Maksud "学然后知不足" dalam kamus Cina

SEBUTAN 学然后知不足 DALAM CINA

学	然	后	知	不	足
xué	rán	hòu	zhī	bù	zú

APAKAH MAKSUD 学然后知不足 dalam CINA?

Definisi 学然后知不足 dalam kamus Cina

Belajar dan mengetahui bahawa ia tidak mencukupi Setelah belajar, dia hanya mengetahui kekurangannya sendiri; setelah mengajar, dia hanya mengetahui bahawa pengetahuannya adalah miskin.

学然后知不足 学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。

TERJEMAHAN 学然后知不足

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• Cina: 学然后知不足
• Penterjemah Cina - Czech: Entonces saber lo suficiente la ciencia
• Penterjemah Cina - Corsica: Then know enough science
• Penterjemah Cina - Hindi: तब काफी विज्ञान पता
• Penterjemah Cina - Amhara: ثم تعرف ما يكفي من العلم
• Penterjemah Cina - Rusia: Тогда достаточно знать науку
• Penterjemah Cina - Punjabi: Então sabe o suficiente ciência
• Penterjemah Cina - Basque: তারপর যথেষ্ট বিজ্ঞান জানা
• Penterjemah Cina - Frisia: Alors sachez assez de données scientifiques
• Penterjemah Cina - Melayu: Maka ketahuilah sains cukup
• Penterjemah Cina - Chichewa: Dann wissen genug Wissenschaft
• Penterjemah Cina - Jepun: その後、十分な科学を知っています
• Penterjemah Cina - Kreol Haiti: 그런 만큼 과학을 알고
• Penterjemah Cina - Jerman: Banjur ngerti cukup ilmu
• Penterjemah Cina - Vietnam: Sau đó, biết đủ khoa học
• Penterjemah Cina - Tagalog: பின்னர் போதுமான அறிவியல் தெரியும்
• Penterjemah Cina - Marathi: मग पुरेसे विज्ञान माहीत आहे
• Penterjemah Cina - Turki: Sonra yeterli bilim biliyorum
• Penterjemah Cina - Itali: Poi so abbastanza scienza
• Penterjemah Cina - Poland: Wtedy wiemy wystarczająco dużo nauki
• Penterjemah Cina - Ukraine: Тоді достатньо знати науку
• Penterjemah Cina - Romania: Apoi cunosc suficient știință
• Penterjemah Cina - Cina: Στη συνέχεια, γνωρίζουμε αρκετά επιστήμη
• Penterjemah Cina - Afrikaans: Dan weet genoeg wetenskap
• Penterjemah Cina - Swahili: Då vet tillräckligt vetenskap
• Penterjemah Cina - Parsi: Da vet nok vitenskap

CINA BUKU YANG BERKAIT DENGAN «学然后知不足»

Ketahui penggunaan 学然后知不足 dalam pilihan bibliografi berikut. Buku yang berkait dengan 学然后知不足 dan ekstrak ringkas dari yang sama untuk menyediakan konteks penggunaannya dalam kesusasteraan Cina.

104年國文(作文、公文與測驗)焦點總複習[郵政版]: - 第 40 页

其他如學習技能、修練身心、從事公務等,無不皆然,只要吾人有心而為,有志而行,則相信「為者常成」、「行者常至」乃是千古定律、萬世不變的真理。七、學然後知不足論大綱提示一、前言:說明學問非一蹴即成,學然後知不足。二、本文:說明唯有不斷學習,充實 ...

千華數位文化, ‎高朋, ‎尚榜, 2015

警察國文(作文、公文與測驗)焦點複習: - 第 40 页

其他如學習技能、修練身心、從事公務等,無不皆然,只要吾人有心而為,有志而行,則相信「為者常成」、「行者常至」乃是千古定律、萬世不變的真理。七、學然後知不足論大綱提示一、前言:說明學問非一蹴即成,學然後知不足。二、本文:說明唯有不斷學習,充實 ...

千華數位文化, ‎千華編委會, ‎[一般警察／警察特考], 2013

104年國文: - 第 40 页

其他如學習技能、修練身心、從事公務等,無不皆然,只要吾人有心而為,有志而行,則相信「為者常成」、「行者常至」乃是千古定律、萬世不變的真理。七、學然後知不足論大綱提示一、前言:說明學問非一蹴即成,學然後知不足。二、本文:說明唯有不斷學習,充實 ...

千華數位文化, ‎高朋, ‎尚榜, 2015

國文(作文、公文與測驗)焦點複習: - 第 13 页

其他如學習技能、修練身心、從事公務等,無不皆然,只要吾人有心而為,有志而行,則相信「為者常成」、「行者常至」乃是千古定律、萬世不變的真理。七、學然後知不足論大綱提示一、前言:說明學問非一蹴即成,學然後知不足。二、本文:說明唯有不斷學習,充實 ...

