CO OZNACZA SŁOWO 케르셴슈타이너
Definicja słowa 케르셴슈타이너 w słowniku
Kershen Steiner Był stypendystą w Niemczech i wykładowcą na Uniwersytecie w Monachium oraz emerytowanym profesorem na Uniwersytecie w Monachium. Jako sposób na praktykowanie Toya popierał zasadę pracy, starał się rozpowszechniać Arbeitsschule, która promuje Civic Toyota, koncentrując się na kształceniu zawodowym.
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케르셴슈타이너 oraz krótkie ich fragmenty w celu przedstawienia kontekstu użycia w literaturze.
특히 직업학교 제도의 구축을 위한 이러한 개인적 친분 관계는 철학계에서 거 목으로 자리매김하고 있었던 게오르크 케르셴슈타이 너와 인간적∙학문적인 쌓기 시작했다. 케르셴슈타이너가 죽은 친분을 케르셴슈타이너의 업적은 후에 슈프랑거에게 ...
1900년 이후 직업교육의 대표적 교육학자로 뮌헨 출신 케르셴슈타이너 4) 가 당시의 직업교육 이론 및 관 점을 집대성했다(Jost, 1982:4∼5). 케르셴슈타이너 이 후에는 에두아르트 슈프랑거(Eduard Spranger)와 알 로이스 피셔(Aloys Fischer)와 같은 ...
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한국교육의 이념 (한기언교육학전집 13) - 394페이지
여기 에 속하는 교육학 자는 딜타이 를 비롯하여 켈러 Frischeisen-Koller, 슈프 랑거 Eduard spranger, 리트 Theodore utt, 놀 Noah1, 케르 셴 슈타이너 Georg Ker-schensteiner(1854-1932) 및 프리 트너 Wilhelrn Flitneross9- ) 를 들 수 있다 . 그런데 ...
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教育의歷史哲學的基礎: 韓國教育의世界教育史教育哲學的座標
여기 에 속하는 교육학 자는 덜티 - 이 ( Dilthey ) 를 비롯해서 쾰러 ( Erhcheisen K6ue,), 7P 프랑 거 , 리 트 , 노올 ( Noaho , 케르 셴 슈타이너 ( Georg Kersche,Steine,, 1854-1932) 및 플 리트 너 ( % Vi1hdrnFut . . , . 1889 - ) 를 들 수있 . 다 . 슈프 랑거 r ...
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교육철학 및 교육사(한기언교육학전집1) - 181페이지
정신 과학적 교육학 이라고도 한다 Vu 受 6 胃學 5 ( Kulturpidagogik ) 이라고 불리는 이 학파 에는 케르 셴 슈타이너 , 리 3 노르 등과 함께 슈프 랑 거가 널리 알려 지고 있다 . 슈프 랑거 ( Eduard spranger, 1882 - 1963 ) 는 독일 베를린 근처 에서 敎異商 ...
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한국현대교육철학: 기초주의의탄생과성장 - 67페이지
케르 셴 슈타이너 :「 국민 교육 개념 과 국민 교육 사상 , 11. 스펜서 :「 교육론 , ( 박봉목 ) 12. 몬테소리 :「 몬테소리 법 」( 이상 금 ) 13. 듀 르켐 :「 교육 과 사회학 , ( 이규환 ) 14 슈프 랑거 :「 교육 학적 전망 , ( 김정환 ) 1& 프로이트 :「 정신 분석학 입문 ...
勤 의 덕목 과 관련 되는 교육 방법 으로 는 % 처세 5 를 들 수 있 거니와 율곡 은 과거 응시 와 仕官 에 대하여 교시 한 바 있다 . 또 근검 사상 과 교육 으로 말하면 오늘날 새마을 교육 운동 으로 나타 나 있 거니와 , 유럽 의 경우 에도 케르 셴 슈타이너 는 ...
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先進國의教育制度: 比較教育學的基礎 - 551페이지
Ushinsky)..................38 존 듀이 dohn Dewey) ............60. 386 카노이 CM . Camoy)........................81 카자미 아 ( A.M. Karnrnias) .........52 칸멜 ( z . Kandeo..................25.49,363 케르 셴 슈타이너 ( G . Kerschensteiner) " " ' " ' " ' " ' " ' " ' %剛陶剛· ...
이렇듯 케르 셴 슈타이너 는 이론 바 서적 학교 를 배척 하고 유최 학교 · Al , 로 일결 되는 春 fF · %疫 를 주장 하였던 것이다 . 실로 ,勞作學校 의 原理 는 아동 의 0 己&動 의 원리 에 의거 하는 짓 이었다 . m. J · %實力行運動 실학 사상 으로 말 31 - 뎐 ...
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대안 교육 의 실천 과 모색 - 254페이지
이 말 은 20 세기 독일 개혁 교육학 의 선두 주자 인 케르 센 슈타이너 ( G . Kerschensteiner ) 의 노작 교육론 과 일 맥상 통한다 . 케르 센 슈타이너 는 종래 의 학교 가 수업 에서 사용 하는 교재 의 수동적 인 채택 과 교실 안에서 의 자리 정 돈 에 이르기 ...
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"텃밭, 다음 주에 또 오자"
19세기 말 유럽의 지식 중심 교육에 반대해 케르셴슈타이너, 프뢰벨, 페스탈로치 등에 의해 주창된 교육철학으로 유럽에선 여전히 중요한 교육과정이다)이라고도 ... «프레시안, Maj 15»