnam: Giáo dục học
• Penterjemah Jepun - Tagalog: பள்ளி கல்வி
• Penterjemah Jepun - Marathi: शालेय शिक्षण
• Penterjemah Jepun - Turki: Okul Eğitim
• Penterjemah Jepun - Itali: Istruzione scolastica
• Penterjemah Jepun - Poland: Edukacja Szkoła
• Penterjemah Jepun - Ukraine: шкільна Освіта
• Penterjemah Jepun - Romania: Educație școală
• Penterjemah Jepun - Cina: Σχολική Εκπαίδευση
• Penterjemah Jepun - Afrikaans: Skoolonderwys
• Penterjemah Jepun - Swahili: skola Utbildning
• Penterjemah Jepun - Parsi: skole Utdannelse

JEPUN BUKU YANG BERKAIT DENGAN «がっこう‐きょういく»

Ketahui penggunaan がっこう‐きょういく dalam pilihan bibliografi berikut. Buku yang berkait dengan がっこう‐きょういく dan ekstrak ringkas dari yang sama untuk menyediakan konteks penggunaannya dalam kesusasteraan Jepun.

学校教育の中のジェンダー: 子どもと教師の調査から

直井道子, ‎村松泰子, 2009

学校教育辞典

学校教育全般に関する重要語句2214項目を1冊に収載した、すべての教育関係者必携辞典。前版の『新版学校教育辞典』を全面改訂し、282項目を新設した最新版。索引を大幅に拡充 ...

今野喜清, ‎新井郁男, ‎児島邦宏, 2014

子どもたちの近代: 学校教育と家庭教育

教育の場とされる「学校」や「家庭」は、いずれも近代の産物だった。国家や学校、また家庭で、子どもへのまなざしはいかに変化してきたのか。女性や家族の視点を取り込み近 ...

小山静子, 2002

自律的学校経営と教育経営 - 80 ページ

教育課程審議会答申。 1 豊かな心とたくましく生きる人間の育成、 2 自ら学ぶ意欲と社会の変化に主体的に対応する能力、 3 基礎,基本の 6 視と個性を生かす教育、 4 国際理解を深めわが国の伝統と文化を尊重。小学校,中学校,高等学校学習指導要領改訂。

日本教育経営学会, 2000

逐条学校教育法

学校教育法の大改正に対応!教育基本法の改正をふまえた各学校種の目的・目標の見直し、副校長、主幹教諭などの職の創設、学校の評価及び情報の提供に関する規定の新設など ...

鈴木勲, 2009

ニューカマーの子どもと学校文化: 日系ブラジル人生徒の教育エスノグラフィー

構造的弱者の戦略や戦術、語りの重層性に注目し、かれらを、現実世界に意味を与え「場」を構成していく行為者と捉えなおすことにより、学校文化存続のメカニズムと、その変 ...

児島明, 2006

教育行政と学校・教師 - 205 ページ

6 章社会変化と教都女革の動向 1 節学校教育の量的発展と学校の機能 1 学校教育の量的発展学校教育の驚異的発展第 2 次世界大戦において無条件降伏を喫したわが国は,日本国憲法を制定し,民主的で文化的な国家を建設し,世界の平和と人類の福祉に ...

高橋靖直, ‎牛渡淳, ‎若井彌一, 2004

学校の中での環境教育 - 226 ページ

消費者教育- -環境にやさしい商品を選ぶ消 8 者教育と環境教育学校教育における消費者教育は現在のところ、主として社会科と家庭科で行われているが、これらは消費者問題が小,中学生を含むあらゆる年代層に広まつた最近になって、学習指導要領や ...

山下宏文, 1992

甦るか学校教育: 温故知新を旨として - 85 ページ

温故知新を旨として 柴山進. 85 の 教師の志気と組織の 56 化は、校長のビジョンと後ろ姿で創っていくものではなかろうか。性が問われるものと考えている。「校長のリ—ダ—シップ」などと言われて久しいが、これは、管理や指示、以前に校長の人間ら判断し、 ...

柴山進, 2003

学校教育紛争: 事件の概要・判決・争点 - 19 ページ

事件の概要・判決・争点 坂田仰 19 担任教員の言動と「いじめ」の誘発 を交互にたたいている。しかし、丫 3 は両事件とも気がっかなかった。さらに、同日、じは、 X 互に XI の顔面を数回たたいた。翌九月三〇日の授業中、じと 0 は、前日と同様に、 XI の顔面授業 ...

坂田仰, 2007