千華數位文化, ‎千華編委會, ‎[鐵路特考], 2013

國文(作文、公文與測驗)[題庫+歷年試題]: - 第 13 页

次就行者常至而言,彭端淑氏為我國歷史上著名的學問家,他在「為學一首示子姪」中曾舉了一個和尚「行者常至」的事例。意思是說:在四川一個廟裡住 ... 柒學然後知不足論大綱提示一、前言:說明學問非一蹴即成,學然後知不足。二、本文:說明唯有不斷學習, ...

千華數位文化, ‎千華編委會, ‎[一般警察／警察特考], 2014

103年論文高分題庫: - 第 1-31 页

其他如學習技能、修練身心、從事公務等,無不皆然,只要吾人有心而為,有志而行,則相信「為者常成」、「行者常至」乃是千古定律、萬世不變的真理。七、學然後知不足論大綱提示一、前言:說明學問非一蹴即成,學然後知不足。二、本文:說明唯有不斷學習 ...

千華數位文化, ‎高朋, ‎[國民營事業招考], 2014

现代汉语句典 - 第 3 卷 - 第 1665 页

(张宇《境界》)【学木匠先凿空,学铁匠先打钉】〈谚〉空,榫眼。指学艺必须从训练基本功开始。 0 他那"知古今"的老爹生前说过一句话: "学木匠先凿空,学铁匠先打钉。"意思是无论学习什么,都不要忘记基本功。〈鲍子昌《庚子风云》)【学然后知不足,教然后知困】〈 ...

白维国, 2001

名句用法辞典 - 第 337 页

询( hui ) :教导。【出处】《论语·述而》: “子日: “默而识之,学而不厌,询人不倦,何有于我哉? ” -【用法例解】用以称赞虚心好学、对人耐心教海的优良作风。例:康老为人刚正, “学而不厌,询人不倦” ,我对他是很钦佩的。学然后知不足,教然后知困【译注】在不断 ...

周宏溟, 1989

关于教育的格言（经典格言）:

学然后知不足教然后知困。知不足然后能自反也二知困然后能自强也。故曰二教学相长也。译释二只有通过学习,然后才能了解自己的不足二只有通过教别人,才能知道自己哪些问题没有弄逼感到困惑。知道了自己的不足之处,然后才能反过来要求自己 ...

马兆锋, 2013

四书五经全注全译典藏本 - 第 753 页

知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也。知困,然后能自强也。故日:我、学相长也。《兑命》日: ”学学半”。其此之谓乎。【译文】虽然有美味好来摆在那里,如果不来口尝一尝,就不能知道它的味来:虽然有最 ...

金涛, ‎Esphere Media（美国艾思传媒）, 2011

BARANGAN BERITA YANG TERMASUK TERMA «学然后知不足»

Ketahui apa yang diterbitkan oleh akhbar nasional dan antarabangsa dan cara istilah 学然后知不足 digunakan dalam konteks perkara berita berikut.

南开校长：1博士2硕士毕业生因作弊被撤销学位

二则是担忧同学们“不知不足”。《学记》曰，“学然后知不足”，知不足然后能自反也。不少同学习惯了应试的学习，被“分数”所束缚不能真正“自反”“不足”。希望同学们从担当 ... «搜狐, Sep 15»

《伪装者》热播王凯：一个绅士的优雅博弈

出道9年了，也许最初的王凯只是沉溺于明星的光环，慢慢地愈是投入演绎愈是深感奇妙，原来当一切出于真心喜欢后，就能激发热精进演技的热切盼望，学然后知不足 ... «搜狐, Sep 15»

高考正反对照式结构满分作文三篇

学然后知不足. 雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么的渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道； ... «搜狐, Ogo 15»

2016中考最优学习复习方法(三)：专心上课

上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。“学然后知不足”，往往这 ... «新浪网, Ogo 15»

南开校长：创业教育并非教学生“赚钱”之术

古人讲“学然后知不足”，其实“做”然后更能知不足，更应有学习的动力和自觉。创业固然不是课堂上就能教出来的，但创业也离不开对自然和社会科学知识的掌握和 ... «人民网, Ogo 15»

学生是教育对象更是教育资源

《礼记》曰：“学然后知不足，教然后知困。”在思政课学习过程中，教师应引导学生回顾所学知识，对其进行梳理和加工，在反思中体验成功，汲取不足，促进内化。比如，在 ... «www.qstheory.cn, Ogo 15»

新华社评论员：补足短板，让干部能力强起来

正所谓“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”只要把这种危机意识、忧患意识与责任意识、担当精神结合起来，就能充分调动化危 ... «人民网, Ogo 15»

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这要求我们，问题导向要贯彻到专题教育全过程，学习也要带着问题学。 突出问题导向，学习无疑是重要途径，正所谓“学然后知不足”，整个学习过程都要有强烈的问题 ... «国际金融报, Jun 15»

家长帮：简单的题孩子老做错是因为粗心吗?

这也是教学相长的意思。“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰教学相长也。”（出于《礼记?学记》，作者为孟子的学生乐正克）. «大公网, Feb 15»