KSIĄŻKI POWIĄZANE ZE SŁOWEM «とき‐わける»
Poznaj użycie słowa
とき‐わける w następujących pozycjach bibliograficznych Książki powiązane ze słowem
とき‐わける oraz krótkie ich fragmenty w celu przedstawienia kontekstu użycia w literaturze.
仕事は9時から5時の間にだけ発生するものではなく、顧客のクレームが夜間に入ることもあります。どうしても対応を週末のうちに考えておかなければいけない時もあり、そん ...
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小学教科書ワーク 日本文教版 小学算数 5年 - 第 5 巻 - 23 ページ
... 1 つの量も増えるものに○ 1 つの量が増えると、もう|つの量が減るものに A 、どちらでもないものに×をつけましょう。 1 つ 5 [ 25 点] ○たての長さが 6Cm の長方形の横の長さと面積( ) ○ 36 個のガムを同じ数ずつわけるとき、わける人数と|人あたりのガムの ...
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中学受験で驚異の合格実績 算数は「図」で考えればグングン伸びる！（大和出版）
この本でお話する「図で考える」という方法は、主にこの「わける」「そろえる」という考え方によって「考え方の筋道」を上手に見つけて、算数の問題を簡単に解く力を身につけるためのものです。それでは、子どもが算数の問題を解くときにこの「考え方の筋道」が、 ...
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社会調査のための統計データ分析 - 88 ページ
たとえば、 8 個あるリンゴを 4 人で「わける」と、 1 人 8 - 4 = 2 個もらえるといったぐあいです(図 4.22 )。 4.22 割り算=わけることしかしこのイメージばかりが頭にあると、割合や分数の割り算のときに直感的に理解することが難しくなってきます。たとえば、 8 人の ...
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風の吹きわける道を歩いて: 現代社会運動私史 - 70 ページ
自分が読んだときは気づかなかつたんですけど、そのことを大塚久雄さんという先生が指摘されており、内田義彦さんという私が親しく教えを受けた先生がそれを教えてくれたんです。これは歴史の話なんですが、これにつながる経験があります。ベ平連のデモやつ ...
典 S で話すことは indispensab ー'の小学校ではゝ先生が tu を使~って話す( tut 。 yer )生徒と心を通じ合わせより深い関係を結るよき手本をみせるために v 。 us を使う(v。uv。yer)べきフラシス国民教育相であっプこ XavierDarc 。 s (グザヴィエすときは v 。 us ...
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逆引き広辞苑: 第5版対応 - 1034 ページ
一甲け—押し— 5 わけも(分ける,別ける)きい I 還 7 ) 01 押し—書- ? ... VI しさしむけるへしやげもいいわけるつかいわけるくいわけるふるいわけるかきわけるかきわけるかぎわけるききわけるときわけるときわけるひきわけるふきわけるしわけるおしわけるたわけるみ ...
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ミラクルおしゃれ！ ラブかわヘアアレンジ: 愛されヘアの作り方教えちゃう!
髪の毛をわけるときや、結んだあとの髪の流れをととのえるときに使うと便利だよ。こまかい目ノの〝宝シ。薄あらい目のクシ~〟可離ー _ ニ繍〝読宣手の静分の灘ーーは、シャ詔才一の・先端で、髪の毛鞠ノあとなど髪がぬ・をわけることがで~ 2 薄~れているとき ...
圓夢固苦-す。管かもす。酒を善させる〝「`酵離”」【い】配キョ薗一回顧一 Y 闔ざフパ【體】西寛貴、【 m -警【朧】配タン岬よごつ(ゑーム) ~図ー印=ノ 喜示す。そこからこまかに「ときわける. 留】配...ゃ・す[医]の皇( 2 一里)ひし~ンョウ(シャウ) ...
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「言うことをきかない子」のしつけ こうすれば子どもは「ちゃんと」ききわける
に連れていくと、積極的に見知らぬ子に近づいてコミュニケーションをとろうとしているとき」(一歳二ヵ月) @「手をつないだり、顧ずりをするとき。何かを話しかけてくるとき(まだ何を言っているのかはわかりませんが)。私を頼りにしてくれているんだなぁと、とても ...
