Maksud "にぶ‐じゅぎょう" dalam kamus Jepun

SEBUTAN にぶ‐じゅぎょう DALAM JEPUN

にぶ	‐	じ	ゅぎょ	う
nibu		zi	xyugyo	u

APAKAH MAKSUD にぶ‐じゅぎょう dalam JEPUN?

Definisi にぶ‐じゅぎょう dalam kamus Jepun

Nibu Jyugyou 【Kelas dua bahagian】 Di sekolah rendah dan rendah, dalam kes guru atau kekurangan bilik darjah, kelas pelajar di dua bahagian, seperti pagi dan petang.

にぶ‐じゅぎょう【二部授業】 小・中学校で、教員あるいは教室不足などの場合に、児童・生徒を午前・午後などの2部に分けて授業を行うこと。

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JEPUN BUKU YANG BERKAIT DENGAN «にぶ‐じゅぎょう»

Ketahui penggunaan にぶ‐じゅぎょう dalam pilihan bibliografi berikut. Buku yang berkait dengan にぶ‐じゅぎょう dan ekstrak ringkas dari yang sama untuk menyediakan konteks penggunaannya dalam kesusasteraan Jepun.

大学授業の心得: 数学の教え方をとおして

試験にオマケの点数を願いでる学生の扱い方から、板書のコツ、効果的な応用のしかたまで、一般論に陥ることなく、ユーモアをまじえ、生き生きと語りかけてくる大学授業の実 ...

S.G. クランツ, 1998

魔法使いの帽子とマントばあちゃん、お話聞かせて 3 - 102 ページ

と言っているようでした。にぶじゅぎょうしょうわさんじゆうねんちか「そうそう、二部授業ってのもあったねえ。これは昭和三十年近くだったと おもとうきょうすまちが思うよ。この 六ばあちゃん、教えて!

小山矩子, 2005

社会科授業のユニバーサルデザイン: 全員で楽しく社会的見方・考え方を身に付ける!

脱!教師主導の「暗記中心、講義型」授業、脱!子ども任せの「活動のみ」授業。仲良くなりながらわかる・できる!?具体的な活動内容、問答を掲載 ...

村田辰明, 2013

逆引き広辞苑: 第5版対応 - 238 ページ

行御御野川齊金国十船南官安的佐择御ふ^腰物^船船^ ^二奉都途堵奉渡^出ての奉行^行部行奉奉^行奉^彔物仃"行? .... 劫修行】けんきゆうじゅぎょう【研究 8 ^】むりようじゆきよう【無 I 経】かんむ 0 ようじゆきよう【覿無最奸^】にぶじゅぎょう【二部授業】むしゃ ...

岩波書店. 辞典編集部, 1999

もっと早く受けてみたかった「会計の授業」 - 63 ページ

会議が終わったときに、ちゃんと二部同じものを国内一部はあなたの上司に、例えば大阪支店外の各事業所、国内外の子会社のそれぞれの経理・財務担当の人に渡して、一部はあなたのもので、長、北海道工場長、アメリカ子会社の社長とかに渡しなさいという ...

金児昭, 2008

授業評価・市場調査のための「アンケート」調査・分析ができる本 - 173 ページ

これに対して、標本の特性値に関する統龍カ^う分布のことを^ ^分布と言います。統計的推測では、母 ... ズ:《ぶいぶ 2 , ... ,ぶ" )が無作為抽出された標本であるとは、ぶ:は, ,ズ 2 , ... ,ぶ" )がそれぞ^立に同一の分布に従うということです。ここで、確率変! ^二(ぶ, ,る ...

岩佐英彦, ‎宿久洋, 2009

逆引仏教語辞典 - 78 ページ

ういでんのきょういじゅんのきょうひきょうひきょうひきょうひぎょうだいじょうひきょうだいじひぎょうにじひぎょうごぶひきょう ... ぶぎょうくぶきょうくぶきょうしぶきょういちぶきょうじゅうにぶきょうしんじゅぶぎょういのりぶぎょうさんぶきょうしゅぜんぶぎょうのべ ...

逆引仏教語辞典編纂委員会, 1995

授業入門: - 44 ページ

八 8 組の^と、ヽェ乂 5 じと 0 もェを生み出してくる。 2 と?も、 0 と 5 "も、それぞれの組がみなェを生み出しようなものである。客体との相互の交流のなかに、主体でも客体でもない、全然別個のものが結晶してき、それが作品となるけでなく、入と 3 との間に、ぶ ...

斎藤喜博, 2006

ものや情報の動きを調べる授業: 小数の乗法と除法 - 32 ページ

量か' '』/なぐ^售も^、,す-、ので 4 が:最^で' I さ'货慨ん用骁行ネ^ ^で亡力〉なリ# I 1 ^ ^もま^ ^さヌ 11 ろようにな'ていますま^ェマノ\ "入じょは" ; (ほ大^お^ 5 ネ幾にぶ,て固 1 ^ ^良图隙糸象乙も^ ^力が'ぶおもされています' ^ふんるま空^物&物ぜ; ^ ! ^ ^の夂き亿 ...

北俊夫, 1997

道徳生き生きとした授業を創る - 47 ページ

6 秋夫君は弟と台所で遊んでいましたが、そのうちふざけっこになって手がコップにぶ一つかって、コップ一個をわってしまいました。(立石 18 氏による)低 ... 奪われるのであろう。 エックはしないし、授業中でも、おしっこを 47 生き生きとした授業を創る 30 のボイント.

新宮弘識, 1988